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【題目】如圖在做“探究通電螺線管外部磁場的方向”的實驗時，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針.

（1）通電后小磁針的指向如圖甲所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場與磁體的磁場相似.
（2）小明改變螺線管中的電流方向，發現小磁針轉動180°，南北極所指方向發生了改變，由此可知：通電螺線管外部磁場方向與螺線管中的方向有關.
（3）由安培定則可知乙圖中S閉合后，螺線管的上端為極.

【答案】
（1）條形
（2）電流
（3）S
【解析】解：（1）通電螺線管的磁場分布與條形磁體相似，都是具有兩個磁性較強的磁極；
（2）如果改變螺線管中的電流方向，發現小磁針轉動180°，南北極所指方向發生了改變，由此可知：通電螺線管外部磁場方向與螺線管中的電流方向有關；
（3）根據安培定則：讓四指彎曲，跟螺線管中電流的方向一致，則大拇指指的下端是通電螺線管的N極，上端就是螺線管的S極.
所以答案是：（1）條形；（2）電流；（3）S．
【考點精析】本題主要考查了通電直導線周圍的磁場的相關知識點，需要掌握奧斯特實驗證明：通電導線周圍存在磁場才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一個玩具汽車上的控制電路，小明對其進行測量和研究發現：保護電阻 R 為 10Ω，電動機內阻為 4Ω，當閉合開關 S 后，兩電壓表的示數分別為 6V 和 2V，則下列敘述中說法正確的是（ ）

A.電源電壓為 8V
B.電動機兩端的電壓為 2V
C.電動機線圈 1s 內產生 0.16J 熱量
D.通過電動機的電流為 1A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，并回答材料下面的問題
光纖是光導纖維的簡寫，是一種利用光在玻璃或塑料制成的纖維中的全反射原理而達成的光傳導工具．前香港中文大學校長高錕和George A．Hockham首先提出光纖可以用于通訊傳輸的設想，高錕因此獲得2009年諾貝爾物理學獎．
光導纖維是由純度極高的石英玻璃（主要成分是二氧化硅）拉制而成的（如圖26甲所示），粗細大致與人的頭發相當，有的直徑只有幾微米．光纖通信的原理是利用光的全反射現象．當光從玻璃中射向空氣時，折射角會大于入射角，并且隨著入射角的增大，折射光線越來越暗，反射光線能量越來越強，當入射角大于某一角度時，折射光線消失，全部光線都反射回玻璃中，這就是光的全反射現象．表面上看，光好像在玻璃中彎曲前進（如圖26乙）．

一根光纖的潛在帶寬可達20THz．采用這樣的帶寬，只需一秒鐘左右，即可將人類古今中外全部文字資料傳送完畢．諾貝爾獎評委會這樣描述：“光流動在細小如線的玻璃絲中，它攜帶著各種信息數據向每一個方向傳遞，文本、音樂、圖片和視頻因此能在瞬間傳遍全球．”
（1）計算機通過光纖接入互聯網，光纖的作用是 ．
A．輸電 B．通信 C．導熱 D．照明
（2）光纖是利用光波在光導纖維中的全反射原理而達成的光傳導工具．光波 電磁波（選填“屬于”或“不屬于”），光在真空中的傳播速度為　 m/s．
（3）根據文中全反射的定義，請你判斷：當光從空氣射入水中，逐漸增大入射角時， 發生全反射（選填“會”或“不會”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華利用如圖23所示的電路，探究電壓一定時，電流通過導體所消耗的功率與導體電阻的關系．他使用的器材有：滿足實驗要求的可調電壓的學生電源、阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值電阻若干、“15Ω　lA”的滑動變阻器、電流表、電壓表和開關各一只，導線若干． 以下是小華的幾個主要實驗操作步驟：
①按圖連接電路，電路中接入的定值電阻R的阻值為5Ω，閉合開關S，調節滑動變阻器滑片P，當電壓表的示數U為2V時，讀出電流表的示數I，將R、U、I值記錄在實驗數據記錄表中．
②用10Ω電阻替換5Ω電阻接入電路，閉合開關S后發現電壓表示數大于2V，調節滑動變阻器的滑片P，當電壓表示數U為2V時，讀出電流表的示數I，將R、U、I 值記錄在實驗數據記錄表中．
③仿照步驟②，用15Ω電阻替換10Ω電阻接入電路進行實驗，發現無論怎樣調節滑動變阻器的滑片P，電壓表的示數始終大于2V．

