【題目】某同學制作了圖1所示的裝置:風吹動時,風車帶動磁體上方的線圈轉動(線圈兩端引出線上的絕緣漆已全部刮掉),靈敏電流計的指針會發生偏轉。圖2是該同學設計的另一種由輕質材料制成的風車模型,則下列說法正確的是( )
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A.該裝置是利用電流磁效應工作的
B.該裝置的工作原理與電動機相同
C.若將圖l中電流計換成干電池,則無風吹時,線圈能持續轉動
D.若用圖2所示風車模型替換圖1中風車,則有風吹時,電流計指針也能發生偏轉
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)某中學物理興趣小組看到《科學探究:物質的密度》一節的作業4時,在老師的幫助下,實際測量了一元硬幣的密度。
(1)小君同學選用10枚相同的硬幣,設計實驗步驟如下:
A.在量筒中倒入適量的水,記下水面對應的刻度值V1;
B.把10枚硬幣浸沒在量籬內的水中,記下水面對應的刻度值V2;
C.用天平測出的10枚硬幣的質量m:
D.計算出硬幣的密度
你認為以上操作的合理順序應是 (填字母序號)。步驟A中“適量的水”的含義是 。
(2)左下圖是小濤同學在稱最過程中的…部分操作,圖中錯誤盼操作是 (寫出一點即可)。
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小濤糾正錯誤后繼續實驗。當橫梁重新平衡時,砝碼及游碼的位援如右上圖所示;圖乙是10枚硬幣放入量筒前后的液面情況,所測一元硬幣的密度是__kg/m3。
(3)若實驗中有個別的硬幣磨損,測得的密度將 (填“偏大”,、“偏小”或“不受影響”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在晴朗的冬日,用塑料梳子梳干燥的頭發,頭發會越梳越蓬松,主要原因是( )
A.梳頭時,空氣進入頭發
B.頭發和梳子摩擦后,頭發因帶同種電荷而相互排斥
C.梳子對頭發有吸引作用
D.頭發和梳子摩擦后,頭發因帶異種電荷而相互吸引
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖一所示,小明用光具座(0-100cm)、蠟燭、三個不同焦距的凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規律”的實驗:
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①我們需要讓燭焰、凸透鏡甲、光屏的中心在同一高度,這樣做的目的是 ;
②此凸透鏡甲的焦距是15cm,當燭焰在圖一所示位置時,移動光屏可以在光屏上得到一個倒立、 的實像.在照相機和投影儀中,成像情況與此類似的是 ;要使光屏上所成的像變小時,在不改變透鏡位置的情況下,可將燭焰向遠離凸透鏡方向移動,同時將光屏向 (填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.
③小明查資料發現物體距離凸透鏡足夠遠時(大于10倍焦距),所成的像與透鏡間的距離就近似等于凸透鏡的焦距。他想用這種方法利用圖一中的蠟燭和光具座來測量凸透鏡乙的焦距(焦距大約為5cm左右)。他應該把蠟燭放在 cm處,光屏放在 cm處,然后調節 ,使光屏上的像最小最清晰。此時凸透鏡和 的距離就是凸透鏡乙的焦距.
④小明用凸透鏡丙結合上述器材又做了一個實驗。記錄的實驗數據如下表。
物距u/cm | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 | 24 | 26 | 30 |
像距v/cm | 35 | 26 | 22 | 20 | 18 | 17 | 16 | 15 |
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小明把蠟燭放在光具座上的0刻線處,凸透鏡丙放在15 cm刻線上,如圖所示。移動光屏在a位置找到像;蠟燭和光屏不動,只移動凸透鏡,當凸透鏡向某一方向移動到b位置時,在光屏上又看到像。請你對實驗中可能出現的現象做出合理的判斷。以下情況不可能的是( )
A.光屏上第一次的像是倒立、放大的
B.a位置在44~46 cm刻線之間
C.光屏上第二次的像是倒立、縮小的
D.b位置在19~21 cm刻線之間
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將發聲的音叉與面頰接觸,有“麻”的感覺,這使我們體會到了( )
A.發聲的物體在振動
B.聲音能通過固體傳播
C.真空不能傳播聲音
D.聲音傳播是能量傳播
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,電源電壓恒為4.5 V,電流表量程為0~0.6 A,電壓表量程為0~3 V,定值電阻阻值為5 Ω,滑動變阻器最大阻值為20 Ω。閉合開關,移動滑片的過程中,下列說法正確的是( )
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A. 若滑片P向右移動,電流表示數變大
B. 滑動變阻器的阻值變化范圍為2.5 Ω~20 Ω
C. 定值電阻的功率變化范圍為0.45 W~1.8 W
D. 電壓表與電流表的示數比值不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)如圖所示,用甲、乙兩刻度尺測量同一木塊的長度,其測量結果分別為:甲測量的結果是 cm,甲尺的分度值是 ;乙測量的結果是 cm,乙尺的分度值是 ,
尺測量較準確。
(2)圖中汽車速度儀的示數是 。
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