【題目】在“探究物質的吸放熱能力”實驗活動中:
(1)小中同學使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,他得到如下數據:
物質 | 次數 | 質量 m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時間 t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
①實驗過程中用________的長短來表示物質吸收熱量的多少;
②分析第 1、2 次或第 3、4 次實驗數據,可以得出的初步結論是:同種物質升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質的________有關;
③分析第 1、3 次或第 2、4 次實驗數據,可以得出的初步結論是:質量相同的不同種物質,升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質的________有關;
④我們還可以通過大量實驗分析出:不同物質的吸熱能力一般不同,在相同條件下,升溫快的物質,它的吸熱能力較________(選填“強”或“弱”)。
(2)小華分別用質量相等、初溫相同的水和另一種液體進行了實驗,并用圖象對實驗數據進行了處理,如圖所示。實驗中,水和該液體在相同時間內放出的熱量相等。分析圖象可以得出:________物質為水,另一種液體的比熱容為________J/(kg·℃)。
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【答案】加熱時間 質量 種類 弱 甲 2.1×103
【解析】
(1)①[1]實驗過程中用加熱時的長短來表示物質吸收熱量的多少;
②[2]分析第1、2次或第3、4次實驗數據,同種物質,升高的溫度相同,質量不同,加熱的時間不同,可以得出的初步結論是:同種物質升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質的質量有關。
③[3]分析第1、3次或第2、4次實驗數據,質量相同,升高的溫度相同,物質種類不同,加熱的時間不同,可以得出的初步結論是:質量相同的不同種物質,升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質種類有關。
④[4]根據比較吸熱能力的方法,不同物質的吸熱能力一般不同,在相同條件下,升溫快的物質,它的吸熱能力較弱。
(2)[5]小華分別用質量相等、初溫相同的水和另一種液體進行了實驗,并用圖象對實驗數據進行了處理,如圖所示。實驗中,水和該液體在相同時間內放出的熱量相等。由圖乙可知,在第15分鐘,甲物質降溫
60℃40℃=20℃
乙物質降溫
60℃20℃=40℃
在相同的時間甲降溫慢,即吸熱能力強,故甲物質為水。
[6]根據
相同的情況下,c與△t成反比,故另一種液體的比熱容為
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用圖所示的實驗裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”。甲、乙兩瓶中裝有質量與初溫都相同的煤油,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小。
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(1)實驗中煤油吸熱的多少是通過______來反映的(選填“溫度計示數”或“加熱時間”)。
(2)為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果,小明選用煤油而不用水做實驗,是因為煤油的比熱容_____水的比熱容。(選填“大于”或“小于”)。
(3)通電一定時間后,乙瓶中的溫度計示數升高的快,由此得出的實驗結論是_______________________________________________________________。
(4)該實驗中用到的研究物理問題的法是_________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中,用酒精燈給燒杯中的水加熱,燒杯中盛有20℃、質量為100g的水,在一個標準大氣壓下加熱至沸騰,假如完全燃燒酒精3g。[水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),酒精的熱值為3.0×107J/kg]求:
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)此過程中酒精燈燒水的熱效率。
(3)科學研究表明:1g 100℃的水汽化成同溫度的水蒸汽需要吸收2.26×103J的熱量。水開始沸騰后持續觀察沸騰現象,同時發現水的質量減少了5g,求此過程水汽化成水蒸氣所吸收的熱量。
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【題目】在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中,某組同學用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組,實驗測得的數據如下表所示∶
次數 | G/N | h/m | F/N | s/m | η |
1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
2 | 3 | 0.1 | 1.4 | 0.3 | 71.4% |
3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
4 | 2 | 0.1 | 1.5 | 0.2 |