請根據以上敘述回答下列問題：
（1）在步驟②中，為使電壓表的示數由大于2V減小到2V，小華應向端調節滑片（選填“A”或“B”）．
（2）出現步驟 ③中所述現象的原因可能是（選填選項前的字母，至少有一個選項正確）
A.電源電壓低
B.電源電壓高
C.滑動變阻器最大阻值太大
D.滑動變阻器最大阻值太小
（3）針對步驟③中出現的問題，怎樣改進才能完成該實驗，請寫出你的辦法： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為小紅同學設計的“探究電流與電阻關系”的實物電路圖。

（1）開關閉合前，滑動變阻器的滑片P應移至（選填“A”或“B”）端。
（2）當小紅同學閉合開關后，發現電流表無示數，電壓表有示數且大小接近電源電壓，則電路中出現的故障可能是定值電阻發生了（選填“短路”或“斷路”）。
（3）排除故障后，移動滑動變阻器滑片P，當電壓表示數為2V時，記下電流表示數。當將原來5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，電壓表示數如圖乙所示。要使電壓表示數保持2V不變，應將滑動變阻器的滑片P向（選填“A”或“B”）端移動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇同學在“探究電流與電阻的關系”實驗中，器材如圖甲所示，電源為兩節新的干電池，滑動變阻器上標有“10Ω 1A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻各一個．
（1）請用筆畫線代替導線，把圖甲所示的電路補充完整（滑片P向右滑，滑動變阻器接入電路的電阻變大）．
（2）小宇同學首先將5Ω定值電阻接入電路，將滑片P滑到（選填“A”或“B”）端，再閉合開關，調節滑片P，使電壓表示數到達某一數值，電流表的示數如圖乙所示，該示數為A．
（3）接下來，小宇同學應該 ， 并且將滑動變阻器阻值調到最大處，然后將5Ω的電阻替換為10Ω．閉合開關，調節滑片P，使電壓表示數為V，將電流表示數記錄在表格中．

實驗次數

1

2

3

電阻R/Ω

5

10

20

電流I/A

0.2

0.1


（4）將定值電阻換成20Ω重復第（3）的操作，由表格中數據發現：在電壓一定時，電流與電阻成（選填“正比”或“反比”）．本次探究中若換用30Ω的定值電阻接入電路，無論怎樣調節滑片P，電壓表示數始終（選填“大于”或“小于”）所需電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平桌面上沿直線勻速拉動木塊，下列屬于一對平衡力的是（　　）

A.繩子對木塊的拉力和木塊對繩子的拉力
B.繩子對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力
C.木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力
D.木塊受到的重力和木塊對桌面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家用電熱水壺的額定功率是1.5kW，正常工作3min，該電熱水壺消耗的電能是J不計熱量損失可將 1.5L初溫為20℃的水加熱到℃．沸騰時繼續加熱溫度 ． [ρ水=1.0×103kg/m3 ， c水=4.2×103J/（kg℃）．結果保留一位小數]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變。R為定值電阻，彈簧測力計下端掛一條形磁鐵，且與螺線管 B在同一豎直線上，將開關S閉合，條形磁鐵靜止時，測力計的示數為F0，則( )

A.在螺線管中插入鐵棒后，測力計的示數增大
B.在螺線管中插入鐵棒后，測力計的示數減小
C.只改變電流的方向，測力計的示數增大
D.只減小線圈的匝數，測力計的示數減小

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