【題目】閱讀《2020,中國加油》,回答問題。
2020,中國加油
2020年,新冠病毒肆虐全球,出于疫情管控的需要,進出小區、單位、商場等各個地方,都少不了測量體溫這個環節,都會用到圖所示裝置——紅外測溫槍。它是怎么測量體溫的呢?我們周圍的一切物體都在不停地向外輻射紅外線,溫度越高,輻射紅外線的本領越強。因此,通過對物體自身輻射的紅外線的測量,便能準確地測定它的表面溫度,這就是紅外輻射測溫所依據的原理。簡單來說,紅外線測溫槍可以“收集物體發射的紅外線”并轉變為相應的電信號。該信號經過放大器和信號處理電路計算后,轉變為被測目標的溫度值。
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而對于是否被感染新冠肺炎,多是通過核酸檢測和CT檢查進行綜合判斷。CT發射X射線,對人體檢查部位一定厚度的層面進行掃描,人體不同組織對X射線的吸收率與透過率不同,反映出的圖像呈現不同灰度,根據圖像醫生可以判斷是否病變。
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在抗疫和防控的同時,我國北斗全球組網的步伐大步邁進,今年的3月9日,第54顆北斗導航衛星發射升空,順利進入預定軌道,這是北斗三號衛星導航系統的第二顆地球同步軌道(GEO)衛星,被親切地稱為吉星,其精密的單點定位功能,可實現動態分米級、事后厘米級的定位服務。北斗導航衛星利用無線電波輸送信號,無線電波是電磁波家族中的一員,這個大家庭中還有紅外線、可見光、紫外線、X射線和γ射線(圖所示)。今年5月份,我國將按計劃發射最后一顆地球靜止軌道衛星,屆時,北斗三號全球星座部署將全面完成。
在新冠肺炎疫情下,中國在抗疫防疫和生產建設兩個戰場上同時出擊、雙線作戰,成績斐然!
請根據上述材料,回答下列問題:
(1)當第54顆北斗導航衛星順利進入預定軌道運行后,若以它為參照物,地球是_______的。(選填“靜止”或“運動”)
(2)紅外線、X射線、無線電波按照它們的波長從長到短的順序排列,應是_____。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖所示的電路探究“電流跟電阻的關系”.已知電源電壓為
且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為
、
、
.
(1)實驗中多次改變
的阻值,調節滑動變阻器的滑片,使電壓表示數保持不變,記下電流表的示數,得到電流
隨電阻
變化的圖像.
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①上述實驗中,小明用
的電阻做完實驗后,斷開開關,然后將
的電阻接入電路,閉合開關,向__________移動滑片,使電壓表示數為__________
時,讀出電流表的求數.
②由圖像可以得出結論:________.
③如果該組某同學換上
的定值電阻時,沒有改變滑動變阻器滑片的位置,合上開關后,電壓表的示數將__________
(填大于、小于或等于)此時的電流將__________
.
(2)現有三個滑動變阻器,規格分別是
“
”,
“
”和
“
”;要完成實驗,滑動變阻器可以選擇的是__________(填字母).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是某學習小組自制的電子稱原理圖,它利用電壓表示數來指示物體的質量,托盤、彈簧上端和滑動變阻器滑片固定在一起,托盤和彈簧的質量不計,OA間有可收縮的導線,當盤中沒有放物體時,電壓表的示數為0.已知電阻R0為定值電阻,滑動變阻器最大阻值為15Ω,電源電壓的U=3V,電壓表的量程為0~3V,現將1kg的物體放在托盤中,滑片剛好距R上端1/3處(不計摩擦,彈簧始終在彈性限度內),電壓表示數為1.5V,則定值電阻R0的阻值為_____Ω;為保證該電子稱正常工作,當所測物體質量達到可測量的最大值時,電壓表的示數為_____V.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量額定電壓為3.8V小燈泡的電功率試驗中,電源電壓為4.5V,電路如圖所示.
