【題目】將兩個鉛柱底面削平、削干凈，緊壓后它們“粘”在一起很難被拉開，是因為 ．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【探究名稱】探究并聯電路中電流的關系
【提出問題】如圖所示的并聯電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？
【設計實驗與進行實驗】
⑴按圖示連接電路；
⑵把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表；
⑶為防止個別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．
方法一：改變電源電壓 方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）
【分析與論證】
⑴在拆接電路時，開關必須 ；
⑵上面設計的表格中存在的不足之處是： ；下圖中的實驗現象說明 。
⑶表格補充完整后，通過對上面數據的分析，后面兩次實驗是采用方法 進行的，可以得出結論: 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.溫度越高的物體，含有的熱量越多
B.內燃機的做功沖程，是將機械能轉換為內能
C.物體內能增加，一定是吸收了熱量
D.花香襲人說明分子在不停的做無規則運動
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示電路中，當開關斷開和閉合時，兩次電壓表的指針偏轉均如圖乙所示，則開關S斷開時，R2兩端的電壓為_____V，電源電壓為_____V，一段時間后，電阻絲R1突然斷了，則電壓表V的示數將____（填變大、變小或不變）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】排縱隊時，如果后一位同學只能看到前一位同學的后腦勺，就表示隊伍排直了．這主要是因為（ ）
A．光速極大 B．光沿直線傳播 C．光的反射 D．光的折射
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實驗最好在 環境中進行（填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到 ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像 為止，這時發現像與物的大小 ，是 （填“實”或“虛”）像．
（3）進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發現，像和物的連線與玻璃板 ；像和物到玻璃板的距離 ．
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