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(1)表格內的第4次實驗中應補充的數據是___(結果精確到0.1%)。這次數據是用圖中___(填“甲”或“乙”)所示的滑輪組測得的;
(2)分析比較第1、2、3次實驗數據可以判定,若要增大滑輪組的機械效率,應該_________;在第1次實驗中,拉力F所做的額外功為____J;
(3)某同學認為,使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時,越省力的滑輪組其機械效率越大,他的想法正確嗎?請你利用補充完整后的表格中的數據說明你的判斷依據:__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,電源電壓恒定,R1是定值電阻,R2是滑動變阻器,閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片P從B端至A端的過程中,兩電壓表示數隨電流表示數變化的U-I圖像如圖乙所示,求:
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(1)電源電壓;
(2)滑動變阻器的最大阻值;
(3)整個電路的最大功率。
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【題目】小明家所在的小區安裝了自動售水機。售水機既可以通過刷卡閉合“感應開關”,接通供水電機取水,也可以通過投幣閉合“投幣開關”,接通供水電機取水;光線較暗時“光控開關”自動閉合,接通燈泡提供照明。以下簡化電路符合要求的是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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【題目】某同學用圖甲所示的實驗裝置探究水和煤油的吸熱能力。
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實驗組別 | 液體 | 質量/g | 初溫/℃ | 末溫/℃ | 加熱時間/min |
1 | 水 | 200 | 25 | 40 | 13.5 |
煤油 | 200 | 25 | 40 | 6.5 | |
2 | 水 | 200 | 25 | 40 | 12 |
煤油 | 200 | 25 | 40 | 5.5 |
(1)除了圖甲中給出的實驗器材外,還需要的測量工具有天平和_____。加熱過程中,水和煤油吸收熱量的多少是通過_____判斷的。
(2)實驗中第1、2兩個小組記錄的實驗數據如上表。通過分析實驗數據能夠得出的結論是_____。
(3)圖乙是第1組同學繪制的“吸收熱量—時間”和“溫度—時間”圖像,能正確描述該實驗真實情況的圖像是_____。
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(4)使質量相同的水升高相同的溫度,加熱時間應該相同,但1、2兩組的同學在交流實驗數據時發現:第1組的加熱時間明顯偏長,其原因可能是_____。
(5)這兩組同學對圖甲的裝置進行了改進,將分別裝有質量相同的水和煤油的試管放在同一個燒杯中用水浴法加熱,而不是用兩個酒精燈分別加熱,如圖丙所示,這樣做的好處是_____。
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【題目】小明同學在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的實驗,請你根據小明的實驗探究回答下列問題。
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(1)在C與E兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究浮力與液體_____的關系;根據A與E兩圖所標的實驗數據,可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為_____N;
(2)小明對A、B、C、D四個步驟進行了觀察研究,發現浮力的大小有時與深度有關,有時與深度又無關;
①對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而_____(填“增大”“減小”或“不變”);
②當物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度_____(填“有關”或“無關”)。
(3)在小明實驗的基礎上,根據有關實驗數據,可以計算出鹽水的密度為_____kg/m3。
(4)小明利用浮力和杠桿的知識,發明了一個密度稱,如圖所示,輕質杠桿AB可繞O點轉動,在A、B兩端分別掛有兩個完全相同的正方體C、D,小聰向容器中倒入不同密度的液體,每次都將C浸沒與液體中,移動物體D,使杠桿在水平位置平衡,OB上便可以標出不同液體的密度值,那么這種密度稱OB上的刻度是_____的。(填“均勻”或“不均勻”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小強家買了一個自動電熱水壺其銘牌如下表。小強裝了0.5kg的水,加熱5min后把水燒開,水壺自動斷電。已知大氣壓為1個標準大氣壓,電熱水壺正常工作且電阻不變,水的初溫為20℃,c水=4.2×103J/(kg℃),求:
自動電熱水壺 | |
型號 | WL100F |
電源 | 220V 50Hz |
額定功率 | 1000W |
(1)這壺水吸收的熱量;
(2)水壺消耗的電能;
(3)此電熱水壺的熱效率。
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