【題目】磁懸浮地球儀是使用磁懸浮技術的地球儀,它無需轉軸穿過球體便可懸浮于空中,給人以奇特新穎的感覺和精神享受。磁懸浮地球儀的球體中有一個磁鐵,環形底座內有一金屬線圈,通電后相當于電磁鐵。金屬線圈與球體中的磁鐵相互_____(吸引、排斥),使球體受力_____(平衡、不平衡),從而懸浮于空中。磁懸浮地球儀是利用丹麥物理學家奧斯特發現的電流的_____效應工作的。當磁懸浮地球儀停止工作時,在“拿開球體”和“切斷電源”之間應先_____。將磁懸浮地球儀的球體用手輕輕向下按一下,球體就會從原來的懸浮位置向下運動,此時金屬線圈中的電流_____(增大、減小),磁性增強。
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【答案】排斥 平衡 磁 拿開球體 增大
【解析】
電荷間的相互作用:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引;
靜止狀態是一種平衡狀態,受到的力平衡;
電磁鐵是利用電流的電磁效應工作的;
如果先切斷電源,電磁鐵失去磁性,地球儀在重力作用下會落下來,沒有保護措施會把地球儀摔壞;
電磁鐵磁性強弱與電流的大小有關,其他條件相同,電流越大,磁性越強。
因為球體與底座是相互分離的,所以球體與底座之間是相互排斥的,即該懸浮地球儀是利用的同名磁極相互排斥的原理制成的;
因為球體在空中靜止,處于平衡狀態,所以球體受力平衡;
磁懸浮地球儀中的電磁鐵是利用電流的電磁效應工作的;
當磁懸浮地球儀停止工作時,應先“拿開球體”再“切斷電源”,防止地球儀在重力作用下會落下來而摔壞;
將磁懸浮地球儀的球體用手輕輕向下按一下時,由于通電線圈的磁性增強,所以可判斷此時金屬線圈中的電流增大,通電線圈的磁性會增強。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關系”的實驗中,設計電路圖如圖甲所示。
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(1)請根據圖甲電路圖用筆畫線代替導線將答題卡中圖示實物連接成完整電路(導線不允 許交叉);
(_______)
(2)在圖乙中,閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到__________(選填“A”或“B”)端;
(3)連接好電路,閉合開關,發現電流表沒有示數,移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數 始終接近電源電壓.造成這一現象的原因可能是____________;
A.電流表壞了 B.滑動變阻器短路
C.電阻處接觸不良 D.電阻短路
(4)排除電路故障進行實驗,多次改變 R 的阻值,調節滑動變阻器,使電壓表示數保持不變, 實驗數據記錄如下表。其中第 5 次實驗電流表示數如圖丙所示,其表中應填________;
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電阻 R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
電流 I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
(5)分析實驗數據可得實驗結論:__________________;
(6)本實驗采用的方法是__________法,在探究“焦耳定律”的實驗時也采用了這個方法,即: 在探究電流通過導體產生的熱量與通電時間的關系時,就應該控制_________ 和電流不變。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,電源電壓不變,閉合開關,當滑動變阻器的滑片向右移動時( )
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A.電壓表示數變大,電流表示數變小,燈泡變暗
B.電壓表示數變小,電流表示數變大,燈泡變亮
C.電壓表示數變小,電流表示數變小,燈泡變暗
D.電壓表示數變大,電流表示數變大,燈泡變亮
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量滑輪組的機械效率”實驗中,小麗用同一滑輪組提升不同的物體,如圖甲、乙所示,實驗數據記錄如下:
實驗次數 | 物體重力/N | 提升高度/m | 拉力/N | 繩端移動的距離/m | 機械效率η |
1 | 3 | 0.1 | 2.0 | 0.3 | 50% |
2 | 6 | 0.1 | ① | 0.3 | ② |
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(1)實驗中要豎直向上_______拉動彈簧測力計,使物體升高
(2)圖乙中彈簧測力計的示數為_______N,表格中②處的數據應為______%
(3)如圖丙所示,將滑輪組換一種繞法,不計摩擦及繩重,提升相同的物體時,滑輪組的機械效率_______(選填“變大”、“不變”或“變小”)
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【題目】當你唱卡拉 OK 時,要用到話筒(麥克風).如圖所示為動圈式話筒構造示意圖。當你對著話筒唱歌時,聲音使膜片振動,與膜片相連的線圈也跟著一起振動,線圈在磁場中運動產生了電流,這樣就將聲音信號轉化成電信號。圖所示四個實驗的原理與話筒原理相同的是
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A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電動環保車因環保經濟在各大旅游景區已廣泛投入運營。如圖所示的電動環保車,有關技術參數如表。
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空車質量 | 1200kg | 電動機額定功率 | 5kW |
滿載乘員 | 10人 | 電動機額定電壓 | 48V |
滿載時輪胎與地接觸面積 | 4×250cm3 | 最大車速 | 18km/h |
電動機效率 | 80% | 平路行駛里程 | ≤180km |
根據技術參數和具體要求,求解下列問題:(g取10N/kg)
(1)電動機以額定功率工作半小時消耗多少電能?
