【題目】質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)從固態(tài)開始加熱,它們在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等,加熱時間都為6min,它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示。下列說法正確的是()
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A. 甲在0~3min內(nèi)是液態(tài)
B. 甲是晶體,乙是非晶體
C. 在3min~6min內(nèi),甲的內(nèi)能保持不變
D. 在0~3min內(nèi),甲的比熱容小于乙的比熱容
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的滑輪組提升重
的物體,動滑輪重
,使物體勻速上升
,繩重和摩擦不計,求:
![]()
(
)繩子的自由端的拉力是多大?
(
)滑輪組的機(jī)械效率是多大?
(
)若繩子能承受的最大拉力為
,求該裝置最大的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某深海探測器利用“深海潛水器無動力下潛上浮技術(shù)”,其兩側(cè)配備多塊相同的壓載鐵,當(dāng)其到達(dá)設(shè)定深度時,拋卸壓載鐵,使其懸浮、上浮等,并通過探測器觀察窗觀察海底世界.這種深海探測器在一次海底科考活動中,經(jīng)過下潛、懸浮、上浮等一系列操作后,順利完成任務(wù).如圖所示為該探測器在理想狀態(tài)下觀察窗所受海水壓強(qiáng)隨時間變化的p﹣t圖象,下列說法正確的是 ( ) ![]()
A.探測器在AB,CD兩個階段,在豎直方向的速度大小關(guān)系是vAB>vCD
B.探測器在BC階段處于懸浮狀態(tài),只受到重力、浮力
C.探測器在CD階段處于上浮過程,探測器所受的浮力不變
D.探測器在AB,BC,CD三個階段,所受重力的大小關(guān)系是GAB<GBC<GCD
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,某小組設(shè)計組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示: ![]()
(1)在探究力的大小對二力平衡的影響時,利用了定滑輪能夠的特點(diǎn),并通過調(diào)整來改變F1和F2的大小.
(2)實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn),當(dāng)F1稍大于F2時,木塊依然能保持平衡狀態(tài),原因是 , 改進(jìn)該小組的實(shí)驗(yàn)方案是 .
(3)保持F1與F2相等,用手將木塊扭轉(zhuǎn)到如圖所示的位置,松手后瞬間,木塊不能保持平衡狀態(tài).實(shí)驗(yàn)中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力應(yīng)該滿足的條件是 .
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【題目】如圖甲所示,一名工人進(jìn)入到一根豎直打入海底的圓柱形鋼護(hù)筒的底部作業(yè)時,因海水漲潮,鋼護(hù)筒上部水面以下2米深的位置突然變形,最窄的地方只有3﹣5cm,工人被困鋼護(hù)筒底部. ![]()
(1)圖甲中鋼護(hù)筒最窄處受到海水的壓強(qiáng)是多少?
(2)為了將工人救出,救援人員將與鋼護(hù)筒下端連在一起的水泥樁切斷,已知鋼護(hù)筒連同切割下來的水泥樁和工人等的總重為2.0×106N、浸入水中的體積為40m3 , 現(xiàn)用起重機(jī)吊起它們,起重臂滑輪組上的鋼纜繞法如圖乙所示,則鋼纜承受的拉力變化范圍為多少?(海水的密度取1.0×103kg/m3 , g取10N/kg.不考慮風(fēng)浪、水流等的影響,動滑輪、吊鉤、鋼纜重及摩擦都忽略不計)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中:
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(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、________相同的水和煤油(
)。選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時間內(nèi)_____________________。
(2)水和煤油溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示,①根據(jù)圖乙可判斷出a物質(zhì)是_______。②根據(jù)圖乙可判斷出_______吸熱能力強(qiáng),計算煤油的比熱容是__________________。(c水=4.2×103J/㎏℃)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在空氣中用彈簧秤稱某石塊所受重力為5牛;浸沒在水中稱量,彈簧秤的示數(shù)為2牛;浸沒在另一種液體中稱量,彈簧秤的示數(shù)為1.4牛,求這種液體的密度.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小謝同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動小木塊運(yùn)動一段距離后停止.請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,回答以下問題:
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(1)在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中,A球、C球剛滾到水平面時的速度________。(選填“相不等”或“不相等”)
(2)小球推動小木塊運(yùn)動的距離越大,安全隱患________。(選填“越大”、“不變” 或“越小”)
(3)用來研究超載安全隱患時,我們應(yīng)選擇_________兩個圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。
(4)用來研究超速安全隱患時,我們應(yīng)選擇_________兩個圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。
(5)利用如圖裝置進(jìn)行“探究動能大小的影響因素”實(shí)驗(yàn).用兩根細(xì)繩將小球懸掛起來,拉起小球,當(dāng)細(xì)繩與豎直方向成角后松手,小球撞擊水平木板上的木塊,記下木塊移動的距離s.改變角度θ的大小,讓小球從不同高度落下,重復(fù)實(shí)驗(yàn).利用如圖兩根細(xì)繩懸掛小球,而不用一根細(xì)繩,其好處是便于控制小球的___.本實(shí)驗(yàn)探究的問題是___(填小球或木塊)的動能大小與________的關(guān)系。利用上述實(shí)驗(yàn),同時還可以探究的問題是_______.
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