【題目】在“探究凸透鏡成像規律”的實驗時:
(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,如圖所示,此時恰好在光屏上得到一個清晰的像,這個規律在生活中的應用是; ![]()
(2)若將凸透鏡固定,將光屏右移至90cm處,仍在光屏上成清晰的像,應將蠟燭向(選填“左”或“右”)移動適當的距離;
(3)當蠟燭從二倍焦距以外逐漸靠近透鏡的過程中,蠟燭像的變化情況是 .
【答案】
(1)照相機
(2)右
(3)先變大后變小
【解析】解:(1)由圖知,像距小于物距,所以此時在光屏上成倒立縮小的實像;(2)將光屏右移至90cm處,像距變大,物距減小,仍要在屏上看到清晰的像,應將蠟燭向右移動適當距離.(3)當物距大于一倍焦距f時,凸透鏡成倒立的實像,且物距越小,像距越大,成的像也越大;物距小于一倍焦距時,凸透鏡成正立、放大的虛像,物距越小,像越小;所以將蠟燭從二倍焦距外的地方逐漸向凸透鏡靠近的過程中,像先變大,后變小.
所以答案是:(1)照相機;(2)右;(3)先變大后變小.
【考點精析】利用凸透鏡成像規律及其探究實驗對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知巧記凸透鏡成像的區分:物近像遠像變大, 一倍焦距分虛實,二倍焦距分大小, 實像總是倒立的.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖示電路中,電源為恒流源,能始終提供大小恒定的電流,R0為定值電阻,移動滑動變阻器R的滑片,則下列表示電壓表示數U、電路總功率P隨電流表示數I變化的關系圖線中,可能正確的是( ) ![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列物理現象說法正確的是( )
A.核電站利用的是核裂變時產生的能量
B.光纖通信主要利用電流傳遞信息
C.“北斗”衛星導航是利用超聲波進行定位
D.煤是可再生能源,以煤為燃料的火力發電容易造成環境的污染
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【題目】如圖所示的三個高度相同的實心鐵塊放在水平桌面上,已知正方體鐵塊A最重,圓柱體鐵塊C的底面積最小.哪個鐵塊對桌面的壓強最大呢?同學們提出了以下三種猜想:
猜想一:正方體鐵塊A最重,所以它對桌面的壓強最大.
猜想二:圓柱體鐵塊C的底面積最小,所以它對桌面的壓強最大.
猜想三:三鐵塊的高度相同,所以它們對桌面的壓強相等.
![]()
(1)以圖中長方體鐵塊B為研究對象,推導它對桌面的壓強大小的表達式,根據表達式分析判斷上述哪一個猜想是正確的.(已知鐵的密度為ρ,長方體鐵塊的高度為h,底面積為S.)壓強表達式的推導:p= .分析判斷:由上面壓強的表達式可知,鐵塊對桌面的壓強只與 有關,所以猜想 是正確的.
(2)利用海綿或其他簡易器材,設計一個實驗粗略驗證上面的猜想.
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【題目】在科技活動課上,小明展示了他用各種尺寸的廢舊的筆桿制成的“吹奏樂器”,這種樂器在演奏時,聲音是由管內的______ 振動發出的。粗笛低沉,細笛高亢,這是因為粗笛和細笛發出聲音的______ 不同。
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【題目】在物理課上,老師讓同學們設計實驗來測量一個小木塊的密度.小明和小紅設計的實驗方案如圖所示: ![]()
(1)完成下面的步驟: ①在量筒中倒入水,記下水的體積為20mL.
②把木塊輕輕放入水中,木塊漂浮在水面上不動,此時
量筒中的水面如圖B所示,則木塊的質量是g.
③用一根細針把木塊全部壓入水中,量筒中的水面如圖C所示.
(2)小明和小紅測出的木塊的密度值ρ木=kg/m3 .
(3)實驗中,如果小明按照如圖A、C、B的順序進行操作,讀數正確,則此次測出的木塊密度值ρ木′ρ木(選填“>”、“<”或“=”).
(4)小明把量筒中的水倒凈,然后在量筒中倒入鹽水,想利用木塊來測出鹽水的密度,則他們只需要重復圖中的實驗步驟即可.
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【題目】如圖甲所示電路中,R0為定值電阻,R1為滑動變阻器.圖乙是該滑動變阻器消耗的電功率與電流關系的圖象.則該滑動變阻器的最大值是 Ω,電源電壓是 V.![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請按要求作圖:
(1)如圖(1)所示,A為河底的鵝卵石,A′為河邊觀察者在B處看到的虛像,畫出入射光線和折射光線. ![]()
(2)如圖(2)所示為通電螺線管與小磁針靜止時的情形,請在圖中標出通電螺線管的N極和電源的“+”極. ![]()
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