【題目】如圖所示,是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗示意圖.
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(1)將長方體木塊(長、寬、高各不相同)置于水平置于水平木板上,用彈簧測力計沿 方向拉動,應使木塊做 運動.
(2)猜想可能影響滑動摩擦力大小的因素有 、 、 .進行相關實驗,記錄的數據如表:
序號 | 木塊放置 | 木板表面 | 木塊上放置的砝碼個數 | 彈簧測力計示數F/N |
1 | 平放 | 木板 | 0 | 2 |
2 | 平放 | 木板 | 1 | 2.8 |
3 | 平放 | 鋪上棉布 | 1 | 3.4 |
4 | 側放 | 木板 | 0 | 2 |
分析序號 兩組數據可得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關.
(3)分析序號1、2兩組數據可得出結論:在接觸面粗糙程度相同時, 越大,滑動摩擦力越大.
(4)運動鞋底有較深的花紋,此現象可用序號 兩組數據得出的結論來解釋.
【答案】(1)水平;勻速;(2)木塊接觸面的大小、接觸面的粗糙程度、壓力的大小;1、4;(3)壓力;(4)2、3
【解析】
試題分析:
(1)由題知,實驗中木塊做勻速直線運動時,木塊水平方向受到的向右的拉力與木板對它水平向左的摩擦力是一對平衡力,由此彈簧測力計示數可得摩擦力大小;
(2)由表中數據中所列條件有:木塊放置方式不同,即接觸面的大小不同;木板上的表面不同,即接觸面的粗糙程度不同;木塊上放置的砝碼個數不同,即壓力不同.由此可得猜想滑動摩擦力因素有:木塊接觸面的大小、接觸面的粗糙程度、壓力的大小;
①④兩組數據,壓力和接觸面的粗糙程度相同,接觸面積大小不同,摩擦力相同,可得滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關;
(3)①②號兩組數據,接觸面積、接觸面粗糙程度相同,壓力大小不同,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(4)運動鞋底有較深的花紋,改變了接觸面的粗糙程度,來改變滑動摩擦力.②③兩組數據,壓力和接觸面積相同,接觸面的粗糙程度不同,可得滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系.
故答案為:(1)水平;勻速;(2)木塊接觸面的大小、接觸面的粗糙程度、壓力的大小;1、4;(3)壓力;(4)2、3.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現象中,不能用慣性知識解釋的是( )
A.司機開車時需要系安全帶
B.運動員跳遠時需要助跑
C.騎自行車時為了減速捏緊車閘
D.投出的鉛球離開手后繼續向前運動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】手掌按住正在發聲的鼓面,鼓聲消失了,原因是手( )
A.把聲音反射回去了
B.吸收了聲波
C.改變了鼓面的振動頻率,超出了人的聽覺范圍
D.使鼓面停止了振動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于彈簧測力計的說法中,不正確的是( )
A.彈簧測力計是常見的測力計
B.彈簧測力計的最大刻度就是它的量程
C.彈簧測力計的刻度是不均勻的
D.彈簧測力計是根據彈簧的伸長與受到的拉力成正比的原理制成的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究“摩擦力對物體運動影響”的實驗裝置示意圖,在實驗過程中:
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(1)為了使小車在水平面上滑行的初速度相等,可以把小車放在斜面的 ,且由靜止開始下滑.
(2)比較小車在不同表面上運動的距離或 ,便可得知“摩擦力”對“物體運動的影響”.
(3)將本實驗結論合理外推可得,如果小車運動時不受摩擦力的作用,那么小車將 .
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