【題目】閱讀短文,回答下列問題:
噴氣發動機
隨著航空和航天事業的發展,普通的內燃機已經不能提供足夠的動力,人們迫切需要大功率的發動機以提高飛行器的飛行速度,因此噴氣發動機就應運而生。
噴氣發動機是指靠噴管高速噴出的氣流直接產生反作用推力的發動機。廣泛用作飛行器的動力裝置。按燃料燃燒時所需要的來源,可分為二大類:一類是火箭發動機,另一類是空氣噴氣發動機。火箭發動機根據采用的推進劑又分為固體火箭發動機和液體火箭發動機。空氣噴氣發動機分為無壓氣機式和有壓氣機式二種;無壓氣機式空氣噴氣發動機分為沖壓式和脈動式,有壓式空氣噴氣發動機分為渦輪噴氣發動機、渦輪風扇發動機、渦輪螺旋槳發動機。
如圖甲為渦輪噴氣發動機使壓縮縮后的混合氣體在燃燒室燃燒,燃燒后劇烈膨脹的氣體從尾部高速噴出,其巨大的反沖推力直接成為飛機的推進力。減小發動機的體積和質量,使用高能燃料,可以獲得更大的推進力。
如圖乙為火箭發動機的工作原理圖,火箭發動機和渦輪噴氣發動機十分相似,主要的差別是:火箭自帶燃料和氧化劑,而渦輪噴氣發動機只帶燃料,利用空氣做氧化劑,因此它只能在大氣層內工作。同渦輪噴氣發動機相比較,火箭發動機的最大特點是:它自身既帶燃料,又帶氧化劑,靠氧化劑來助燃,不需要從周圍大氣層中汲取氧氣,所以它不但能在大氣層內也可以在大氣層之外的宇宙真空中工作。火箭發動機可用于航天器推進,也可用于導彈等在大氣層內飛行。迄今為止發射的人造衛星、月球飛船以及各種宇宙飛行器所用的推進裝置,都是火箭發動機。
2019年3月24日,由中國航天科技集團有限公司六院研制的500噸級液氧煤油發動機燃氣發生器-渦輪泵聯動試驗取得圓滿成功(如圖丙),標志著我國500噸級重型運載火箭發動機關鍵技術攻關及方案深化論證達到預期目標,為后續重型運載火箭工程研制打下堅實基礎。
2019年10月5日 02時 51分,我國在太原衛星發射中心用長征四號丙運載火箭,成功將高分十號衛星發射升空,衛星順利進入預定軌道,任務獲得圓滿成功。
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(1)噴氣發動機工作過程中燃料的化學能先轉化為內能,內能再轉化為 _________,從而提供動力;
(2) _____(選填渦輪噴氣/火箭)發動機不能在大氣層外工作;
(3)長征四號丙運載火箭使用的燃料主要是液態氫,隨著液態氫的不斷消耗,其熱值將 ________;
A.減小 B.不變 C.增大 D.都有可能
(4)假設我國500噸級重型運載火箭某次發射平均推力約為8×106牛,將起飛質量5000多噸的火箭在100秒的時間內推到約6×104米的高度,同時最大速度達到3千米/秒。則火箭發動機的設計海平面推力的平均功率約為_________W;
(5)噴氣壓縮發動機使混合氣體在燃燒室燃燒直到膨脹的氣體再從尾部高速噴出過程中,燃氣的溫度是不斷變化的,圖丁中能大致反應燃氣溫度隨時間而變化的是_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對下列物理量的認識中,最接近實際的是
A.一張考試卷厚度大約為1 mmB.15℃時,聲音在空氣中的傳播速度為340km/h
C.一間教室內空氣的質量約是300kgD.家用電風扇的額定功率約2000 W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(題文)指紋鎖是一種集光學、電子計算機、精密機械等多項技術于一體的高科技產品,它的“鑰匙”是特定人的指紋(S1)、磁卡(S2)或應急鑰匙(S3),三者都可以單獨使電動機M工作而打開門鎖。下列電路設計符合要求的是
A. ![]()
B. ![]()
C. ![]()
D. ![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】曉彤和小雪用如圖所示的裝置實驗探究“滑輪組的機械效率”。每個滑輪重相同。
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(1)使用滑輪組提升鉤碼的過程中,應該_____拉動彈簧測力計;
(2)曉彤和小雪設計的實驗數據記錄表格如下表所示。
滑輪組 | 鉤碼重/N | 鉤碼上升 高度/m | 彈簧測力計 示數/N | 繩子自由端 移動距離/m | 機械效率 |
(a) | 2 | _____ | _____ | 0.3 | _____ |
(b) | 2 | 0.1 | 0.8 | 0.5 | 50.0% |
(c) | 3 | 0.1 | 1.0 | 0.5 | 60.0% |
請你根據圖(a)中的實驗過程,將表中數據補充完整;
②對比(a)、(b)中的實驗數據,得出的實驗結論是:_____;
③對比(b)、(c)中的實驗數據,可以探究_____的關系。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和小華在“探究串聯電路電壓的規律”時,都設計了如圖甲所示的電路.
