【題目】某興趣小組在研究揚聲器結構時,發現揚聲器中有一個環形磁體,他們不知道環形磁體的磁極分布情況,于是幾位同學提出了以下三種猜想:
猜想1:磁極呈橫向分布(例如圖甲,左側為N極,右側為S極)。
猜想2:磁極呈軸向分布(例如圖乙,上面為N極,下面為S極)。
猜想3:磁極呈上中下分布(例如圖丙,上下面為N極,中部為S極)。
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(1)根據所學知識,他們經過討論,斷定猜想3是錯誤的。你認為他們判斷的依據是___________。
(2)為了驗證其他猜想,他們用細線將環形磁體水平懸掛起來(如圖丁所示),結果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止。這說明猜想________是錯誤的。
(3)請設計一個簡單實驗,驗證剩下的一個猜想是否正確,簡述你的實驗方案。
主要器材:________;簡要做法:___________________;如何判斷:__________________。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱,所得的驗數據如下表所示
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(1)該實驗采用的實驗方法是______:使用相同的電加熱器給相同質量的甲、乙兩種不同物質加熱相同的時間,則甲吸收的熱量__________(選填“大于”、“等于”或小于”)乙吸收的熱量;
(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數據,可以得出的初步結論是:同種物質升高相同溫度時,物質的_______越大,吸收的熱量就越__________(選填“多”或“少”)
(3)通過比較第2、4次實驗數據可知,液體吸收熱量的多少與液體的_________有關,____________(選填“甲”或“乙”)的吸熱能力更強。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小浩在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(格式為:時:分:秒)。
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(1)該實驗的公式是_____,需要測量的物理量是_____和_____,分別用_____和_____測量;
(2)實驗中為了便于測量時間,應使斜面的坡度較_____(選填“大”或“小”);
(3)請根據圖中所給信息回答:小車在AB段的路程.時間和速度分別為:sAB =_____m,tAB=_____s,vAB =_____m/s;
(4)由實驗可以得出的結論是:小車在斜面下滑時做_____運動。(選填“勻速”或“變速”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】珠港澳跨海大橋從設計到建成,歷時14年,全長55km,集橋、島、隧于一體,2018年10月23日正式通車,主體工程22.9km橋梁,6.7km海底沉管隧道,其中海底部分約5664m,3座斜拉橋,2座東、西人工島,設計使用壽命達120年,能抵御8級地震,16級臺風,30萬噸撞擊。雙向六車道,24小時通行,全程小型車限速100km/h,大型車限速80km/h,超速10%將要受到交管部門給予的相應處罰,單向車程從原來的3h縮短至約30min左右。
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(1)在遵守交通規則的前提下,一輛小轎車通過海底沉管隧道至少需要多少時間?
(2)一觀光巴士載著一群游客通過跨海大橋去香港旅游,通過橋的時間是33min,請通過計算說明,該車駕駛員是否應該受到相應處罰?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的閉合電路中,銅棒ab靜止,當蹄形磁鐵豎直向上運動時,靈敏電流計的指針________(填“會”或“不會”)偏轉;讓銅棒ab向右緩慢運動時,靈敏電流計的指針偏轉的角度較小;快速運動時,指針偏轉的角度較大。這說明感應電流的大小與________________________有關,______________(填“動圈式話筒”或“動圈式揚聲器”)是應用電磁感應原理制成的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為甲、乙兩種物質的質量
與體積
的關系圖像,由圖像可知( )
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A.甲的密度比乙的密度大
B.質量相等時,乙的體積大
C.體積相等時,甲的質量大
D.乙的密度為![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗時,小明用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個實驗。
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(l)將木塊放在水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動,使木塊做______運動,此時木塊受到的滑動摩擦力大小______(選填“大于”“小于”或“等于”)彈簧測力計的示數。
(2)甲、乙兩個實驗說明滑動摩擦力的大小與______有關;______兩個實驗說明了滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關。
(3)小明認為滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關,于是他在上述實驗的基礎上,將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續進行實驗,將測得的數據記錄在表格中,由表中數據驗證了自己的猜想,這種做法是______(選填“正確”或“錯誤”),理由是____________。
次數 | 木塊大小 | 接觸面積S/cm2 | 摩擦力f/N |
1 | 整塊 | 150 | 1.5 |
2 | 三分之二塊 | 100 | 1.0 |
3 | 三分之一塊 | 50 | 0.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組的同學在“探究平面鏡成像的特點”時,將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側,看到玻璃板后有蠟燭A的像(如圖甲)
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(1)圖甲中,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說明_____________。
(2)圖乙是他們經過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應點的位置,他們利用和處理這張“白紙”上的信息得出了實驗的結論是:①像與物到平面鏡的距離________,②像與物對應點的連線與鏡面_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究凸透鏡成像規律,小明和同學利用桌上兩個凸透鏡(A、B)實驗,A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm。
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(1)小明將調整燭焰、透鏡和光屏的中心大致在同一高度,目的是為了_____;
(2)小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當凸透鏡及光屏的位置如圖甲所示時,恰能在光屏上得到一個清晰的像。此像的性質是倒立的_____實像,在放大鏡、照相機和投影儀中,成像原理與其相同的是_____;由圖可知他選擇的凸透鏡為_____(選填“A”或“B”);
(3)甲圖中若將燭焰遮去一半,光屏上燭焰的像與原來相比_____(選填“變為原來一半”或“仍完整但變暗”),蠟燭燃燒一段時間后,但仍要使蠟燭的像成在光屏的中央,應把凸透鏡向_____(選填“上”或“下”)調節,保持蠟燭和光屏位置不變,移動透鏡至_____刻度線處,光屏上能再次呈現清晰的像。
(4)保持蠟燭的位置不變,將透鏡移至圖乙所示刻度線處,則人眼應該在圖中_____(選填“A”、“B”或“C”)處且朝著相應方向,才能觀察到燭焰的像。
(5)如圖丙,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡后,發現光屏上原本清晰的像變模糊了,將光屏向透鏡移動適當距離后光屏上再次呈現清晰的像,則該眼鏡是_____眼鏡(選填“近視”或“遠視”)。
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