【題目】為了探究滑動摩擦力,小明同學利用牙刷做實驗,當用力勻速拖動牙刷時,刷毛發生了如圖所示的彎曲,對這一實驗的分析錯誤的
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A. 從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向左
B. 刷受到的摩擦力作用在刷毛上
C. 手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡
D. 刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大
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【題目】兩個相同的容器分別裝滿了質量相同的甲、乙兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關系如圖所示,下列判斷正確的是( 。
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A. 加熱相同時間,液體甲吸收的熱量大于乙
B. 加熱相同時間,液體甲升高的溫度比乙多
C. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
D. 如果升高相同的溫度,兩液體吸收的熱量相同
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【題目】如圖所示,R1與R2并聯在電源電壓為3V的電路中。只閉合開關S1時,電流表的示數為0.3A:同時閉合開關S1和S2電流表的示數為0.5A。則 ( )
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A.R1的阻值為60Ω B.R2的阻值為15Ω
C.通過R1的電流是0.5A D.通過R2的電流是0.3A
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【題目】如圖所示電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器。閉合開關S,移動滑片P,多次記錄電壓表示數U和對應的電流表示數I,則下列的U-I關系圖象正確的是( )
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A.
B.
C.
D. ![]()
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【題目】學習了電學知識后,小明對影響電阻大小的部分因素進行了進一步的探究,器材有:開關、電流表、電源(電壓恒為1.5 V)各一個,三根完全相同的合金絲,導線若干。回答下列問題:
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【實驗過程】電路如圖甲所示。將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間,閉合開關S后,記錄的數據如下表。
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(1)圖乙是一根合金絲接入電路時電流表的讀數,請將其填入表格中____。
(2)導體電阻的大小跟材料、長度、橫截面積的關系。
①電阻的大小與長度的關系是: ____________________________________;
②電阻的大小與橫截面積的關系是: ____________________________。
(3)進行多次測量的目的是________________________。
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【題目】如圖所示是小明同學驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖,已知彈簧測力計每小格1N,請根據小明的實驗過程回答下列問題:
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(1)圖中_______(填寫字母符號)兩個步驟是為了測量浮力的大小,由圖可知物體所受浮力的大小為_______N。
(2)小明在實驗操作中遺漏的一個步驟是:_______________。
(3)指出小明在實驗操作中的一處錯誤:______________;由于這個錯誤操作,導致實驗中測得的浮力F與溢出水的重力G的大小關系:F______G(選填“大于”、“小于”或“等于”)。
(4)改正實驗中的錯漏之處后,小明順利完成實驗,他對實驗過程進行了如下分析,其中錯誤的是_______(選填“甲”、“乙”或“丙”)。
甲、在步驟C的操作中,如果只將石塊的一部分浸入水中,也能得到正確的結論
乙、在步驟C的操作中,如果石塊碰到容器底且對底部產生壓力時,對實驗結果有影響
丙、實驗前,沒掛重物時彈簧測力計已經有示數,如果沒有調零就進行了四次測量(均未超過量程),對實驗結果有影響。
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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中:
(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后,設計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理,其原因是:___________________________________________________________。
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(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時,利用了定滑輪能夠______________的特點,并通過調整________來改變F1和F2的大小。
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉到如圖中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足哪個條件______?
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【題目】如圖所示,小李同學在運動場上看到一些場景,他運用學過的物理知識對這些場景進行分析,其中正確的是( )
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A. 踢出去的足球在地面上滾動越來越慢,是因為足球受重力的作用
B. 百米沖線后運動員沒有立即停下來,是因為受到慣性力的作用
C. 站在水平領獎臺上的運動員,他受到的重力和領獎臺對他的支持力是一對平衡力
D. 運動員在做引體向上,當他在單杠上靜止不動時,單杠對他豎直向上的拉力和他對單桿豎直向下的拉力是一對平衡力
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【題目】根據所學知識完成題目:
(1)如圖甲所示刻度尺測量鉛筆的長度為________.
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(2)如圖乙所示彈簧測力計的示數為________ N
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(3)調節天平時,發現指針位置如圖丙所示,此時應將平衡螺母向________調(填“左”或“右”),使天平平衡.測物體質量時,天平右盤內砝碼的質量和游碼在標尺上的位置如題圖丁所示,則物體的質量是________.
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