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(1)連接電路前,小明發現電壓表指針如圖乙,接下來他要對電壓表進行的操作是______,
(2)按甲圖連接后電路實物圖_______
(3)小明連接好電路后閉合開關S,發現L1、L2兩只燈泡都不亮,他用手按一下燈泡L1,L1、L2仍然都不亮,按一下燈泡L2,兩燈都亮,松開手兩燈又不亮,則故障可能是_____.
(4)小明想保持電壓表的B連接點不動,只斷開A連接點,并改接到C連接點上,測量L2兩端電壓.她能否測出L2兩端電壓?____,理由是____.
(5)排除故障后,小明正確操作完成了實驗,并把數據記錄在下表中.
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分析實驗數據得出兩個實驗結論:
①串聯電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓之和:
②串聯電路中,各部分電路兩端電壓相等.
實驗結束后小明和小華互相交流,小華指出結論②是錯誤的,造成結論錯誤的原因是_____,另外,小明的實驗在實驗方案上還存在另一個不足之處是________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組在“探究導體中的電流與電壓的關系”時,由實驗小組長選擇了器材:若干節干電池、金屬導體、電流表、電壓表、_______和_______。討論得到了可以通過改變電池的節數從而改變_______。
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(1)請在圖甲方框中畫出實驗電路圖,并在圖中標出電流表和電壓表的“+”“-”接線柱;
(____________)
(2)小組共同設計記錄電流I與電壓U的表格;
導體 | 序號 | 電壓U(V) | 電流I(A) |
A | 1 | 0 | 0 |
2 | 1.1 | 0.12 | |
3 | 2.4 | 0.24 | |
4 | 3.5 | 0.34 |
(3)請按電路圖將圖乙的器材連接好;
(____________)
(4)該小組同學能按要求正確連接電路,并能正確測量和讀數,并把測量數據記錄在表格中,請畫出導體A的U-I圖線;
(____________)
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(5)由圖線A可以得到: ____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,三個相同的容器內水面高度相同,甲中只有水,乙中有一小球漂浮于水面上,丙中懸浮著一個小物塊,則下列四個說法正確的是(
)( )
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A.水對三個容器底部的壓力關系:![]()
B.水對三個容器底部的壓強關系:![]()
C.如果向乙中加入鹽水,小球受到的浮力不變
D.如果向丙中加入酒精,物塊受到的浮力不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是探究“電流與電阻的關系”實驗。電源電壓恒為7.5V,滑動變阻器的最大阻值1000Ω。
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(1)圖乙是未連接好的電路,滑片已處于合適位置,請在圖中用筆畫線代替導線連接好電路。
(__________)
(2)某小組利用5Ω,10Ω和15Ω的定值電阻,按照實驗要求進行試驗,根據實驗數據繪制成如圖丙所示的圖像。根據圖像信息可知:實驗中用5Ω的電阻完成實驗后,直接將5Ω的電阻換成10Ω,為保證電壓表的示數為_____V不變,應將滑動變阻器的滑片向_____移動(選填“左”或“右”)。
(3)該小組同學想增加定值電阻再多做幾次實驗,由題中信息可知,所選用的定值電阻不能超過_____Ω。
(4)實驗室備有下列器材:
A.待測定值電阻Rx:阻值在7~9Ω之間
B.滑動變阻器:最大阻值約20Ω
C.定值電阻R0:阻值10Ω
D.電流表A:兩個量程0~0.6A,0~3A
E.電源:電源電壓U恒為4V
F.單刀雙擲開關(雙向開關)S及導線若干
為了測出待測電阻Rx,的電阻,設計了圖所示的電路。
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①小亮設計的實驗操作主要步驟是:
Ⅰ.將開關擲向a,移動滑動變阻器的滑片至某一位置,使A表的指針指到表盤上某一適當位置;讀出電路穩定后A表的示數(記為I1)
Ⅱ.將開關擲向b,移動滑動變阻器的滑片至另一位置,使A表的指針指到表盤上另一適當位置; 讀出電路穩定后A表的示數(記為I2)
②王瑞認為小亮設計的步驟Ⅱ中有不妥當之處,請你幫小亮寫出正確的步驟Ⅱ:_____。
③按正確的操作,他們順利的測出了Rx的電阻。請你寫出用測得的物理量I1、I2,和已知物理量U、R0表示的Rx的表達式Rx=_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓恒為3V,燈泡L標有“3V l.8W”字樣,滑動變阻器R最大阻值是25Ω,電壓表量程是“0-3V”,電流表量程是“0-3A”。在電路安全的情況下,下列判斷不正確的是( )
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A.燈泡L正常發光時的電阻為5Ω
B.只閉合開關S,滑動變阻器的滑片可以滑到最右端
C.只閉合開關S,該電路的最小功率是0.3W
D.將滑片P移到R的最左端,閉合開關S、S1,電流表示數為0.72A
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