【題目】已知自來水的溫度是35℃,熱水器輸出熱水的溫度為85℃,消耗煤氣10克。熱水器中裝400克水,求:在此過程中(水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg)
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)該熱水器的熱效率?
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究并聯電路的電流規律時,某小組所用的實驗電路如圖所示.
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(1)同學們按照電路圖連接實物后,閉合開關,發現燈泡L1,L2均發光、電流表A1和A2有示數、電流表A3示數為零。則電路故障可能是______。
(2)故障排除后,某次實驗時,電流表A1、A2、A3的示數分別如圖所示,則通過L1的電流為______A,通過干路的電流為______A。
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(3)通過此次實驗,同學們初步發現并聯電路中干路電流等于各支路電流之和。為了探這個結論是否具有普遍性,應該______再進行多次實驗。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】盛夏,為了防止爆胎,有經驗的司機都不會給車胎充氣太足。小李經分析后猜想:一定質量的氣體,當氣體體積不變時,氣體壓強與溫度有關。接著他利用圖所示裝置進行探究。燒瓶的一端連接在壓強計上,用壓強計中的水銀柱在燒瓶中密閉一定質量的空氣。將燒瓶放入水中,給水槽中的水加熱。用溫度計和壓強計同時測量水的溫度(即為瓶中密閉氣體的溫度值)及密閉空氣此時的壓強值。在每次測量時都使壓強計左側水銀面保持在圖中A點的位置不變,實驗數據記錄如下:
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氣體的溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | … |
氣體的壓強/Pa | 1.0×105 | 1.03×105 | 1.05×105 | 1.10×105 | … |
(1)實驗中,每次測量時都使壓強計左側水銀面保持在圖中A點的位置不變,其目的是保持一定質量密閉氣體的________不變。
(2) 分析上表中實驗數據可知:_________。
(3) 因此,夏天載重汽車在盤山公路下坡行駛時,要不斷往車輪上噴水是想使輪胎內氣體的____來減小輪胎內氣體的壓強,防止爆胎。
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【題目】小紅和小華在“探究串聯電路中的電壓規律”時,設計了如圖甲所示的電路,電源電壓為3V。
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(1)閉合開關S后,小紅發現燈L1、L2均不發光,電壓表的示數接近3V,則電路中的故障可能是燈L1出現了_____ (選填“短路”或“斷路”)。
(2)排除故障后,閉合開關S,電壓表的示數如圖乙所示,此時燈L1兩端的電壓為_____ V。
(3)在測燈L2兩端的電壓時,為了節省時間,小紅把電壓表所接的B點不動,只斷開A接點,并把接線改接到C接點上,這個方法_____ (選填“能”或“不能”)測出燈L2兩端的電壓,原因是:_______ 。
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【題目】如圖所示的電路,閉合開關S后,電流表A2、A1的示數分別為1.0 A和0.4 A,電壓表的示數為6 V。試求:
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(1)L1兩端的電壓U1和通過燈L2中的電流I2;
(2)物理學中把通過導體某一橫截面的電量Q與通電時間t的比值叫作電流強度.即I=Q/t,其中電量的單位為庫侖(C),時間的單位為秒(s),電流強度的單位為安培(A),試計算通電1min,通過燈L1的電量是多少?
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【題目】(1)如圖所示,小紅背著書包站在勻速上行的自動電梯上隨著扶梯一起上行,在上行過程中,小紅的動能 ___________(選填“增大”“不變”或“減小”);小紅對書包___________(選填“做了功”或“沒做功”)
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(2)在寒冬季節,小紅雙手搓后感覺手上發熱,這是通過 _________的方式改變手的內能。這與柴油機工作中 ___________沖程的能量轉化相同。
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【題目】某款油電混合動力小汽車,具有省油、能量利用率高等特點,其相關信息如表。在某次水平道路測試中,該車以中速勻速行駛170km,共消耗汽油10L。測試過程中,內燃機既向車輪提供能量,又向蓄電池充電。蓄電池在儲存電能的同時也將部分能量通過電動機向車輪輸送(假設此儲存和輸送過程中無能量損失)。內燃機和電動機共同驅動車輛前進。
驅動模式 | 純電動 | 啟動、低速 |
油電混合 | 中速 | |
純燃油 | 高速 | |
汽車質量 | 1000kg | |
車輪與地面總接觸面積 | 1000cm2 | |
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(1)請完成此測試過程中油電混動系統的簡略能量流向圖。1 ___________2___________
(2)在水平道路中速勻速行駛測試中,若平均阻力為車重的0.1倍,牽引力做的功是多少_____?(g取10N/kg)
(3)同時,在水平道路中速勻速行駛測試中,若該車內燃機的效率為53%,此過程最終使蓄電池增加了多少電能 ________?(ρ汽油=0.7×103kg/m3,q汽油=4.6×107J/kg)
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【題目】如圖甲為探究水沸騰的實驗裝置圖。
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(1)實驗不久,某同學發現溫度計的水面上部分出現許多水珠,這是__形成的。
(2)如圖甲所示是某時刻溫度計的示數,是_____℃。
(3)如圖乙是根據兩個實驗小組的實驗數據繪制的溫度-時間圖象,兩次圖象不同的原因可能是所用水的______不同。
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【題目】小沈同學利用實驗裝置探究液體內部壓強規律,將所測得的部分數據填入下表.
實驗序號 | 深度 | 橡皮膜在水中的方向 |
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| 朝上 |
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| 朝上 |
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| 朝上 |
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| 朝下 |
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| 朝左 |
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| 朝右 |
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①如圖所示,探究液體壓強規律時所用的儀器是__________;使用前應檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果
形管中的液體能靈活升降,則說明裝置__________(選填“漏氣”或“不漏氣”);如果將橡皮膜浸入液體中,觀察到
型管左右液面存在__________,即說明液體內部有壓強.
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②分析實驗序號
、
、
的數據,可以歸納得出初步結論:_____________.
③分析實驗序號_____的數據,可以歸納得出初步結論:在同種液體的同一深度,液體向各個方向的壓強都相等,即液體壓強與方向無關,并且可以判斷實驗所得的數據有一組是錯誤的,其實驗序號為_____.
④如果換用酒精來做實驗,在深度為
厘米時,
型管左右液面高度差
____
厘米(選填“
”、“
”或“
”),由此還可以得出的結論是_______.(已知
).
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