【題目】如圖為“用滑動變阻器改變電流”的實驗.
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(1)請連接好實物圖.
(2)開始實驗后,甲同學發現無論怎樣移動滑片P,燈的亮度都不發生變化,而且一直很暗,這可能是 .
【答案】(1)見上圖;(2)導線接在電阻線兩端的A、B接線柱上.
【解析】試題分析:(1)滑動變阻器的接法是一上一下;
(2)據題目中的現無論怎樣移動滑片P,燈的亮度都不發生變化,說明滑動變阻器失去了變阻的能力;據燈泡很暗可知,此時變阻器接入電路的電阻很大,故據此能夠判斷出答案.
解:(1)據滑動變阻器的使用可知,其在選擇接線柱時,必須是一上一下,故此時已經選擇了一個上面的接線柱,所以另一個必須選擇下面的接線柱,如下圖:
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(2)據題目中的現無論怎樣移動滑片P,燈的亮度都不發生變化,說明滑動變阻器失去了變阻的能力;據燈泡很暗可知,此時變阻器接入電路的電阻很大,故可判斷導線接在電阻線兩端的A、B接線柱上;
故答案為:(1)見上圖;(2)導線接在電阻線兩端的A、B接線柱上.
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【題目】下列信息傳播中屬于第四次信息變革的產物的是( )
A.利用計算機可以存儲大量的聲音、圖片和文字籍
B.人類用來記錄歷史的書
C.人們可以用收音機收到電臺播出的節目
D.人們利用語言和手勢來交流自己的看到的現象
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中a、b是電表,閉合開關要使電燈發光,則( )
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A.a、b都是電流表 B.a、b都是電壓表
C.a是電流表,b是電壓表 D.a是電壓表,b是電流表
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【題目】紅紅很擅長彈吉他,演奏時,當紅紅用手按住正在發聲的琴弦,琴弦就不發聲了,其原因是( )
A.手使琴弦停止了振動 B.手將聲音吸收了
C.手不能傳聲 D.以上說法都不對
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【題目】把一桶水從5m深的井里提到地面上,桶重4N,水重16N,提水過程中,做的有用功為 J;若剛才是把不慎落入井里的水桶打撈上來,則所做的有用功為 J.
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【題目】在測定小燈泡額定功率的實驗中(所用燈泡的額定電壓U0=3.8V):
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(1)聰聰小組采用圖1所示的方案,這種測量方法叫做 ;測量時發現閉合開關后,無論怎樣移動滑片P,燈都不亮,電流表示數始終為0,電壓表示數約為6V,則電路中出現的故障可能是: ;排除故障后,調節滑動變阻器,直到電壓表的示數為3.8V,此時電流表示數如圖2所示,則小燈泡的額定功率為 W;
(2)明明小組設計了另一種實驗方案(其中電源電壓未知,電阻R的阻值已知):實驗步驟:
①電路如圖3所示,請你按電路圖在圖4中用筆畫線連好電路;
②開關S撥到位置1,移動滑片P至任一位置,讀出電流表示數I1;
③開關S撥到位置2,滑片P位置不動,讀出電流表示數I2.
數據處理:
先算出了燈泡的電阻RL= (請你用所測的物理量表示),再根據P0=
,計算出燈的額定功率.
他們按此方案測量,發現實驗結果與真實值相差較大,原因是: .
仔細分析后,他們認為要準確測出燈泡的額定功率,只需將上述步驟2改為 .
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