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【題目】蕪湖奇瑞汽車(chē)有限公司是一家大型的汽車(chē)生產(chǎn)基地。該廠某型號(hào)汽車(chē)在車(chē)型測(cè)試中,在一段平直公路上勻速行駛了36 km,用時(shí)0.5小時(shí),車(chē)的總質(zhì)量為3×103 kg,受到的阻力為車(chē)重的0.1倍,其中g=10 N/kg。求:

1該汽車(chē)牽引力所做的功;

2已知這一過(guò)程消耗燃油1.5×10-2 m3,則熱機(jī)在這一過(guò)程中消耗的總能量(假設(shè)燃油完全燃燒,燃油密度為0.8×103 kg/ m3,燃油熱值q4.5×107 J/kg);

3該汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率;

4若該汽車(chē)在平直的公路上勻速行駛的路程為s,發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力為F,其發(fā)動(dòng)機(jī)效率η,汽油的熱值為q,請(qǐng)推導(dǎo)該汽車(chē)在這段路程內(nèi)消耗汽油質(zhì)量的表達(dá)式。

【答案】

1 1.08×108 J

2 5.4×108 J

3 20%

4 因?yàn)?/span>,效率為所以,,綜上可得,汽車(chē)消耗汽油質(zhì)量的表達(dá)式為:

【解析】

1汽車(chē)的重力為:

因?yàn)檐?chē)勻速行駛,所以車(chē)受到牽引力,即阻力:

;

則牽引力做功:

;

2,消耗燃油的質(zhì)量為

燃油完全燃燒放出的熱量

3汽車(chē)的牽引力所做的功就是有用功,燃油完全燃燒放出的熱量就是總功;

則發(fā)動(dòng)機(jī)的效率:

4因?yàn)?/span>,

效率為

所以,,

綜上可得,汽車(chē)消耗汽油質(zhì)量的表達(dá)式為:。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】教材中有許多實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)象的插圖,請(qǐng)觀察圖中的三幅圖,將下列表述填寫(xiě)完整.

圖甲鐵釘在石蠟上刻下劃痕,這種方法可以比較出物質(zhì)的___________是不同的;圖乙兩個(gè)鉛塊磨光后,壓在一起就會(huì)粘住,這個(gè)現(xiàn)象證實(shí)了___ ;圖丙是通過(guò)放大率為1500萬(wàn)倍的電子顯微鏡獲得的碳化硅分子的結(jié)構(gòu)圖,這可以檢驗(yàn)科學(xué)家提出的一個(gè)模型叫______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,摩拜單車(chē)已成為街頭一道亮麗的風(fēng)景,摩拜單車(chē)的設(shè)計(jì)中是為了減小壓強(qiáng)的是

A. 實(shí)心的輪胎 B. 輪胎表面凹凸的花紋

C. 較寬的坐墊 D. 粗實(shí)的車(chē)架

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】按照標(biāo)準(zhǔn),載貨車(chē)輛對(duì)地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在7×105 Pa以內(nèi).有一輛總質(zhì)量為24 t12輪平板車(chē)(如圖甲),每個(gè)車(chē)輪與地面的接觸面積為0.04 m2.在平直公路上在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力是車(chē)重的0.05倍,圖乙是它啟動(dòng)后的一段時(shí)間內(nèi)的v-t圖象.求:(取g=10 N/kg

1)車(chē)輛的重力是多少?

2712 s時(shí)間內(nèi)載貨車(chē)受到的水平牽引力是多大?

3)車(chē)輪對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?超出規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)了嗎?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下列所示的情景,下列說(shuō)法正確的是

A. 棒給球的力大于球給棒的力

B. 在草地上滾動(dòng)的足球慢慢停下來(lái),是由于足球不受力的作用

C. 舉重運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力和地面對(duì)他的支持力是一對(duì)相互作用力

D. 人受到的重力和他對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,對(duì)于圖片中所描述的物理過(guò)程,下列分析中正確的是

A圖甲,厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時(shí),空氣的內(nèi)能減少

B圖乙,瓶子內(nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起時(shí),空氣的內(nèi)能增大

C圖丙,試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)了塞子沖出時(shí),水蒸氣的內(nèi)能減少

D圖丁,汽缸內(nèi)的氣體推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)時(shí),氣體的內(nèi)能增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一些餐館為吸引客人,減輕員工勞動(dòng)強(qiáng)度而引入的送餐機(jī)器人,其中配備有行走裝置,無(wú)線信號(hào)傳輸裝置,語(yǔ)音裝置,避障裝置及RFID地標(biāo)循跡定位裝置(RFID地標(biāo)存有磁性路徑位置信息,與機(jī)器人構(gòu)建無(wú)線連接,引導(dǎo)機(jī)器人送餐),下列關(guān)于送餐機(jī)器人的描述錯(cuò)誤的是( 。

A. 行走裝置把蓄電池儲(chǔ)存的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B. 避障裝置中的超聲波信號(hào)不會(huì)對(duì)顧客構(gòu)成噪聲干擾

C. RFID地標(biāo)循跡定位裝置與機(jī)器人靠電磁波傳遞信息

D. 機(jī)器人勻速沿直線行走時(shí),水平餐盤(pán)中餐具不受摩擦力的作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“親手種植育才夢(mèng),俯首不忘行知恩”,2019417日重慶育才中學(xué)初2019級(jí)的學(xué)生代表們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下,為母校種植一棵棵象征希望和夢(mèng)想的樹(shù)。如圖19所示,學(xué)生們扛著鐵鍬、拎著水桶、齊聚重慶雙福育才中學(xué)“溪邊覓句”溪畔。每個(gè)班的學(xué)生種樹(shù)的第一步:先是用鐵鍬給樹(shù)苗挖坑,只見(jiàn)學(xué)生們揮舞著手里的鐵鍬、把它插進(jìn)土里,再用腳一蹬,鐵鍬插得更深,接著用力一按就把泥土一點(diǎn)一點(diǎn)地挖出來(lái)。第二步:就用帶來(lái)的小刀把捆綁樹(shù)苗的繩子割斷,然后幾個(gè)同學(xué)一起用手握住樹(shù)干下半部分,將樹(shù)苗放置在坑的中部,然后用手扶住樹(shù)苗。第三步:用鐵鍬將土均勻的從樹(shù)苗四周逐步填上,并用腳踩一踩樹(shù)苗周邊松軟的泥土;最后一步:就是給樹(shù)苗澆水。每個(gè)班的學(xué)生種完樹(shù)后,在樹(shù)上掛上簽有全部名字的班牌,意味著全體師生對(duì)育才母校最誠(chéng)摯的祝福。

示例:物理信息:用手扶住樹(shù)苗

物理知識(shí):因?yàn)闃?shù)苗受到了重力

作答:物理信息:_________________

物理知識(shí):________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某次冰球比賽中,運(yùn)動(dòng)員用冰球桿沿不同方向擊打冰球上的不同部位,冰球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)隨之發(fā)生改變這個(gè)事例說(shuō)明

A. 物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持

B. 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C. 力的作用效果與力的作用點(diǎn)無(wú)關(guān)

D. 力的作用效果與力的方向無(wú)關(guān)

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