【題目】如圖所示是探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗。
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器材有:木塊A一塊、砝碼一個,彈簧測力計一個,長木板一塊和棉布一塊。
(1)實驗時,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊A,使其在長木板上做_________直線運動,這樣做的目的是_________;
(2)甲實驗中,木塊A受到的摩擦力為_________N;
(3)比較甲、乙實驗,可以探究滑動摩擦力的大小與_________有關;比較_________實驗可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關;
(4)比較甲、丁實驗,發現甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數,小明得出;滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關,你認為他的結論是_________(填“正確”或“錯誤”)的。說出理由_________;
(5)本實驗采用的探究方法是_________(填“控制變量法”或“等效替代法”)。
【答案】勻速 二力平衡,使拉力等于摩擦力,便于讀出摩擦力 2 壓力大小 乙丙 錯誤 沒有控制壓力相同 控制變量法
【解析】
(1)[1][2]木塊只有做勻速直線運動時,收到的彈簧拉力才等于收到的摩擦力,因此實驗時,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊A,使其在長木板上做勻速直線運動,這樣做的目的是使摩擦力等于拉力,以便測量木塊收到的摩擦力。
(2)[3]由圖甲可知,彈簧拉力的大小為2N,由于木塊做勻速直線運動,其處于平衡狀態,根據二力平衡的條件可知,此時的摩擦力等于彈簧的拉力等于2N。
(3)[4]比較甲、乙實驗可知,兩個實驗的接觸面的粗糙程度不變,壓力的大小不同,彈簧測力計的示數不同,可以探究滑動摩擦力的大小與壓力的大小是否有關。
[5]比較甲、丙實驗可知,兩個實驗的壓力大小不變,接觸面的粗糙程度不同,彈簧測力計的示數不同,可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關。
(4)[6][7]有圖甲、丁所示實驗可知,接觸面的粗糙程度和壓力的大小都不同,由于沒有控制壓力的大小不變,所以他的結論是錯誤的。
(5)[8]滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關,本實驗采用的探究方法是控制變量法。·
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們知道,一對作用力與反作用力總是大小相等,方向相反。如圖所示,重25N的長方體物塊甲放在水平桌面上,另一重10N的長方體物塊乙放在物塊甲上。則下列說法正確的是
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A. 物塊乙所受的合力為10N
B. 物塊乙對物塊甲的壓力為15N
C. 桌面受到物塊甲的壓力為15N
D. 桌面對物塊甲的支持力為35N
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究運動和力的關系實驗中,將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下,小車在三種不同的水平面運動一段距離后,分別停在如圖所示的位置。
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(1)讓小車從斜面的同一高度滑下,是為了使小車到達水平面時的_______相同;
(2)小車在三個水平面上運動時,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運動的距離越______。由此推斷,當小車不受摩擦力作用時,將保持____________運動狀態不變;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)圖所示的實驗中,抽去中間的玻璃板,過一會兒下方玻璃瓶中的氣體顏色變淺,上方玻璃瓶中的氣體顏色變深,這種現象叫做___________,此現象主要說明分子永不停息的做無規則運動。
(2)圖中所示的演示實驗中,是將接觸面被削平的兩個鉛塊用力壓緊,可以使它們結合在一起,即便在下端懸掛一定質量的重物,鉛塊也不分開。此現象說明分子之間存在相互作用的___________(選填“引力”或“斥力”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究電流與電壓、電阻的關系,小明將實物連接成如圖甲所示
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(1)請你指出圖甲中連接的錯誤之處:①__________;②__________.
(2)電路連接正確后,在研究電流與電阻的關系時,更換阻值不同的定值電阻后,應調節__________,使定值電阻兩端的電壓__________.
(3)圖乙是實驗中電流表的某次示數,則電流是__________
,要使電路中的電流增大,根據你所畫的電路圖,滑動變阻器的滑片應向__________移動.
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【題目】閱讀下面短文,回答相關的問題:
由“空氣能熱水器”引發的思考
空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置.其耗能約為電熱水器的四分之一.空氣能屬于可再生的新能源,擁有先天的節能環保的優勢.如圖是空氣能熱水器的工作原理示意圖,其工作過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環過程相同,工作時,液態制冷劑經過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發器,在蒸發器迅速汽化,并從空氣中吸收能量;制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器;在冷凝器中,高溫高壓的蒸氣將能量傳遞給冷水;制冷劑依次不斷循環流動,使水的溫度不斷上升。
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空氣能熱水器有一個很重要的指標是能效比,它是指水箱中的水吸收的熱能與壓縮機等電器消耗的電能的比值。能效比越高,說明熱水器的制熱效果越好。
(1)空氣能熱水器的制冷劑在工作循環過程中,將________中的熱能不斷地“搬運”至___________中。
(2)制冷劑汽化生成的蒸氣經過壓縮機后溫度升高是通過___________方式改變內能,冷水經過儲水箱后溫度升高是通過__________方式改變內能。
(3)空氣能熱水器在工作時,吸收空氣中的能量為Q1,消耗的電能為Q2,通過熱交換使熱水器得到的能量為Q3,所以它的能效比為__________,由此可確定該空氣能熱水器的能效比______1(選填“大于”、“小于”或“等于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現代社會,手機已成為人們普遍使用的通信工具,它是由________ 來傳遞信息的.某手機發射的信號頻率是1800MHz,那么信號的波長約為_________m.(保留小數點后兩位).
電動自行車的“心臟”是電動機,它是利用_________的原理工作的;關閉電源,人用力踩腳踏,電動機就變成了“發電機”,從而實現“自發電”,它的發電原理是________ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時,實驗過程如圖所示,請仔細觀察并回答下列問題。
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(1)該實驗是通過_______________________來顯示壓力的作用效果;
(2)由甲、乙兩圖所示實驗現象可得出:受力面積一定時,_________越大,壓力作用效果越________;
(3)該同學在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,則在乙、丁兩種情況中小桌產生的壓強p乙______p丁(填“大于”、“小于”或“等于”);
(4)另一同學用海綿和兩瓶完全相同的礦泉水瓶也能完成以上實驗:如圖戊將礦泉水瓶分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制_____________大小相同,改變受力面積的大小。從該實驗中得出結論。以下實例中應用該結論的有______;(選填字母)
A.菜刀要經常磨一磨 B.書包要用寬的背帶
C.汽車限重 D. 坐沙發比坐板凳舒服
(5)本實驗用到的科學探究方法有:___________ 、____________ 。
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