【題目】為了探究影響浮力大小的因素,某校學習小組設計了如下實驗。
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(1)第一組:甲、乙、丙圖是小方同學的實驗過程(整個過程為同一物塊)。由圖可知
①由以上實驗過程及數據分析可得:物體所受浮力大小與_________有關。
②該物塊浸沒在水中所受的浮力為_________N。
③物塊的密度為_________kg/m3。
(2)第二組:在水平桌面上,兩個完全相同燒杯中裝有相同體積的水,小楊同學將AB兩個不同的實心物塊,分別放入兩個燒杯中,A物塊沉入杯底,B物塊漂浮于水面.待AB均靜止后,兩液面的高度仍相同,如圖丁、戊所示。則A物塊所受浮力_________B物塊所受浮力;A物塊的密度_________B物塊的密度;丁杯對桌面壓力_________戊杯對桌面壓力(以上選填“>”、“<”或“=”)。
【答案】液體的密度 1 4.8×103 = > >
【解析】
(1)①由甲圖可知,物塊重力為G =4.8N;由乙圖可知,物塊浸沒在水中的彈簧測力計示數為F示=3.8N;由丙圖可知,物塊浸沒在酒精中的彈簧測力計示數為F示’=4N。則物塊浸沒在水中的浮力為F浮=G-F示=4.8N-3.8N=1N;物塊浸沒在酒精中的浮力為F浮’=G-F示’=4.8N-4N=0.8N。物塊浸沒在水中和浸沒在酒精中所受到的浮力不同,說明物體所受浮力大小與液體的密度有關。
②由以上分析,物塊浸沒在水中所受的浮力為1N。
③物塊的質量為m=
=
=0.48kg;物塊的體積等于物塊浸沒在水中時排開水的體積,由F浮=ρ水gV排可得:V=V排=
=
=1×10-4m3。則物塊的密度為ρ=
=
=4.8×103kg/m3。
(2)兩燒杯是完全相同的,且裝有相同體積的水,放入A、B兩物塊之后,兩液面的高度仍相同,則說明兩物塊的體積相同。再由丁、戊兩圖獲悉,A物塊排開水的體積大于B物塊排開水的體積,根據F浮=ρ水gV排可知,A物塊所受浮力大于B物塊所受浮力;因A物塊沉入水底、B物塊漂浮再水中,則ρA>ρ水、ρB<ρ水,所以ρA>ρB;因兩物塊體積相同、ρA>ρB,根據m=ρV可得,mA>mB。再根據G=mg可得,GA>GB。又因兩燒杯相同、且裝有相同體積的水,所以丁杯總重力大于戊杯總重力,則兩杯子對水平桌面的壓力F丁>F戊。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。
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實驗數據記錄如下表。
(1)從表中數據可知,水和食用油的質量 (選填“相同”或“不相同”),加熱結束時,食用油的溫度比水溫度 (選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明, 吸熱的能力更強。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】樓道里的聲光控開關工作原理是:“光控開關(天黑時自動閉合,天亮時自動斷開);“聲控開關”(有聲音時自動閉合,一分鐘后,若再無聲音就自動斷開).小明利用這兩種開關設計了一個“聰明”的電路:白天燈不亮;晚上有人走動發出聲音時,燈自動亮起來,一分鐘后,若再無聲音就自動斷開請判斷小明設計的電路圖是圖中的( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】乒乓球被譽為中國的國球.如圖為乒乓球比賽中的一個場景,請你寫出這項運動所涉及 的現象以及所包含的物理知識.(寫出一項,所列舉現象不能與給出的例子相同)
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例子:現象:乒乓球在空中不做勻速直線運動;包含的物理知識:乒乓球受到非平衡力.
解答:現象: ;包含的物理知識: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖甲、乙、丙所示的裝置演示氣體擴散現象,兩個玻璃瓶口對口對接,中間用玻璃板隔開,其中B瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體,A瓶裝有空氣,抽開隔板后,根據________可知氣體發生了擴散。為了有力地證明氣體發生擴散,對于玻璃瓶的三種放置方法,你認為________圖放置最不合理。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一小球從高處落下,碰到地面后又被反彈回去的頻閃照片。
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(1)你從照片中可獲得的信息有(要求從不同角度):
①____________________________;
②________________________________________;
③___________________________________。
(2)在整個不斷反彈的過程中,小明說:“小球的機械能變小了,能量可能消失。”這種說法正確嗎?為什么 _____________?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(題文)如圖所示是“探究不同物質吸熱升溫的現象”實驗裝置,取質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的易拉罐中,用相同的酒精燈加熱,實驗數據記錄如下表:
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(1)實驗中,可以通過__________ (選填“升高的溫度”或“加熱時間”)來比較兩種液體吸收熱量的多少.
(2)分析實驗數據可知:當它們升高相同溫度時,__________液體需要吸收的熱量更多;當它們吸收相同熱量時,__________液體升溫更高. (均選填“甲”或“乙”)
(3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發動機的冷卻劑,__________液體冷卻效果更好.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2018年1月19日,在我國酒泉衛星發射中心,長征十一號固體運載火箭“一箭六星”發射任務圓滿成功。如圖所示,航天燃料從液態變為固態,是一項技術突破。鈹是一種高效率的火箭材料,鈹在燃燒時釋放出巨大的能量(已知c水=4.2×103J/(kg℃),q鈹=6.3×107J/kg),求:
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(1)1kg的鈹完全燃燒放出的熱量為多少焦耳?
(2)若這些熱量全部被水吸收,可以使750kg的水溫度升高多少攝氏度?
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