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【題目】如圖所示，電源電壓恒定，當開關S1閉合、S2斷開時，電壓表的示數為3V；當S1斷開、S2閉合時，電壓表的示數為4.5V，則燈L2兩端電壓為_____V，此時通過燈L1與L2的電流大小關系是_____（選填“L1大”、“L2大”、“一樣大”）。

【答案】1.5 一樣大

【解析】

（1）判斷出開關不同狀態時，電壓表是并聯在了哪個電燈的兩端后，由串聯電路的電壓特點分析計算．（2）串聯電路的電流特點是：串聯電路中電流處處相等。

由電路圖可知，當開關S1閉合、S2斷開時，兩燈串聯，電壓表并聯在L1的兩端，故L1的電壓為3V；當S1斷開、S2閉合時，兩燈仍然串聯，電壓表并聯在電源兩端，故電源電壓為4.5V；由串聯電路的電壓特點可得，L2兩端的電壓：U2＝U﹣U1＝4.5V﹣3V＝1.5V。

（2）在串聯電路中電流處處相等，故此時通過燈L1與L2的電流一樣大。

故答案為：1.5；一樣大。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置中，下列說法正確的是

A. 甲圖是用來探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系

B. 發電機是利用乙圖原理制成的

C. 磁懸浮列車是根據丙圖原理工作的

D. 丁圖所示的動圓式話筒是利用電磁感應現象工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用酒精燈加熱試管中的水，當水沸騰一段時間以后，塞子被試管內水蒸氣推出．這是通過_________方式，將水蒸氣的內能轉化為塞子的_____能．圖__________（選填“甲”或“乙”）中汽油機的工作過程與這一實驗過程中能量的轉化是一致的，一臺單缸四沖程汽油機，飛輪轉速是1200r/min，該汽油機每秒內完成__________個沖程，做功__________次．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電阻”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）實驗前在檢查實驗器材時，發現電壓表的指針指在了零刻線的左側，接下來的操作是：　 　．

（2）請你用筆畫線代替導線把圖甲中的電壓表連入電路．

（3）在一次實驗中，為使小燈泡正常發光，應調節滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為　 　V，此時電流表示數如圖乙所示，則小燈泡正常發光時的電阻為　 　Ω．

（4）若使小燈泡兩端電壓逐次降低，應將滑動變阻器的滑片向　 　端移動．下表是改變滑動變阻器滑片位置后得到的另外兩組數據，發現每次測得的電阻值都不相同．你認為產生這種現象的原因是　 　．

實驗次數

小燈泡兩端電壓U/V

通過小燈泡的電流I/A

燈絲的電阻R/Ω

1

2

2

0.25

8

3

1.5

0.2

7.5

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“通過電阻的電流與電阻的大小關系”時，我們一般需要先預設一個電壓值，實驗中保持電阻兩端電壓為預設值不變，現采用如圖所示電路進行探究，器材：學生電源（6V）、滑動變阻（20Ω，1A）、電流表、電壓表、開關、三個定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω）及導線若 干，以下說法正確的是（ ）

A．要獲得3組實驗數據，電壓預設值范圍可以為1.5V﹣5V

B．要獲得3組實驗數據，電壓預設值范圍可以為1V﹣4V

C．電壓預設值越大，在獲得3組實驗數據過程中，滑動變阻器阻值調節范圍越小

D．實驗電壓預設值為2V．要獲得3組實驗數據，要更換最大阻值為30Ω的滑動變阻器

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩小組同學用圖甲所示的電路進行了一些實驗探究。

（1）甲小組選取的定值電阻為15Ω，電阻箱阻值如圖乙所示，其值為_____Ω，此時電壓表的示數為3.5V，則該小組所用電源的電壓為_____V；實驗中若增大電阻箱阻值，電路中的電流將_____，電壓表示數將_____（選填變化情況）。

（2）乙小組選用其它規格的電源和定值電阻進行實驗，他們通過調節電阻箱，得到幾組電阻箱的阻值和對應的電壓值，并作出U﹣R圖象（如圖丙）。根據圖象可知：該組所選用定值電阻的阻值為_____Ω，電源電壓為_____V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于電功率的認識，正確的是（ ）

A. 功率越大，做功所用的時間越少

B. 做功多的物體電功率不一定大

C. 功率越大的物體做功一定多

D. 我們日常所說的“度”是電功率的單位，它的學名叫做“千瓦”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．

實驗數據記錄如下表．

物質

質量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）從表中數據可知，水和食用油的質量 （選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，食用油的溫度比水溫度 （選填“高”或“低”）．

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（3）實驗表明， （選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放置一圓柱形容器，其內底面積為200cm2，容器側面靠近底部的位置有一個由閥門K控制的出水口，物體A是邊長為10cm的正方體，用不可伸長的輕質細線懸掛放入水中靜止，此時有的體積露出水面，細線受到的拉力為12N，容器中水深為18cm。已知，細線能承受的最大拉力為15N，細線斷裂后物體A下落過程不翻轉，物體A不吸水，g取10N/kg。

（1）求物體A的密度；

（2）打開閥門K，使水緩慢流出，問放出大于多少kg水時細線剛好斷裂？

（3）細線斷裂后立即關閉閥門K，關閉閥門K時水流損失不計，物體A下落到容器底部穩定后，求水對容器底部的壓強；

（4）從細線斷裂到物體A下落到容器底部的過程中，求重力對物體A所做的功。

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