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【題目】甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中,閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當閉合開關試觸時,發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

甲同學的問題:________;
乙同學的問題:________;
丙同學的問題:________.

【答案】
【解析】解:(1)甲圖中的指針反轉,說明出現的問題是:正負接線柱接反了;(2)乙圖中的指針偏轉角度太小,說明出現的問題是:量程太大了;(3)丙圖中的指針偏轉角度太大,說明出現的問題是:量程太小了.故答案為:甲:電流表的正負接線柱接反了;乙:所選的量程太大;丙:所選的量程太小.
電流表的正確使用方法:電流表和被測電路串聯;讓電流從“+”接線柱流入電表,從“﹣”極接線柱流出電表;不能超出電流表的量程;絕對不能把電流表直接連在電源的兩極上.根據電流表的指針偏轉情況,判斷出現的問題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,這是小浩同學探究凸透鏡成像規律的實驗裝置圖。

(1)一束平行光通過凸透鏡后在光屏上得到一個最小最亮的光點,如圖甲所示,則凸透鏡的焦距為_____cm,調節光具座上燭焰、透鏡和光屏三者的中心在_____;

(2)固定蠟燭位置(如圖乙所示),移動光屏在凸透鏡右側大約63m處獲得了清晰的像。此時的像是倒立、_____(選填放大”、“縮小等大)的實像,人們運用這條成像規律制造出了_____(選填照相機”、“投影儀放大鏡”)

(3)小浩好動且思維頗有創意,他突發奇想,要是把蠟燭與光屏的位置互換,結果會怎樣呢?他立即一試,哇塞!太神奇了,光屏上的像依舊十分清晰,只是原來縮小的像變成了放大的像!你能解釋一下所成像依舊清晰的原因嗎?_____(選填反射光路可逆”、“折射光路可逆光是沿直線傳播的”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,開關閉合后,兩個電流表指針偏轉均為(乙)圖所示,則通過L1和L2的電流分別為( )

A.0.44A 2.2A
B.0.44A 1.76A
C.0.76A 0.44A
D.0.44A 2.64A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路圖中,有可能造成電源和電流表都損壞的是(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我國自主研發的“蛟龍4500”深海潛水器的質量是,長度有8米,高為3.5米,寬度是3米。潛水器被輪船上的機械牽引出水面時的情景如圖所示。()問:潛水器離開水面沿豎直方向勻速上升12米。

(1)牽引機械對潛水器的拉力有多大?

(2)牽引機械對潛水器所做的功是多少?

(3)假如牽引機械提升時間為2分鐘,牽引機械的功率應為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究物體的動能跟哪些因素有關的實驗中,將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下,推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實驗,其中h1=h3>h2,mA=mB<mC

(1)小鋼球在滾下斜面的過程中,它的______能轉化為動能。其動能大小是通過______來反映的。

(2)小鋼球在水平面上不能立即停下,是因為小鋼球具有_____。小木塊最終會停下來是因為受到_______力的作用。

(3)分析比較甲和乙兩組實驗可知,物體質量相同時,速度越大,動能越______

(4)分析比較_____兩組實驗可知物體的動能與質量的關系。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,下列判斷正確的是(

A.閉合開關S1、S3 , 斷開開關S2時,燈L1、L2串聯
B.閉合開關S2 , 斷開開關Sl、S3時,燈L1、L2并聯
C.閉合開關S1、S2 , 斷開開關S3時,燈L1亮、L2不亮
D.同時閉合開關S1、S2、S3時,電源短路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

11000kg的水可供這套節水型潔具沖洗多少次?(水的密度為1.0×103kg/m3

2)該家庭每月可節約用水多少千克?(設平均每天使用10次,每月以30天計)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小貝想用天平和量筒測某種藥液的密度,在調節天平橫梁平衡時,發現指針靜止在分度盤上如圖圖甲所示的位置,此時應將平衡螺母向__________(填“左”或“右”)移動。調好天平后,她稱得藥液和藥液瓶的總質量為60g,然后將藥液倒一部份在量筒中,如圖乙所示;再將藥液瓶放在天平上稱剩余的質量如圖丙所示,由此可知量筒中藥液的質量是____________g,量筒中藥液的體積是_____________cm3,這種藥液的密度是__________kg/m3

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