【題目】小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規律:
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(1)如圖甲所示,小明用一束平行于凸透鏡主光軸的光線射向凸透鏡,經過凸透鏡后再光屏上形成了一個最小、最亮的光斑,由圖可知,凸透鏡對光線具有________作用,該凸透鏡的焦距是________
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(2)小明在圖乙所示位置得到一個清晰的像,則該像是一個倒立、________的實像(填寫“放大”或“縮小”),如果將蠟燭在乙圖的基礎上靠近透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,則光屏應向________(選填“靠近”或“原理”)透鏡的方向移動.
(3)在介紹凸透鏡成像的原理時,老師告訴同學們,物體通過凸透鏡所成的實像實際上是物體發出的多條光線經凸透鏡折射以后的多條折射光線會聚而成的,李明根據老師的介紹,畫出了如圖丙所示的光路,但是有一條折射光線沒有畫出,請你幫他補充畫出對應這書光線(圖中
表示凸透鏡)_____.
(4)凸透鏡在生活中應用比較普遍,________就是如圖乙所示的成像特點制成的.
【答案】會聚 11.0 縮小 遠離 見解析 照相機
【解析】
(1)由甲圖知識,平行光會聚在一點,說明凸透鏡對光線有會聚作用。由于平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后會聚在主光軸上一點,這點是凸透鏡的焦點,即焦點到光心的距離是凸透鏡的焦距,所以,由圖知道,凸透鏡的焦距是11.0cm;
(2)由圖知道,物距大于像距,光屏上能得到倒立、縮小的實像;若蠟燭在乙圖的基礎上靠近透鏡,即物距減小,像距會增大,所以,光屏要遠離凸透鏡;
(3)由于物體通過凸透鏡所成的實像實際上是物體發出的多條光線經凸透鏡折射以后的多條折射光線會聚而成的,所以從物體頂部射出的所有光線經凸透鏡折射后都會聚在像的相同位置,故折射光線如圖:
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(4)由圖乙知道,物距大于像距,成倒立縮小的實像,此是照相機的原理。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,電源電壓為6V,閉合開關后兩燈均不亮,此時電壓表的示數為6V,出現這一現象的原因可能是( )
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A. L1斷路 B. L2斷路 C. L1短路 D. L2短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,電源電壓不變,R0是一個8Ω的定值電阻。如果分別將下列四個不同規格的燈泡(電阻不變)接入電路的A、B兩點之間,且不會燒壞。則最亮的那個燈一定是:( )
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A. “6V 3W” B. “4V2W”
C. “3V 3W” D. “2V2W”
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明家中的電能表如圖所示,從表盤信息可知,小明家接入的用電器總功率不能超過 W.當家里只有微波爐工作時,電能表在1min內轉60轉,則微波爐的電功率為 W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變.閉 合開關S,滑動變阻器的滑片P從b點滑到a點的過程中,兩電壓表示數隨電流表示數變化的圖線如圖乙所示.下列敘述正確的是
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A. 電源電壓為14V
B. 圖乙中 dc是表示電壓表 V2的示數隨電流表示數變化的圖線
C. 滑片從b點滑到a點的過程中,電路消耗的總功率最大值為45W
D. 滑片在a點時,10s內電阻R消耗的電能為l0J
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明站在同一位置用數碼相機(焦距可改變)對著無錫著名景點–錫山先后拍攝了兩張照片甲和乙,如圖所示,他產生了這樣的疑問:物體通過凸透鏡在光屏上所成像的大小與透鏡的焦距有何關系呢?小明對此進行了探究.
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(1)小明找來了一些凸透鏡,但不知道它們的焦距,請你為他提供一種測量透鏡焦距的方法______.
(2)測出凸透鏡焦距后,小明先后選用了三個焦距分別為15cm、10cm、5cm的凸透鏡,在保持物距始終為35cm的情況下依次進行實驗,發現所成的像越來越小,請你根據實驗結果判斷小明在拍攝哪一張照片時照相機鏡頭的焦距較大____.
(3)在探究過程中,小明總是讓物距保持不變,請你說出他這樣做的理由_______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小露用天平測木塊的質量:
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(1)將天平放在水平桌面上,把________移至標尺零刻度線處,然后調節________,使天平平衡.
(2)將木塊放在天平的左盤,然后用________往右盤中加減砝碼.
(3)天平平衡時,右盤砝碼和游碼的位置如圖所示,則木塊的質量是________g.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(題文)實驗探究:
1609年,荷蘭一家眼鏡店老板的兒子在玩鏡片時,小孩無意間一只手拿起一個近視片,另一只手拿起一個老花鏡,把它們放在一前一后的位置,眼睛對著鏡片向遠處看.他突然驚叫到:“教堂的塔尖變近了.”根據這個辦法,利佩爾席做成了第一架望遠鏡.
今天我們在這里也來模仿一下他們的做法,看看你有什么新發現沒有____?再想一想如果我們用兩個同焦距的凸透鏡來做實驗,又會如何_____?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究串聯電路的電流規律時,小敏同學連成了如圖所示的電路。在連接電路時,電鍵應________;檢查電路無誤后,閉合開關,三燈L 1 、L 2 、L 3 均發光,接著她應____________;實驗時,她記錄了下表中的實驗數據,由表1中的實驗數據可知____________。
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小剛同學也做了此實驗。記錄的數據如表2所示,從表2中可以看出d處的電流比a、b、c處的電流大許多,出現這種情況的原因可能是____________________________________。
表1
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表2
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