【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布;讓小車從斜面頂端由靜止滑下,如圖所示,觀察和比較小車在毛巾表面,棉布表面和木板表面滑行的距離. ![]()
(1)實驗中發現:小車在毛巾表面上滑行的距離最短,在木板上滑行的距離最遠,說明小車受到的阻力越小,速度減小得越(選填“快”或“慢”).
(2)推理:本實驗中,如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零,它將做 .
(3)作為經典力學的先驅,伽利略在實驗的基礎上運用科學推理的方法,正確的揭示了:力不是維持物體運動的原因,而是物體運動狀態的原因.
(4)在此基礎上,牛頓總結了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律,請問:牛頓第一定律(選填“能”或“不能”)直接由實驗得出.
【答案】
(1)慢
(2)勻速直線運動
(3)改變
(4)不能
【解析】解:(1)表面越光滑,阻力就越小,小車運動的距離就越遠,這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢;(2)假如小車受到的阻力為零,即小車不受力,小車的運動狀態將不會改變,做勻速直線運動;(3)伽利略實驗:讓小球從一個斜面從靜止滾下來,小球將滾上另一個斜面,如果沒有摩擦,小球將上升到原來的高度.伽利略在可靠的實驗基礎上,推論出:如果減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜面上達到原來的高度就要通過更長的路程,繼續減小第二個斜面的傾角,使它最終成為水平面,小球就再也達不到原來的高度,而沿水平面以恒定速度繼續運動下去.伽利略由此揭示了:力不是維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態的原因.(4)由上分析可知,牛頓第一定律是在實驗的基礎上,通過推理得出的,不是用實驗直接得出的;
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【題目】甲乙兩物體做勻速直線運動,如果甲乙速度之比為2:3,通過的路程之比為4:9,則所用時間之比為( )
A. 5:3 B. 8:9 C. 2:3 D. 3:2
故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,為小明在“探究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材及在水平桌面上進行的實驗過程圖示. ![]()
(1)在實驗中,小明同學是通過觀察海綿的來比較壓力作用效果的.
(2)小明為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系,應該通過圖中的兩次實驗進行比較得出結論;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系,應該通過圖中的兩次實驗進行比較得出結論.
(3)通過實驗小明得出結論:壓力作用的效果不僅跟的大小有關,而且跟有關.
(4)在物理學中,用來表示壓力的作用效果,本實驗的科學探究方法是: .
(5)若將帶砝碼的小桌分別放在圖2所示的海綿、木板上,比較圖a中海綿受到的壓強pa和圖b中木板受到的壓強pb的大小關系為papb(選填“>”、“<”或“=”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關于物態變化的說法正確的是( )
A. 樟腦丸變小了,屬于汽化現象
B. 太陽出來霧散了,屬于液化現象
C. 開燈的瞬間,燈絲燒斷了,屬于升華現象
D. 冬天玻璃窗上的冰花,屬于凝固現象
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的實驗.請你根據小明的實驗探究回答下列問題. ![]()
(1)根據A與E兩圖所標的實驗數據,可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為N.
(2)在C與E兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究浮力與液體的關系;
(3)小明對ABCD四個步驟進行了觀察研究,發現浮力的大小有時與深度有關,有時與深度又無關.對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而 , 當物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與浸沒的深度 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究磁場實驗時,不小心將鐵屑灑在了課桌上,為了收集鐵屑,小紅想用磁鐵直接吸引鐵屑;同組實驗的小明則建議用塑料袋或白紙包裹住磁鐵后去吸引鐵屑。比較這兩種方法,你認為[ ]
A. 小紅的方法可行,小明的方法不可行
B. 小明的方法可行,小紅的方法不可行
C. 小紅和小明的答案都可以,但小紅的方法好些。
D. 小紅和小明的答案都可以,但小明的方法好些。
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