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【題目】POS刷卡機的廣泛應用給人們的生活帶來了便利.POS機的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環制成的檢測頭(如圖所示).在使用時,將帶有磁條的信用卡在POS機指定位置刷一下,檢測頭的線圈中就會產生變化的電流,POS機便可讀出磁條上的信息.圖中能反映POS刷卡機讀出信息原理的是(
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解:POS刷卡機讀出信息的原理就是電磁感應現象; A、如圖電路中有電源,是通電導體在磁場中受力運動,故A錯誤.
B、如圖電路中沒有電源,當閉合開關,閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中有感應電流產生,這是電磁感應現象,故B正確.
C、如圖是奧斯特實驗,反映了電流周圍存在著磁場,故C錯誤.
D、如圖是一個電磁鐵,說明電能產生磁,故D錯誤.
故選:B.
閉合電路的一部分導體在磁場中進行切割磁感線運動時,導體中有感應電流產生,這種現象是電磁感應現象,POS刷卡機讀出信息原理就是電磁感應現象;
在選項中找出探究電磁感應的對應圖即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示裝置探究感應電流產生的條件.
(1)開關閉合后,將AB棒沿著水平方向向右運動時,觀察到靈敏電流計指針(選填“偏轉”或“不偏轉”);
(2)要使靈敏電流計的指針偏轉方向與(1)中相反,可采取的具體措施是(寫出一種即可)
(3)實驗中還發現若AB左右運動速度越快,靈敏電流計指針偏轉越明顯,這說明感應電流大小與有關;
(4)若將圖中靈敏電流計換成 , 該裝置還可以用來研究通電導體在磁場中受到力的作用,并據此制成了(選填“發電機”或“電動機”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用一個電壓表,兩節干電池、兩個開關和若干導線,設計了如圖所示的電路圖,用來判斷兩段材料不同、長度、橫截面積都相同的甲、乙兩根合金絲電阻的大小,要求實驗過程中各元件的位置固定不變.

(1)實驗的主要步驟:
(2)分析并得出的結論:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了測定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率,小明同學設計了如圖甲所示的電路圖.實驗中各元件完好,電源電壓保持不變.
(1)連接電路的過程中開關應 . 請你在圖乙中用筆畫線代替導線,幫小明同學將電路連接完整 . (連線不得交叉)

(2)小明同學閉合開關后,發現小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數,接下來他首先應進行的操作是(選填字母序號)
A.檢查電路是否斷路
B.更換小燈泡
C.移動滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發光
(3)為了測量小燈泡的額定功率,應調節滑動變阻器,當電壓表的示數為V時,燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖丙所示,則通過小燈泡的電流為A,該燈泡的額定功率為W.
(4)實驗過程中,有些小組的小燈泡先由暗變亮,然后發出耀眼的光后被燒壞.為了避免燈絲燒斷,請提出在調節滑動變阻器的過程中應注意的事項:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一種家庭用電熱水壺的額定功率為2000W,該電熱水壺經過5分鐘可以把1.5kg初溫是20℃的水燒開.求:
(1)水所吸收的熱量是多少?
(2)電熱水壺加熱水時的效率?(精確到1%)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個實驗現象中,能夠說明分子間存在引力的是( )
A.酒精和水混合后總體積變小

B.與頭發摩擦過的梳子能吸引不帶電的紙屑

C.把與水面接觸的玻璃板稍用力向上拉,測力計示數變大

D.鉛板和金板長時間緊壓在一起,鉛和金會互相滲入

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小李同學做“驗證阿基米德原理”實驗的情景.彈簧測力計的示數F1表示 , 實驗中彈簧測力計的兩次示數差(F1-F2)表明了.量筒中液面的兩次示數差(V2-V1)表明了.若用r表示水的密度,通過實驗可以發現浮力大小等于(用符號表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體,兩液面相平,且甲的質量大于乙的質量.若在兩容器中分別加入原有液體后,液面仍保持相平,則此時液體對各自容器底部的壓強pA 、pB和壓力FA 、FB的關系是( )

A.pA<pB , FA=FB
B.pA<pB , FA>FB
C.pA>pB , FA=FB
D.pA>pB , FA>FB

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小南同學用同一酒精燈加熱,完成了冰的熔化和水的沸騰實驗后,根據記錄的數據,得到如圖所示的圖象.
請你分析:
(1)測得水的沸點為℃,此時的大氣壓可能(選填“大于”、“小于”或“等于”)一個標準大氣壓.
(2)BC段表示物質處于狀態.
(3)AB段和CD段的傾斜程度不同,表明了冰和水的不同.

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同步練習冊答案