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【題目】圖所示電路中,電源兩端電壓不變,R1是定值電阻,R2是滑動變阻器。閉合開關S后,在滑片P向右滑動的過程中,下列判斷正確的是( )

A. 電流表A示數變小,電壓表V1示數變小,V2示數變大

B. 電流表A示數變小,電壓表V1示數變大,V2示數不變

C. 電流表A示數變大,電壓表V1示數變小,V2示數不變

D. 電流表A示數變小,電壓表V1示數不變,V2 示數變小

【答案】B

【解析】解答:由電路圖可知,R1R2串聯,電壓表V1R2兩端的電壓,電壓表V2測電流表A兩端的電壓,電流表測電路中的電流。

在滑片P向右滑動的過程中,接入電路中的電阻變大,電路中的總電阻變大,

I=可知,電路中的電流變小,即電流表的示數變小,故C錯誤;

U=IR可知,R1兩端的電壓變小,

因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和,

所以,R2兩端的電壓變大,即電壓表V1的示數變大,故A錯誤;

因電流表的內阻很小,在電路中相當于導線,

所以,電壓表V2被短路,示數不變,故B正確、D錯誤。

故選B.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是宿遷市區一交通道路上使用的風光互補LED路燈外形圖和電路原理圖,該電路中兩只LED燈是并聯的,燈上標有“24 V 60 W”字樣.則兩個LED燈正常發光時,通過光控開關S的電流為________A;如果用這種路燈替換發光亮度相同的420 W的傳統路燈,那么500套風光互補路燈每天工作10小時可節約電能________J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組在探究電流與電阻的關系中,實驗器材有:電源、電流表、電壓表、滑動變阻器各一個,開關一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω)、導線若干.

(1)根據實物圖甲,在圖乙虛線框內畫出實驗電路圖___________

(2)小組在探究時,先將的電阻連入電路中,閉合開關前,應把滑動變阻器的滑片滑到最____(填)端.閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為1.5V,并記下電流值.接著斷開開關,將電阻更換成10Ω電阻(滑動滑片未動),閉合開關后,接下應做的操作是___,直至電壓表示數為______V,并記下此時電流表的示數.

(3)斷開開關,將10Ω電阻更換為15Ω電阻實驗.當閉合開關后,發現電流表示數為”0“,電壓表示數幾乎等于電源電壓,造成這一現象的原因是_______(寫出一種即可).故障排除后完成實驗,三次實驗所得的數據記錄如下表.分析表中數據所得結論是______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有兩個電阻R1R2,已知R1>R2。將它們串聯在電路中時,______兩端的電壓較大,相同時間內電流通過________做的功較多;若將它們并聯在電路中,通過 _______的電流較大,相同時間內,_____消耗電能較多。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖中所示電路中,電源兩端電壓不變,R1R2為定值電阻,滑動變阻器的最大阻值為RMRMR1R2閉合開關S當滑片PA點向B點移動的過程中,兩塊電壓表V1V2 的示數變化量分別為ΔU1ΔU2,電流表A的示數變化量為ΔI。下列判斷正確的是( )

A. ΔU1ΔU2 B. ΔU1ΔU2

C. ΔU1ΔI·R2 D. ΔU2ΔI·(R1+ R2)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【實驗名稱】用電流表和電壓表測電阻

【實驗器材】電壓恒為3V的電源、電壓表、電流表、標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器、待測電阻RX開關、導線若干。

【實驗原理】________________________________________________________

【實驗步驟】

(1)小明按如圖所示的電路圖連接電路;

(2)閉合開關,發現電流表示數如圖乙所示,則下一步的實驗操作是:先______,然后__________

(3)小明測出待測電阻的阻值后,向老師匯報,老師指出他實驗設計中存在著不足,其不足是____________

(4)改進后,小明繼續實驗并將數據記錄在下表中,分析數據可知待測電阻的阻值為____Ω;還可以初步得出:電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成______

數據表格

(5)實驗過程中,若小明將滑片P移到了如圖所示的位置,閉合開關,此時電流表的示數為____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小科連接好如圖所示電路,閉合開關,按一定操作來測量小燈泡的電阻,獲得實驗數據如下表:

1)表中第2次實驗時,小燈泡電阻為___________歐;

2)將表中電流、電壓數據轉換為I—U圖像,正確的是_________

3)小君按小科的方法連接好電路,閉合開關后發現小燈泡不發光,電流表指針不偏轉,電壓表指針偏轉,若此電路只有一處故障,你認為故障是___________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示各種透鏡中是凸透鏡,而是凹透鏡(以上兩格均選填字母)。凸透鏡、凹透鏡和平面鏡中,能夠會聚太陽光的是鏡,能成實像的是鏡。

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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 , 并通過調整來改變拉力的大小.
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片(填“能”或“不能”)平衡,設計此實驗步驟的目的是為了探究.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:.
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優于小明的實驗,其主要原因是 .
A.減少摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉

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