【題目】建筑及裝修工程中經常需要用鉆孔機鉆孔（如圖），鉆孔時鉆頭發熱是由于克服摩擦力使鉆頭的內能增加了，在鉆孔過程中不斷地往鉆頭上注水，可以利用水的比熱容較 ， 能吸收較多的熱量，從而降低鉆頭的溫度避免鉆頭燒壞．
【答案】做功；大
【解析】解：建筑及裝修工程中經常需要用鉆孔機鉆孔，鉆頭打完孔后會發燙，因為鉆頭和墻相互摩擦，機械能轉化為內能，這是通過做功改變了鉆頭的內能；
和其他物質比較，水的比熱容大，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，從而降低鉆頭的溫度避免鉆頭燒壞．
所以答案是：做功；大
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解做功改變物體內能的實質的相關知識，掌握物體對外做功，物體的內能減小；外界對物體做功，物體的內能增大，以及對水的比熱容的特點及應用的理解，了解水的比熱是：C=4.2×103焦耳/(千克?℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量是4.2×103焦耳．
百年學典課時學練測系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為防止飛機沖出跑道造成事故，我國已成功研制出多孔泡沫混凝土，可將其鋪設在跑道末端外延．總質量45t、與地面接觸總面積為0.9m2的波音737客機一旦沖出跑道，就會陷入泡沫混凝土中，實現快速、有效制動，攜帶救援裝備，總質量100kg、單腳與地面接觸面積為250cm2的救援人員在泡沫混凝土上自由走動，泡沫混凝土安然無恙，下列四種規格的泡沫混凝土中，符合要求的是(g取10N/kg)
A. 密度60kg/m3，最大承受壓強2×104Pa
B. 密度90kg/m3，最大承受壓強3×104Pa
C. 密度280kg/m3，最大承受壓強4×105Pa
D. 密度420kg/m3，最大承受壓強6×l05Pa
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小車在水平面上通過滑輪組提升重物．動滑輪重400N．與小車連接的繩子能承受的最大拉力為6000N，小車的最大輸出功率為15KW，水平地面上一物體A重1600N，與地面的接觸面積為4m2 ． （不計小車所受摩擦阻力、繩重及滑輪組的摩擦）．請求
（1）提升前，物體A對水平地面的壓強．
（2）滑輪組提升重物A時的機械效率．
（3）若要使被提升重物以1m/s的速度勻速上升，整個裝置工作過程中能提升重物的最大重力．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為某品牌多功能電熱鍋簡化電路圖．溫度自動調節器通過調節發熱體的電壓來調節電熱鍋的功率及溫度．下表是其在不同檔位的設定溫度值．電熱鍋在猛火檔時發熱體的額定功率為1500W，此時發熱體兩端電壓為220V．不計溫度對發熱體電阻的影響．
檔位 | ON | 文火 | 小火 | 中火 | 大火 | 猛火 |
設定溫度（℃） | 50 | 80 | 110 | 140 | 170 | 200 |
（1）制作發熱體的材料應具有什么特點？（請寫出一點）
（2）求發熱體的電阻；
（3）若發光二極管工作時的電壓為2V、電流為20mA，求電阻R0的阻值；
（4）正常工作時，空的電熱鍋由20℃達到不同檔位的設定溫度耗時相同．請計算電熱鍋發熱體在文火檔時的功率．不計熱損失．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用圖示裝置探究浮力大小與深度的關系，細線體積、重力及滑輪摩擦不計．實驗步驟如下：
A．用測力計測出長方體空心塑料塊的重力為0.5N．
B．在底部固定有滑輪的容器中裝適量的水．
C．用一根細線穿過滑輪將塑料塊與測力計連接起來．
D．往容器中注水，待水面平靜時記錄塑料塊底部所處的深度及測力計的示數．
E．多次重復步驟D的實驗操作．
實驗數據記錄如表．
塑料塊底部所處深度（cm） | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
測力計示數（N） | 0 | 0.25 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
浮力（N） | 0.5 | 0.75 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
（1）實驗中滑輪的作用是 ．
（2）本實驗是通過測量拉力間接測出浮力，以下測量方法與之不同的是 ．
a．用測力計測量物體受到的重力
b．用測力計測量水平面上勻速直線運動物體受到的摩擦力
c．用量筒測量液體的體積
（3）分析實驗數據可知，塑料塊受到的浮力與所處深度（選填“有關”或“無關”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2015年10月，我國研發的平流層飛艇“圓夢”號（如圖甲）首飛成功．飛艇依靠浮力可升到20km高的平流層，其推進系統由太陽能電池提供能量．推進器產生的推力與氣流對飛艇的水平作用力平衡，可使飛艇長時間懸停．飛艇氣囊內的氣體密度比艇外的空氣密度_______．若飛艇的氣囊體積為1.8×104m3，飛艇長時間懸停在平流層中，此時飛艇所受重力約為_______N．（平流層ρ空=0.06kg/m3）
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【題目】小軍在綜合實踐活動中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細線等器材，對某種合金和水進行了探究
(1)小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究．
①將天平放在____________桌面上，把游碼放在_______________處，指針位置如圖所示．要使天平平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向_____________（選填“左”或“右”）移動。用天平測物體質量時，發現指針偏向分度盤的左側（如圖所示），這時應該___________（選填“增加”或“減小”）砝碼；
②如圖是正確測量合金塊質量時使用砝碼情況和游碼的位置，它的質量為______g；
③如圖是他用量筒測合金塊體積的情景，則該合金塊的體積是_______cm3；
④換用大小不同的合金塊，重復上述測量。他得到不同合金塊的質量與體積的關系圖像如圖所示．由圖像可知，合金塊的質量與體積成____________比；
⑤通過上述探究，若合金塊的體積為l0cm3，則它的質量m=_____________g；
(2)小軍接著對水進行探究，描繪出質量與體積的關系圖線如圖中甲所示．他分析后發現，由于誤將燒杯和水的總質量當作了水的質量，導致圖線甲未經過坐標原點．由此推斷：水的質量與體積的關系圖線應是_____________（選填如圖中“乙”、“丙”或“丁”）
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【題目】實驗二：用天平和量筒測量液體的密度
(1)實驗裝置：如圖所示．
(2)實驗原理：_____．
(3)實驗步驟：①用天平測出_____的總質量m1；②將燒杯中液體的一部分倒入量筒，讀出液體的體積V；③用天平測出_____的總質量m2；④液體密度的數學表達式為_____．
(4)交流討論：實驗中，不用量筒測出液體體積，再把液體倒入燒杯中測量質量，其目的是_____，而使質量的測量結果偏_____，計算出的密度偏_____；實驗中，如果先測量空燒杯的質量，再把液體倒入燒杯中測出總質量，最后把燒杯中的液體倒入量筒再測出液體的體積，會使測量的體積偏_____，計算出的密度值偏_____．
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