(2)經檢測電動環保車以額定功率勻速行駛時,受到的阻力與質量的關系如圖所示,若電動環保車滿載時,每個乘員大約60kg,求車在行駛過程中受到的阻力。
(3)該車充一次電儲存了2.7×108J的電能,電動環保車將電能轉化為機械能的效率為80%,若該車滿載時以額定功率勻速行駛,則充電一次最多可連續行駛多長的路程?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究“導體中電流與導體兩端電壓的關系”,小芳設計了如圖甲的電路圖,電源電壓保持不變。
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(1)實驗前小芳檢查電表時發現電流表的指針如圖乙,接下來應進行的操作_____;
(2)請你在圖丙中用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整。(連線不能交叉);
(____)
(3)根據設計的電路,閉合開關前應將滑動變阻器的滑片移至_____端(選填“A”或“B”)。這樣做的目的是為了_____;
(4)閉合開關后,移動滑片時發現電流表沒有示數,電壓表有明顯的示數。如果故障發生在定值電阻R上,則R可能出現了_____(選填“斷路”“短路”);
(5)排除故障后,小芳用A、B兩個導體(定值電阻)進行實驗,實驗中多次改變導體兩端電壓,并將測量的數據記錄在表一、表二中
表一:
導體 | 實驗序號 | 電壓/V | 電流/A |
A | 1 | 1.0 | 0.18 |
2 | 2.0 | 0.36 | |
3 | 3.0 | 0.54 |
表二:
導體 | 實驗序號 | 電壓/V | 電流/A |
B | 4 | 1.0 | 0.09 |
5 | 2.0 | 0.18 | |
6 | 3.0 | 0.27 |
①由表中數據可知導體A的阻值為_____Ω.(小數點后保留一位小數);
②分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6中的電流與電壓變化的倍數關系,可得出的初步結論是:當電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成_____;
③分析比較實驗序號1、4;2、5和3、6的數據,小芳發現還可以初步得出導體中的電與導體電阻的關系,即_____一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理合作交流小組在實驗室探究冰熔化和水沸騰時溫度的變化特點,根據測量結果畫出相關圖象,如圖甲所示:
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(1)完成這兩個實驗,都需要的測量儀器是計時器和________
(2)水沸騰時溫度計示數如圖乙所示,該示數是________(選填“AB”或“DE”)段所對應的溫度值
(3)如圖甲(a)所示,OA段與BC段的傾斜程度不同,這是因為________
(4)在AB段所示的過程中,該物體的狀態為________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1為定值電阻,開關閉合后,滑動變阻器的滑片P向左運動時,下列說法正確的是
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A. 電流表示數變小,電壓表與電流表示數乘積變大
B. 電流表示數變大,電壓表與電流表示數乘積變大
C. 電壓表示數變小,電壓表與電流表示數之比變大
D. 電壓表示數變大,電壓表與電流表示數之比變大
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