【題目】航天工業中的火箭是用液態氫作為燃料的,這是因為液態氫具有的優點是 ( )
A. 密度較大 B. 熱值較大
C. 比氣體容易燃燒 D. 熱膨脹較大
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數,并觀察物質的狀態. ![]()
(1)應選用顆粒 (選填“較大”或“較小”)的冰塊做實驗.
(2)圖乙是他根據記錄的數據繪制的“溫度﹣時間”圖象.由圖象可知 :冰屬于(選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據是 .
(3)圖乙中第3min時,物質處于態.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“冬不拉”是一種傳統的民間樂器,彈奏時琴弦_______發聲,人們聽到優美的樂音通常通過_______傳入人耳,聲音以_______的形式向遠處傳播。
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【題目】如圖是A、B、C三種物質的質量M與體積V的關系圖線,由圖可知,A、B、C、三種物質的密度ρA、ρB、ρC和水的密度ρ水之間的大小關系是( ) ![]()
A.ρA>ρB>ρC , 且ρA>ρ水
B.ρA>ρB>ρC , 且ρC>ρ水
C.ρA<ρB<ρC , 且ρA>ρ水
D.ρA<ρB<ρC , 且ρC>ρ水
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【題目】實驗課上老師讓小明和小東做“測定鹽水密度”的實驗.小明首先寫出了如下內容.
實驗器材:天平(含砝碼)、量筒、燒杯、鹽水.
實驗步驟:
步驟一:用天平測出空燒杯的質量m1;
步驟二:將鹽水倒進燒杯,用天平測出裝有鹽水的燒杯的總質量m2;
步驟三:將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,讀出鹽水的體積V;
步驟四:計算出鹽水的密度ρ=
=
.
他們收拾好實驗器材后,一起對實驗的過程進行了評估.小明對小東說:我們的實驗原理正確,實驗器材使用恰當,操作過程規范,讀數準確,計算無誤,得出的鹽水密度是準確的.小東看完小明上面的實驗報告內容,說:在操作過程中,我發現有一點兒鹽水沾在燒杯內壁上.這樣,盡管我們操作規范、讀數準確、計算無誤,但我們測量得到的數據還是有了誤差,導致計算的結果也有誤差.小明認真思考后,同意了小東的意見.然后,他們一起繼續探討如何改進實驗方法,盡量減小測量的誤差.
(1)小東這里所指的“測量誤差”是在上述實驗步驟的步驟產生的,導致了鹽水體積讀數(填“偏大”或“偏小”),從而使得鹽水密度的計算結果(填“偏大”或“偏小”);
(2)為了減小實驗的誤差,必須從質量和體積兩方面的測量進行控制.根據小明和小東的分析意見,在不增加實驗器材的條件下,提出你的實驗設計方案,使實驗結果的誤差達到最小.
實驗步驟:
(3)在你的設計方案中,控制誤差的思路是什么?
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【題目】小吳同學為探究力之間的關系做了如圖所示的實驗。將彈簧測力計下端吊著的鋁塊逐漸浸入臺秤上盛有水的燒杯中,直至剛沒入水中(不接觸容器,無水溢出)。在該過程中,下列有關彈簧測力計和臺秤示數的說法正確的是( )
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A. 彈簧測力計的示數減小,臺秤示數不變 B. 彈簧測力計的示數不變,臺秤示數也不變
C. 彈簧測力計的示數減小,臺秤示數增大 D. 彈簧測力計的示數不變,臺秤示數增大
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【題目】在青銅峽市“中華黃河壇”文化長廊中,有一尊高大的人物雕像栩栩如生,這引起了小華的興趣,他想測算的雕像的質量以及它對蓮花底座的壓強有多大,為此,小華從黃河壇文化館中獲取了以下資料:①一枚用同樣材質做成的按比例縮小的雕像樣品;②雕像的實際高度H;③從數學知識的角度獲知,雕像與樣品的體積比等于它們高度比的立方;在此基礎上,小華又找到了天平、刻度尺、一個能夠放入雕像樣品的大號量筒、細線、清水等器材進行測算.
(1)要測算雕像的質量M,你認為小華至少需要進行哪些操作測量,并用字母表示這些測量的物理量;
(2)請你用已知量、測得量,推導出測算雕像質量M的表達式;
(3)若蓮花底座的受力面積為S,請你寫出雕像對蓮花底座壓強的表達式P=(用已知量、測得量表示).
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【題目】在如圖所示的電路中,閉合開關S后會發現與彈簧相連的條形磁體(顏色深的一極為N極)向左滑動。則下列分析正確的是( )
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A. 電磁鐵的A端為N極,電源左端為“+”極
B. 利用這一現象所揭示的原理可制成的設備是發電機
C. 當滑動變阻器的滑動片P向左端移動時,彈簧將伸長
D. 若滑動變阻器的滑片P不動,抽去電磁鐵鐵芯,彈簧將變長
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