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【題目】某同學郊游時,遇到雷陣雨。他注意到一道閃電過后,聽到的是連續的“轟隆隆”的雷聲。(空氣中的聲速是340m/s)

(1)他看到某次閃電時立即計時,經3s后才聽到雷聲,試計算該同學距閃電處多遠____?

(2)聲速與傳播介質、介質溫度有關,聲音在海水中的傳播速度是1500 m/s,某探測船利用聲吶從海面處垂直向海底發射超聲波,經0.6s接收到反射回來的聲波信號。估算海底障礙物到海面的距離是多少___?

【答案】1020 m 450 m

【解析】

(1)已知聲速與聲音的傳播時間,由速度公式的公式可以求出閃電發生處到該同學的距離;
(2)由速度公式的公式求出超聲波的路程,然后求出障礙物到海面的距離。

(1)閃電發生處到該同學的距離:s=vt=340m/s×3s=1020m;

(2)超聲波傳播的路程:s′=v′t′=1500m/s×0.6s=900m,

海底障礙物到海面的距離:。

:(1)該同學距閃電處1020m;
(2)海底障礙物到海面的距離是450m。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是英國物理學家牛頓曾經做過的光的色散實驗.實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側光屏上的范圍內可以觀察到不同顏色的光,則:

(1)實驗中,將溫度計放到范圍處的外側,會看到________處應該是________光.

(2)從實驗看出,光線經過三棱鏡后是向它的________偏折(填“頂角”或“底邊”).這一規律可以用來類比說明凸透鏡對光的________作用和凹透鏡對光的________作用.

(3)如圖下圖1所示,如果分別用紅光和藍光以平行于主軸的方向照射凸透鏡,之后它們的光路會略有差異,圖中通過點的光線是________光(填“紅”或“藍”).

(4)物理實驗要遵循實事求是的原則.小雯同學在研究定滑輪和動滑輪特點的實驗中,完成了如圖2所示的實驗并記錄了數據.

通過分析數據,她覺得與書中的結論有較大偏差.你一定也做過這樣的實驗,回想你的實驗經歷,回答下列問題:

①該實驗中出現這樣結果的主要原因是什么_____

②請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖()所示的裝置做探究冰的熔化特點的實驗.

裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較___________(選填”),便于記錄各個時刻的溫度.為了使燒杯內各部分受熱均勻,還需要進行的操作是_______________

實驗中,應始終注意觀察燒杯中冰的_____________變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數,其中,由圖()可讀出第1min時溫度計的示數是____________℃.

根據下表數據,在圖()中畫出這段時間內冰的溫度隨時間變化的圖像________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究平面鏡成像特點”實驗中,如圖甲所示,在桌面上鋪一張圖象紙,在紙的中間沿橫線豎直放置一塊較薄的玻璃板代替平面鏡,把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前,可看到它在玻璃板后的像,再拿一只相同但不點燃的蠟燭B,豎立在玻璃板后,移動位置,使B跟A的像重合.

(1)通過圖象紙,可方便準確地得出結論,像距_____(填“大于”“小于”或“等于”)物距.

(2)蠟燭B與A的像重合,說明像與物大小_____(“相等”成“不相等”).

(3)玻璃板后不點燃的蠟燭B,卻好象點燃了.說明像是_____(填“虛”或“實”)像,若在像的位置放一光屏,光屏_____(填“能”或“不能”)承接到像.

(4)如圖所示,如果玻璃板沒有豎直放置,實驗中會出現的情況是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】北國風光,千里冰封萬里雪飄。然而冰雪總有消融的那一天,以下能正確描述冰雪消融過程中溫度變化的是

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,下列分析正確的是( 。

A. 電流表A示數與電流表A2示數的差不變

B. 電流表A1示數與電流表A2示數的和變大

C. 電壓表V示數與電流表A示數的比值變小

D. 電壓表V示數與電流表A2示數的乘積變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“觀察水的沸騰”實驗時:

(1)如圖甲所示是A小組在“觀察水的沸騰”實驗時的情景,請指出他們在實驗中錯誤之處:

_______________________

________________________

(2)B、C兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗,他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖乙中b、c所示,由乙圖實驗圖像可以判斷出水的沸點為______℃;如果操作及實驗器材均無問題,繼續用猛火加熱,水的沸點會_____(升高/不變/先不變后升高);B、C小組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的______不同。

(3)如丙圖所示的四個圖表示丙組同學在觀察水在沸騰前后連續加熱過程中出現的四個現象,請按它們出現的前后順序排列起來__________(只寫字母)。

(4)小明得出水沸騰條件:達到沸點且繼續吸熱,但他發現撤掉酒精燈時,燒杯內的水沒有立即停止沸騰,你認為可能的原因______________(寫出一條即可)。

(5)興趣小組探究“液體沸點與氣壓的關系”,設計實驗如圖。寒敺兴疁囟冉档鸵恍┖螅米⑸淦飨蛲獬闅,發現水再次沸騰。為了得出實驗結論,他還應該繼續的操作是______________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時。

(1)A組同學用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫將偏__________(選填“高”或“低”)。

(2)圖乙是B組同學做實驗過程中某時刻溫度計的示數,此時水的溫度是__________℃。

(3)B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示。分析圖象可知:水的沸點是__________℃,說明當時液面上方氣壓__________(選填“大于”、“小于”或“等于”)標準大氣壓;B、C兩組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的__________不同;從圖象中還可以得出水沸騰時的特點是__________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列關于光學現象的描述或解釋,正確的是(

A. 圖甲中,小孔成的是倒立的虛像

B. 圖乙中,水中的筆變彎了是由于光的折射形成的

C. 圖丙中,漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律

D. 圖丁中,荷花在水中形成倒影是由于光的直線傳播形成的

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