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【題目】對教材中四幅插圖的說明，不正確的是

A. 甲圖：家用電器要裝接地線是為了用電安全

B. 乙圖：直線電流周圍的磁場方向的判定方法

C. 丙圖：電鈴是利用電磁鐵工作

D. 丁圖：將水燒開后移去酒精燈若要使水重新沸騰需馬上往里打氣

【答案】D

【解析】

試題A．甲圖：家用電器要裝接地線是為了防止帶金屬外殼的用電器漏電時，導致人觸電；B．乙圖：直線電流周圍的磁場方向可用右手定則，用右手握住通電直導體，大拇指指向電流的方向，彎曲的四指所指的方向即是直線電流周圍的磁場方向；C．電磁鐵的特點是通電時有磁性，斷電時無磁性，電鈴是利用電磁鐵的這一特性；D．丁圖：將水燒開后移去酒精燈若要使水重新沸騰應(yīng)降低液面上方的氣壓，應(yīng)需馬上往外抽氣。故選D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為9V，小燈泡標有“3V 1.5W”（不考慮燈絲電阻的變化），滑動變阻器標有“30Ω 1A”，電流表量程為0﹣0.6A，在保證電路安全工作的前提下，電路消耗的最大功率為___W，滑動變阻器兩端的最大電壓為___V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究二力平衡條件的實驗中，取一塊硬紙板在相對的頂點附近各開一個小孔用細線系住，細線的另一端跨過桌邊的兩個定滑輪。

(1)硬紙板沒有與桌而接觸，這樣做的好處是_____。

(2)當兩側(cè)滑輪上所掛鉤碼質(zhì)量_____時，紙板靜止。

(3)保持兩側(cè)所掛鉤碼質(zhì)量相等，把紙板扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，這時紙板_____。當紙板重新恢復到原來的靜止狀態(tài)時，拉力F1和F2作用在同一直線上。由上述實驗可知，作用在同一物體上的兩個力，如果_____，方向_____，并作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，把一個凹透鏡放在一個凸透鏡的前處，能使一束平行于主光軸的光通過這兩個透鏡后，會聚在上的一點；已知光屏距透鏡，現(xiàn)保持光屏和透鏡的位置不動，把凹透鏡拿走，將一點光源放在凸透鏡的主光軸上距凸透鏡處，也能使點的像成在光屏上的點，則凹透鏡的焦距是__________，凸透鏡的焦距是__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某提升裝置中，杠桿能繞固定點在豎起平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，水平地面上的配重乙通過經(jīng)細繩豎直拉著杠桿端．已知，配重乙與地面的接觸面積為且．當在動滑輪下面掛上重的物體甲靜止時（甲未浸入水中），豎直向下拉繩子自由端的力為，杠桿在水平位置平衡，此時配重乙對地面的壓強為且；如果在動滑輪下掛一個質(zhì)量為動滑輪質(zhì)量倍的物體丙，并把物體丙浸沒在水中靜止時，如圖甲所示，豎直向上拉繩子自由端的力為，杠桿在水平位置平衡．此時配重乙對地面的壓強為且．已知物體丙的質(zhì)量與體積的關(guān)系的圖像如圖乙所示，如果不計杠桿重、繩重和滑輪軸間摩擦，圖中兩個滑輪所受重力相同取．配重乙的體積為，求配重乙的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅的媽媽要買一臺洗衣機，媽媽交給小紅一張洗衣機說明書（下表所示）和四個需要小紅解答的問題，小紅的答案如下，其中正確的是（g＝10N/kg）

麗達XQ50﹣8B洗衣機

海爾格海尼（青島）洗衣機有限公司。

A. 在電壓為220V時洗衣機正常工作

B. 這臺洗衣機所受的重力約為720N

C. 洗衣機常溫下正確洗滌2h，消耗的電能是0.66kwh

D. 洗衣機甩干時的工作電流是1.5A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一個薄壁金屬筒固定在桌面上，筒里放一些乙醚，用塞子將筒口塞緊。拿一根繩子在筒外繞幾圈并迅速來回拉動，將會看到塞子跳離筒口。

⑴拉動繩子克服摩擦做功，是將機械能轉(zhuǎn)化為_______________能；

⑵請說出該實驗中某一現(xiàn)象并簡述其原因：

現(xiàn)象：________________________________________________；

原因：________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平面上的物體在力、的作用下向右作直線運動，力、及物體的速度隨時間變化的圖像如圖乙、、所示，物本在時間內(nèi)所受合力大小為__________，物體在時間內(nèi)所受摩擦力大小為__________，方向向__________．（選填“左”或“右”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學研究動滑輪的使用特點，他們先用彈簧測力計緩慢提起鉤碼，如圖(a)所示，再分別用重力不同的動滑輪甲、乙、丙緩慢提起相同鉤碼，如圖(b)、(c)、(d)所示。請仔細觀察圖是的操作和彈簧測力計的示數(shù)，然后歸納得出結(jié)論。

(1)比較圖(a)與(b)[或(a)與(c)，或(a)與(d)]兩圖可得：__________________________；

(2)比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得________________________________________。

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