(1)連接電路時,開關應_____,電壓表的量程應選擇_____;
(2)檢查電路無誤后,閉合開關,會發現小燈泡不亮,但電流表和電壓表的示數都很小,接下來應進行的操作是_____;
(3)當小燈泡正常發光時,電流表的示數是0.3A,則小燈泡的額定功率是_____W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“凸透鏡成像的規律”的實驗中。
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(1)平行于凸透鏡主光軸的入射光經透鏡折射后會聚的情形如圖所示,可見此凸透鏡的焦距為________cm;
(2)實驗中當蠟燭與該凸透鏡的距離如圖所示,在光屏上可得到一個清晰_____(選填“正立”、或“倒立”)、________(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實像,________就是利用這種成像規律工作的(選填“投影儀”、 “照相機”或“放大鏡”);
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,放在水平桌而上的圓柱形容器內裝有一定量的水,漂浮在容器內水面上的正方體木塊上而放一小鐵塊,木塊上表面剛好和水面齊平。已知容器底面積為4×10-2m2,木塊邊長為10cm。小鐵塊重4N,求:(水的密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
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(1)木塊下表面受到的壓強。
(2)木塊受到的浮力。
(3)木塊的密度
(4)若輕輕拿走鐵塊,當木塊在水面上靜止時,容器底部受到水的壓強減少了多少。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中,利用如圖所示的滑輪組進行了4次測量,測得數據如下表所示:
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次數 | 鉤碼所受的重力G/N | 鉤碼提升的高度h/m | 拉力F/N | 繩端移動的距離s/m | 機械效率 |
1 | 1.0 | 0.1 | 0.8 | 0.4 | 31.25% |
2 | 1.0 | 0.2 | 0.8 | 0.8 | 31.25% |
3 | 2.0 | 0.1 | 1.2 | 0.4 | 41.67% |
4 | 3.0 | 0.1 | 1.5 |
(1)實驗過程中,應豎直向上_______拉動彈簧測力計;
(2)根據表中的數據計算得出第4次實驗時繩端移動的距離s=_______m,機械效率
=_______;
(3)通過比較13和4三次實驗數據得出:同一滑輪組,物重_______,滑輪組的機械效率越高;
(4)在忽略摩擦力和繩重的前提下,通過第1次數據可算出動滑輪的重力為_______N;
(5)以下選項中不影響滑輪組機械效率的因素是_______。(
A.動滑輪的重力
B.繩子與滑輪之間的摩擦
C.物體上升的高度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是我國某地區風力發電的外景,風力發電機組主要由風機葉片和發動機組成。
(1)風力發電利用的是風能,風能是清潔的、_______(可再生/不可再生)能源。
(2)風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度______(大/小)的復合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產生壓強差,而受到向______(上/下)的力使風葉旋轉。
(3)風葉產生的動力通過傳動系統傳遞給發電機,利用___________原理。實現機械能轉化為電能。
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甲 乙 丙
(4)某風力發電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示,由圖像得到的下列信息,正確的有哪些_____
A.只要有風,機組就能產生電能
B.風速過大,機組不會產生電能
C.風速越大,機組產生的電功率一定越大
D.風速在一定范圍內,機組產生的電功率可能不變
(5)下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:
平均風速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
1s內獲得的能量(×104J) | 1 | 8 | 27 | 64 |
①對表格進行分析,你發現該風機1s內獲得的能量與風速的定量關系是__________________(用文字敘述);
②當風速為5m/s時,這臺風機工作1s所產生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,求風機發電的效率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】太陽能作為一種新能源,已被人類廣泛使用。例如太陽能路燈,其核心部件是光 電板。某興趣小組提出了一個問題:影響光電板吸收太陽能的多少與哪些因素有關呢? 他們對這個問題有如下猜想:
猜想 1:影響光電板吸收太陽能的多少可能與光電板的光照時間有關;
猜想 2:影響光電板吸收太陽能的多少可能與光電板的面積有關;
猜想 3:影響光電板吸收太陽能的多少可能與光電板的顏色有關。
根據以上猜想,他們設計好實驗方案,進行了實驗探究,步驟如下:
A.先選用相同的三塊 0.1m2 的光電板,在其表面都涂上黑色,正對太陽光,照射時間分別為 10min、20min、30min,光電板吸收的能量被儲存。讓它們對相同的 LED 燈供電, 并記錄發光時間于下表中;
B.再選用 0.2m2、0.3m2 兩塊光電板,在其表面都涂上黑色,正對太陽光,照射時間都為10min,光電板吸收的能量被儲存,讓它們對相同的 LED 燈供電,并記錄發光時間于 下表中;
C.然后再選用相同的兩塊 0.1m2 的光電板,在其表面分別涂上綠色和白色,正對太陽光, 照射時間都為 10min,光電板吸收的能量被儲存,讓它們對相同的 LED 燈供電,并記
錄發光時間于下表中。實驗數據記錄如下表:
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(1)由表中_________________(填上表中的序號)三組數據對猜想 1 進行驗證,得出結論是:光電板吸收太陽能的多少與光電板的光照時間有關。
(2)由表中 1、4、5 三組數據能對猜想 _______________進行驗證,得出結論 是:_______________
(3)表中數據分析可知,制作太陽能光電板用 ___________________色最好。
(4)綜合分析可知,影響光電板吸收太陽能多少的因素有光照時間、光電板的面積、表面 所涂顏色。你覺得還與哪些因素有關________________?(寫出一種即可)
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