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【題目】如圖所示,在“測量小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為12Ω,電源電壓為6V。

(1)用筆劃線代替導線,將圖甲中的電路補充完整。

_______

(2)閉合開關前,滑動變阻器滑片應置于_____(選填“A”或“B”)端。閉合開關,燈泡不亮,電壓表和電流表都有示數,但示數較小,接下來的操作是_____

(3)當電壓表的示數為3.8V時,電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為_____W.在繼續調節滑動變阻器進行測量的過程中,小燈泡突然熄滅,電流表示數變為0,電壓表示數接近6V,你認為故障可能是_____

(4)完成測量后,同學們又找來幾個不同阻值的定值電阻替換小燈泡,探究電流與電阻的關系。當電阻為10Ω時,電流表的示數為0.2A:換用20Ω的電阻后,閉合開關,應將滑動變阻器的滑片向_____(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數為_____V,讀出電流表的示數。多次換用阻值不同的電阻,進行正確操作后即可得出結論。

【答案】 B 將變阻器滑片向左移動,觀察燈的發光情況 1.216 燈泡斷路 B 2

【解析】

1)根據小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為12Ω,由歐姆定律求出燈的電流確定電流表選用小量程與燈串聯,變阻器按一上一下接入電路中;
(2)閉合開關前,滑動變阻器滑片應置于阻值最大處;
(3)根據電流表選用小量程確定分度值讀數,根據求小燈泡的額定功率;燈在額定電壓下正常發光,根據圖中電壓表小量程讀數,比較電壓表示數與額定電壓的大小,根據串聯電路電壓的規律及分壓原理確定滑片移動的方向;
(4)由歐姆定律,求電壓表的示數;比較電壓表示數與額定電壓的大小,根據串聯電路電壓的規律及分壓原理確定滑片移動的方向。

1)小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為12Ω,由歐姆定律,燈的額定電流約為:,故電流表選用小量程與燈串聯,變阻器按一上一下接入電路中,如下圖所示:

2)閉合開關前,滑動變阻器滑片應置于阻值最大處的B端。閉合開關,電壓表和電流表都有示數,電流電路為通路,燈泡不亮則電路電流過小,說明電阻過大,接下來的操作是:將變阻器滑片向左移動,觀察燈的發光情況;

3)當電壓表的示數為3.8V時,電流表的示數如圖乙所示,電流表選用小量程,分度值為0.02A,電流大小為0.32A,則小燈泡的額定功率為;經分析,在繼續調節滑動變阻器進行測量的過程中,小燈泡突然熄滅,電流表示數變為0,電壓表示數接近6V,故障可能是燈泡斷路;

4)當電阻為10Ω時,電流表的示數為0.2A,由歐姆定律可知電壓表的示數:;根據串聯分壓原理可知,將定值電阻R10Ω改接成20Ω的電阻,電阻增大,其分得的電壓增大;探究電流與電阻的實驗中應控制電壓不變,應保持電阻兩端的電壓不變,根據串聯電路電壓的規律可知應增大滑動變阻器分得的電壓,由分壓原理,應增大滑動變阻器連入電路中的電阻,所以滑片應向B端移動,使電壓表的示數為2V。

練習冊系列答案
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A. B. C. D.

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A. 動能和重力勢能都增加

B. 機械能保持不變

C. 內能是通過做功的方式改變的

D. 減少的重力勢能全部轉化成內能

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A. 光的色散 B. 鋼筆移位 C. 小孔成像 D. 水中倒影

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【題目】圖示為探究物體動能的大小跟哪些因素有關的實驗.實驗步驟如下:

.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.

.讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止滾下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.

回答下列問題:

1)步驟是為了研究動能大小與  的關系.

2)步驟是為了研究動能大小與  的關系.

3)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球  的大小,木塊的作用是為了比較鋼球  的大小.

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【題目】如圖所示,運動員在進行蹦床比賽,運動員離開蹦床向上運動到 一定高度又落到蹦床上.不計空氣阻力,關于運動員離開蹦床后的運動過程,下列說法正確的是( )

A.在上升過程中,蹦床對運動員一定不做功

B.在最高點運動員的速度為零,所受合力為零

C.在下落過程中,運動員的重力勢能減小

D.在下落剛接觸蹦床前的過程中,運動員所受的重力做功越來越快

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【題目】夏天我們經常使用電風扇,電風扇吹出風的強度與什么因素有關?對此小明提了兩個猜想,并利用玩具電風扇來進行探究。

猜想一:電風扇吹出風的強度與距離電風扇的遠近有關;

猜想二:電風扇吹出風的強度與扇葉的轉速有關;

為證實上述猜思小明同學設計了如圖甲所示裝置:將紙板B固定在支架上,紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉軸O處,紙板A和輕桿可繞轉軸O自由擺動,將電風扇放在左側正對紙板A.圖中s是紙板A自然下垂時(虛線)到電風扇的水平距離,θ是紙板A問右擺動穩定后輕桿與豎直方向的夾角,θ越大,說用電風扇吹出風的強度越強。

(1)探究猜想一:保持電風扇的轉速不變,移動電風扇,使s分別等于0.3cm、0.5cm、0.7cm、0.9cm,在紙板B上分別標下紙板A穩定時輕軒的位置a、b、c、d,如圖乙所示,可知猜想一是_____(選“正確”或“錯誤”)的。

(2)探究猜想二:小明同學將一個滑動變阻器與電風扇的電動機_____(選填“串聯”或“并聯”),在探究過程中,還要保持_____不變。

(3)你認為電風扇吹出風的強度還可能與_____有關。(寫出一個合理的答案)

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