【題目】某實驗小組的同學用伏安法測量小燈泡電功率,待測小燈泡額定電壓為3.8V,小燈泡的額定功率估計在1W左右.
(1)連接電流表時應選用 的量程.
(2)檢查電路連接無誤,閉合開關后,燈泡不亮,電壓表有示數,電流表指針幾乎不動,產生這一現象的原因可能是 .
(3)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發光.讀取電流表的示數為0.3A.
(4)實驗中,同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請將所缺內容填寫完整.
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(5)小組同學們分析了實驗數據得出:小燈泡的發光亮度是由燈泡的 決定的.
(6)同學們又根據測得的七組數據求出各次電阻,發現小燈泡七次的電阻值并不相同,這是因為小燈泡的電阻與 有關.
【答案】(1)0~0.6A
(2)燈泡斷路
(4)1.14
(5)實際功率
(6)溫度
【解析】
試題分析:(1)根據I=
計算出額定電流,判斷出電流表的量程;
(2)電路中無電流,則為斷路,電壓表有示數,則與電壓表并聯的之外部分一定完好.
(4)知道燈泡的額定電壓和額定電流,根據P=UI計算額定功率.
(5)由實驗數據得出,燈泡亮度跟燈泡實際功率有關,燈泡實際功率越大,燈泡越亮.
(6)影響電阻的因素有:導體的溫度、長度、橫截面積和材料等,而小燈泡兩端的電壓不同,小燈泡燈絲的溫度會不同,因此根據影響小燈泡的因素進行分析.
解:(1)由P=UI可知,I=
=
≈0.26A;
則電流表應選擇0~0.6A的量程;
(2)電路中無電流,則為斷路,電壓表有示數,則與電壓表并聯的之外部分一定完好,說明與電壓表并聯的燈泡斷路.
(4)已知小燈泡正常發光.讀取電流表的示數為0.3A,U=3.8V,則P=UI=3.8V×0.3A=1.14W.
(5)實驗過程中,燈泡越來越亮,實際功率越來越大,燈泡亮度取決于燈泡的實際功率.
(6)因為燈絲的電阻與溫度有關,而燈泡兩端的電壓越大,燈絲的溫度越高,因此小燈泡在不同電壓下工作時,小燈泡的燈絲溫度不同,電阻也不相同.
故答案為:(1)0~0.6A;(2)燈泡斷路;(4)1.14;(5)實際功率;(6)溫度.
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【題目】在體操比賽中,運動員在上單杠之前要在手上抹一些鎂粉,而在杠上做回環動作時手握杠又不太緊,他這樣做的目的是( )
A.兩者都是增大摩擦
B.前者是增大摩擦,后者是減小摩擦
C.前者是減小摩擦,后者是增大摩擦
D.兩者都是減小摩擦
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【題目】根據你的生活經驗判斷,下列數據最接近生活實際的是( )
A.一般中學生的質量大約為50kg
B.一個普通中學生站在水平地面上對地面的壓強約為100Pa
C.將一枚雞蛋托起的力約為5N
D.開縣漢豐湖湖面的大氣壓約為2×105Pa
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【題目】體育課擲鉛球活動后,同學們對“鉛球”的制作材料進行討論,有同學認為“鉛球”是鐵制的,并從實驗室借來磁鐵吸一下.“吸一下”這一過程屬于科學探究中的( )
A.提問 B.猜想 C.實驗 D.得出結論
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【題目】小紅的媽媽在超市買了很多食品,她用塑料袋提著回家,沒走多遠就感到手被勒得很痛。請你利用學過的物理知識,給她提一個建議: , 這樣做是利用改變來減小袋子對手的壓強.
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【題目】如圖所示,用F=20N的水平推力推著重為40N的物體沿水平方向做直線運動,若推力在2s內對物體做了40J的功,則在這一過程中( )
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A.重力做的功一定為40J B.推力的功率一定是80W
C.物體一定運動了2m D.物體一定運動了4m
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【題目】如圖是我們常見的礦泉水瓶:
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(1)小明手握一瓶重為6N的礦泉水,礦泉水瓶豎直靜止在空中,手的握力為15N,則礦泉水瓶受到的摩擦力為 N;若使手的握力增大到30N,則礦泉水瓶受到的摩擦力為 N.
(2)瓶中水喝光后,從瓶口向外吸氣,瓶子會變癟,這個現象證明 的存在.
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【題目】如圖所示玻璃管兩端開口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同,將此裝置置于水中,下列哪幅圖能反應橡皮膜受到水的壓強后的凹凸情況( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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【題目】如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖:
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(1)連接電路的過程中,開關應該 (填“斷開”或“閉合”).
電流表的位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
(2)如表是某同學實驗中的一組數據:指出上述表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數值是 .
(3)實驗中某同學發現兩個串聯的小燈泡中,一個發光,一個不發光,造成其中一個小燈泡不發光的原因是 .
A.小燈泡與燈座接觸不良
B.小燈泡的燈絲斷了
C.不發光的小燈泡有短路現象
D.小燈泡靠近負極.
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