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【題目】如圖甲所示,小明在吹氣球時,被吹大了的氣球沒能用手握住,呼嘯著飛了出去,若他及時撿拾起氣球,將會感覺到它噴氣的嘴部溫度和原來相比________(選填“變高”“變低”或“沒有變化”),這是因為當球內氣體噴出來時,氣球內壓縮空氣對外做功,自身內能減小。圖_________(選填“乙”或“丙”)中汽油機的工作過程與這一情景過程中能量的轉化是一致的。

【答案】變低

【解析】

(1)氣球內的氣體向外噴出,氣體對外做功,內能轉化成球的機械能,球內氣體的溫度變低,撿拾起氣球,將會感覺到它噴氣的嘴部溫度和原來相比變低了。圖丙中,進氣門和排氣門都關閉,活塞向下運動,是做功沖程,此沖程中能量的轉化與這一情景過程中能量的轉化是一致的。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】認真觀察分析電路圖并解答下面的問題:

1)如果要使燈L1、L2串聯,則應閉合或斷開哪幾個開關.

2)如果串聯時電流表的示數為025A,則通過L1的電流I1和通過L2的電流I2是多少?

3)閉合或斷開哪幾個開關,燈L1L2構成并聯.

4)如果并聯時電流表的示數I08A,通過L1的電流I1035A,計算得出通過L2的電流I2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】了四條合金電阻線,a、b、c的長度均是lm,d的長度是0.5m;a、b、d的橫截面積相同,c的橫截面積比a、b的小;a、c是鎳鉻合金線,b、d是錳銅合金線.

(1)依次把M、N跟b和d的兩端連接,閉合開關,記下 示數,分析比較b、d兩根合金線電阻的大小,可探究電阻跟 的關系,其結論是:

(2)類似步驟(1),依次把M、N跟 的兩端連接,可探究電阻跟材料的關系.

(3)以上方法在研究物理問題時經常用到,稱為控制變量法.試根據你學過的物理知識再列出一個用這種方法研究的例子:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:

a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.

b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.

c、如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.

請針對以上操作回答下列問題:

(1)以上操作中錯誤的一次是 (選填“a”、“b”或“c”).

(2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越

(3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做 運動.

(4)為了得出科學結論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時

(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力 (“是”或“不是”)一對平衡力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(5分)小明利用如圖甲所示的電路做探究電壓一定時電流與電阻的關系的實驗,已知電源電壓為3V且保持不變,滑動變阻器電阻絲的阻值與其長度成正比,部分實驗裝置已經接好,如圖乙所示.

(1)完成圖乙未連接完整的實物圖;

(2)如圖乙,小明先將R1的滑片移至最左端,調節R2使電壓表示數為2V,記錄電流表的示數;之后將R1的滑片向右移動,依次使滑動變阻器接入電路的長度為滑動變阻器總長度的3/4,1/2,1/4,每次移動R1的滑片后,應向 (填)移動 (填R1R2)的滑片,使電壓表示數為 V,并記錄各次移動后電流表示數.

(3)根據實驗數據,小明繪制了電流表的示數IR1接入電路的長度L的圖象如圖丙,根據該圖象的變化趨勢 得到電壓一定時電流與電阻成反比的結論(填不能).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列說法正確的是

A. 圖象反映的是物體所受重力與質量的關系

B. 圖象反映的是物體做勻速運動

C. 圖象反映的是彈簧的伸長量與它所受拉力的關系

D. 圖象反映的是同種物質質量與體積的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在一個電路中有兩個小燈泡,觀察它們的發光情況后,發現亮度不同,則兩個小燈泡一定有不同的(

A. 電流 B. 電壓 C. 電阻 D. 額定功率

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖分別表示某物質三種狀態的微觀模型,某同學根據模型作出的判斷和分析正確的是(  )

A. 從甲到乙的過程叫液化,需要放熱

B. 從甲到乙的過程叫汽化,需要吸熱

C. 從乙到丙的過程叫液化,需要放熱

D. 從丙到乙的過程叫汽化,需要吸熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列估算不正確的是

A. 拿起一個雞蛋的力大約0.5N

B. 八年級物理課本的質量約2kg

C. 一間教室內的空氣質量約為220kg

D. 一個中學生雙腳站立在水平地面上,對地面的壓強約為104Pa

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