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【題目】在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)連接電路時開關應

(2)請你用筆畫線代替導線,將圖a中的實物電路連接完整.

(3)閉合開關前,圖a中滑動變阻器的滑片P應位于 (選填“A”或“B”)端.

(4)小吉同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(如圖b所示)為 V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖a中滑片P向 (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數為2.5V.

(5)小祥同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖c所示的I﹣U圖象,根據圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是 W.

(6)好奇的祁宇同學把桌上另一個額定電壓為3.8V備用燈乙替換了電路中的變阻器,兩燈串聯,閉合開關發現兩燈都能發出較弱的光,粗心的他不慎把原燈泡甲的玻璃外殼打碎了,讓他驚奇的是,雖然原燈泡甲不亮了但后接進去的燈泡乙不僅沒熄滅,反而更亮了.仔細觀察電路后,還發現這時電壓表的示數為1V.小華對此產生了疑問:玻璃外殼打碎后,甲燈仍有電流通過為什么不發光呢?小組的同學提出了以下兩種猜想:

猜想1:甲燈中的電流可能小于外殼打碎前的電流.

猜想2:甲燈的實際功率可能小于可以發光的功率.

根據所學知識,他們經過討論,斷定猜想1是 (正確/錯誤)的,你認為他們判斷所依據的現象是 .根據已知條件我們可以算出此時壞了的燈甲的實際功率約 W,可以判斷猜想2是 (正確/錯誤)的.

【答案】(1)斷開;

(2)如圖所示;

(3)A;

(4)2.2; B;

(5)0.5;

(6)錯誤; 乙燈更亮了; 0.12W(或0.13W); 正確

【解析】

試題分析:(1)連接電路過程中,開關應該斷開;

(2)求出燈正常工作時電流的大約值確定電流表的量程;把燈泡與電流表串聯接入電路;

(3)為保護電路,閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移至最大阻值處;

(4)確定電壓表的量程、最小分度值,由圖讀出電壓表的示數;燈泡電壓小于燈泡額定電壓,根據分壓原理,確定滑動變阻器滑片的移動方向;

(5)由圖象求出燈泡額定電壓對應的電流,由公式P=UI求出燈泡的額定功率;

(6)甲、乙兩燈串聯,流過它們的電流相等,乙燈能發光且更亮了,說明流過甲燈的電流大于外殼打碎前的電流;

根據題意求出甲燈泡的電壓及流過甲燈泡的電流,由P=UI求出甲的功率,看該功率與燈泡發光功率間的關系,然后判斷猜想2是否正確.

解:(1)連接電路時,為保護電路,開關應斷開;

(2)燈的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,根據歐姆定律,燈正常工作時的電流I≈=0.25A,故電流表選用小量程,實物圖的連接如圖所示;

(3)閉合開關前,滑動變阻器連入電路中的電阻應最大,故滑片頻置于A端;

(4)電壓表小量程分度值為0.1V,示數為2.2V,因其額定電壓為2.5V,故應增大燈的電壓,減小變阻器分得的電壓,根據分壓原理,變阻器連入電路中的電阻應減小,應將圖a中滑片P向 B端移動,使電壓表的示數為2.5V;

(5)由圖C可知,燈的額定電壓為2.5V時對應的電流為0.2A,燈的額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;

(6)甲、乙兩燈串聯,流過它們的電流相等,與甲串聯的乙燈更亮了,說明流過乙燈的電流更大了,從而流過甲燈的電流更大了,所以猜想1是錯誤的;

由題意知,甲燈滅掉后,兩端的電壓僅有1V,由圖象知,此時的電流I=0.12A(或為0.13A),所以家燈泡的實際功率:P=UI=1V×0.12A=0.12W,(或為1V×0.13A=0.13W)小于其額定電壓,所以燈泡不發光,可能是因為實際功率小而造成的,則猜想2是正確的.

故答案為:(1)斷開;

(2)如圖所示;

(3)A;

(4)2.2; B;

(5)0.5;

(6)錯誤; 乙燈更亮了; 0.12W(或0.13W); 正確.

練習冊系列答案
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