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【題目】如圖所示，2016年10月17 日，中國載人航天飛船神舟十一號由長征火箭推進加速升空，關于此過程說法錯誤的是（ ）

A.火箭推力對飛船做了功
B.飛船的動能和勢能不斷增加
C.火箭升空是利用壓強與流速的關系
D.燃料的化學能轉化為飛船的機械能

【答案】C
【解析】解：A. 火箭推力對飛船做了功,故A正確；
B．飛船的動能和勢能不斷增加，故B正確；
C．火箭升空是利用力的作用時相互的，故C錯；
D. 燃料的化學能轉化為飛船的機械能，故D正確。
故選C。
（1）做功的兩個必要因素：作用在物體上的力、物體在力的方向上移動一段距離；（2）影響動能大小的因素：速度、質量；速度越大，質量越大，動能就越大；影響重力勢能大小的因素：質量、高度；高度越高，質量越大，重力勢能就越大；（3）力的作用時相互的；（4）燃料燃燒的過程是燃料的化學能轉化為機械能的過程。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質量為8kg的均勻木塊，它與桌面接觸面積為100cm2 ， 小雪同學用2N的拉力使它在水平桌面上勻速前進20cm，如圖所示，下列敘述正確的是（g=10N/kg）（ ）
A.木塊與桌面之間的摩擦力等于80N
B.木塊對桌面的壓強是800Pa．
C.拉力在此過程中做功是16J
D.拉力在此過程中做功是0.4J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水蒸氣能點燃火柴嗎？做如圖所示實驗，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣通過加熱的銅管噴出：把火柴靠近銅管口處，火柴被加熱；迅速從蒸氣中移開，火柴燃著了．
（1）A處氣壓大于標準大氣壓，則燒瓶內沸水的溫度應100℃（選填“高于”“低于”或者“等于”）；
（2）B處水蒸氣對點燃火柴所起的作用是加熱使火柴溫度達到；
（3）火柴移離蒸氣才能燃燒，是因為和發生了充分接觸．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如今視力不好的同學越來越多,小華的姐姐視物時成像情況如圖所示,醫生向她介
紹激光手術通過激光燒蝕厚度均勻的透明眼角膜,使之改變形狀,實現視力矯正。手術后的眼角膜形狀應為下列圖中的（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗探究題
（1）小明在實驗室里測量一塊形狀不規則、體積較大的礦石的密度,操作如下：
①用 調節好的天平測量礦石 的質董 。 當天平平衡時,右盤中砝碼和游碼的位置如圖a所 示,礦石的質最是g。

②因 礦石體積較大,放不進量筒 ,因 此他利用 了一只燒杯 , 按 圖b所示方法進行測量,礦石的體積是cm3
③礦石的密度是kg/m3。
（2）如圖為測量滑輪組機械效率 的實驗裝置,每個鉤碼重1N。實驗時要豎苴向上拉動彈簧測力計,由 圖可知拉力大小為N。 若彈簧測力計向上移動15cm,該滑輪組的機械效率為。

（3）在 探究 “電流與電阻的關系 ”的過程中 :

①連接電路時,圖甲中導線E理應與滑動變阻器的(選 填 “A”、“B”、“C”或 “D” )接 線柱相連,使 閉合開關前滑動變阻器的滑片P置于A端 。
②閉合開關,移動滑動變阻器滑片P的 位置發現,發現電壓表始終無示數,電流表有示數,其原因可能是(只填序號 )
A.滑動變阻器斷路 B.定值電阻短路 C.定值電阻斷路
③排除故障后,將 10Ω 的電阻接入電路,調節滑動變阻器,使電壓表示數為3V,電流表示數(如圖乙所示),則電流表讀數為A。
④將10Ω的電阻換成20Ω的電阻,閉合開關,應該向端(填A或B)調節滑動變阻器滑片P,記錄實驗數據,此操作中調節滑動變阻器的目的是。

⑤再將 電阻換成30Ω重復操作。
⑥分析數據可得實驗結論。

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【題目】綜合開放題
小海同學發現空調遙控器有一條提示:“不要將新舊電池混用”，他決定用所學物理知識探究這條提示的依據。

（1）方案一:在家里，用同型號串聯的兩節新電池和串聯的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動車供電，讓電動車在相同路面上運動。
①通過測量電動車運動的 ， 比較兩組電池為電動車提供的電功率大小。
②通過測量電動車能夠運動的 ， 比較兩組電池為電動車提供的電能多少。
（2）方案二:來到學校實驗室，小海設計了圖示電路，用定值電阻R替代電動車，將方案一中的兩組電池和同型號一節新電池分別接入A, B間進行實驗。通過測量開關S閉合前后，R兩端的電壓，讀數記錄在下表中。

①分析表中S時電壓(選填“斷開”或“閉合”)可知，串聯的一新一舊電池給
定值電阻提供的電壓，不僅小于兩節新電池提供的電壓，竟然也小于一節新電池提供的電壓。
②為什么一新一舊電池組給定值電阻提供的電壓小于一節新電池提供的電壓?原因分析:根據串聯電路中電源電壓等于各部分電路兩端電壓 ， 用一新一舊電池供電的電路中，廢舊電池相當于在以一節新電池為電源的電路中串聯了一個。
③要伸結論具有普偏性，應該。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較兩種液體的吸熱能力，某實驗小組用如圖中兩個相同的裝置做實驗，數據記錄如表所示．

物理量
物質

質量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最終溫度/℃

液體1

50

20

5

45

液體2

50

20

5

68


（1）實驗過程中，用加熱時間相同比較升高的溫度的方法來完成探究實驗，通過分析表中數據可知（選填“液體1”或“液體2”）的吸熱能力較強．
（2）這組同學又對甲圖中的加熱情況進行分析，在某段時間內，質量為m1的液體1溫度從t0升高到t，共消耗了質量為m2的酒精，液體1的比熱容為c，酒精的熱值為q，則這段時間內液體1吸收的熱量表達式Q吸= ， 酒精完全燃燒放出的熱量表達式Q放=（兩個表達式均用給出的字母表示）， 1．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校進行“注模”藝術品的展示活動．小閔同學制作一底部面積S=2×10﹣3m2 ， 高h=0.15m的作品，將密度ρ=0.8×103kg/m3的某種液體注入磨具內，用了體積V=5×10﹣4m3的液體，如圖所示，g取10N/kg，求：
（1）成型前液體對模具底部的壓強p1；
（2）成型作品放在水平桌面上，對桌面的壓強p2 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，邊長分別為a，b的實心均勻正方體甲、乙分別放在水平地面上，它們對地面的壓強均為p，若正方體甲、乙邊長之比為a：b=1：2，則兩正方體對地面的壓力之比F甲：F乙= ， 現分別沿豎直方向切去相同厚度后，則甲、乙剩余部分對地面壓強之比 ： = ．

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