【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,電鍵S1、S2同時閉合時,電路中( )
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A. 電壓表V的示數不變
B. 電流表A1的示數變大
C. 電壓表V示數與電流表A1示數的比值不變
D. 電壓表V示數與電流表A示數的乘積變大
【答案】D
【解析】當電鍵S1 、S2 斷開時,電路為R1 的簡單電路,電壓表無示數,兩電流表均測通過R1 的電流,當電鍵S1 、S2 均閉合時,R1 與R2 并聯,電壓表測電源的電壓,電流表A測干路電流,電流表A1 測R1 支路的電流;電壓表V的示數變大,故A錯誤;因并聯電路中各支路獨立工作、互不影響,所以,通過R1 的電流不變,即電流表A1 的示數不變,故B錯誤;因為電壓表V的示數變大,電流表A1 的示數不變,故電壓表V示數與電流表A1示數的比值變大,故C錯誤;因并聯電路中干路電流等于各支路電流之和,所以,干路電流變大,即電流表A的示數變大,故電壓表V示數與電流表A示數的乘積變大,故D正確。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把質量為
,底面積為
的平底容器放在水平桌面上,向容器內注入體積為
的酒精(
),深度為
.求:
(1)酒精對容器底部的壓強.
(2)容器對桌面的壓強.
(3)判斷容器的大致形狀.
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【題目】如圖電路中,電源電壓為
伏,電阻
歐,
歐,
是變阻器.
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(
)只閉合電鍵
時,電流表
的示數是
安,求電流表
和電壓表
的示數及時
的值.
(
)當滑片
移到
點,同時閉合電鍵
、
,此時電流表
、
的電壓表
的示數各為多少?
(
)當電鍵
、
均閉合時,電流表
示數為
安,求電流表
、電壓表
的示數及
的值.
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【題目】家里某用電器發生短路,熔絲立即熔斷,用下列方法進行檢測,如圖所示,斷開所有用電器的開關,用一個額定電壓為220V的白熾燈L作為“校驗燈”,與熔斷的熔絲并聯,然后只閉合S、S1,若L正常發光,說明L1_______;只閉合S、S2,若L發出暗紅色的光(發光不正常),說明L2______。(選填“正常”、“短路”或“斷路”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科學家的每次重大發現,都有力地推動了人類文明的進程.丹麥物理學家 首先發現了電流周圍存在磁場,第一個揭示了電和磁之間的聯系.小郭同學受此啟發自制了如圖所示的簡易壓力傳感器,彈簧甲連接在A、B兩絕緣板之間,B板固定,滑動變阻器R的滑片P與A板相連,并可隨A板一起運動.彈簧乙下端掛有一永磁體,永磁體正下方有一電磁鐵,E為電源,R0為定值電阻.開關S閉合,電路接通后,電壓表示數為U1,彈簧乙的總長度為l1;當用力F向下壓彈簧甲后,電壓表示數為U2,彈簧乙的總長度為l2,則U1 U2,l1 l2 (以上兩空均選填“>”、“<”或“=”).
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【題目】某小組在“測量小燈泡正常發光時電阻”的實驗中,選取了下列器材:小燈泡正常發光的電壓為3.8V,電阻大約為10Ω,電源電壓為6V且保持不變,電壓表(0﹣3V,0﹣15V)。
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(1)小明設計了如圖甲所示的電路圖,(其它器材如圖所示),電壓表應選________量程;
(2)同組的小雪認為小明的實驗方案雖然測出了該燈泡的正常發光的電阻,但也存在一定的不足,請你指出小明方案的不足之處________ ;
(3)小明和小雪交流研討后,仍利用這些器材設計了改進的實驗電路如圖乙所示,小雪利用這個電路測出了如下表的三組實驗數據,請你幫助小雪根據表中的數據計算小燈泡正常發光的電阻是________ Ω;
實驗次數 | 電壓表示數 | 電流表示數 |
1 | 3V | 0.30A |
2 | 2.6V | 0.34A |
3 | 2.2V | 0.38A |
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【題目】圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下,碰到同一木塊上。圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止釋放,在粗糙程度不同的平面上運動。請回答以下問題:
(1)設計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與_______________的關系;設計乙實驗的目的是研究運動的小車與所受__________的關系。
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(2)甲實驗是通過觀察鋼球推動______________的大小,說明鋼球對木塊做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小;乙實驗是通過觀察木塊在粗糙程度不同的平面上運動的遠近,推理得出:在理想情況下,運動的物體如果____________________,將永遠做勻速直線運動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為緩解電力緊張的狀況,我國多措并舉:合理調煤保電、優化利用水能資源、開發利用新能源,近年來陸續建成了一些核電站.如圖為核電站發電流程圖,在核電站發電過程中,關于核能的獲取途徑與能量轉化順序,下列說法中正確的是
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A. 聚變;核能→內能→化學能→電能 B. 聚變;核能→內能→機械能→電能
C. 裂變;核能→內能→機械能→電能 D. 裂變;核能→內能→化學能→電能
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