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【題目】實驗桌上有廢舊燈管中的鎢絲(電路圖符號 )、滿足實驗要求的電源、酒精燈、電流表、開關、火柴、導線若干.請選用上述實驗器材證明:“金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大”.
(1)畫出實驗電路圖;
(2)寫出實驗步驟;
(3)畫出實驗數據記錄表格.

【答案】
(1)解:實驗電路圖,見圖


(2)實驗步驟:

①按電路圖連接電路,閉合開關S,記錄常溫下通過鎢絲的電流I;

②用酒精燈較短時間加熱鎢絲,閉合開關S,記錄較高溫度下通過鎢絲的電流I;

③用酒精燈較長時間加熱鎢絲,閉合開關S,記錄高溫度下通過鎢絲的電流I;


(3)實驗數據記錄表

溫度

I / A


【解析】電阻與電流表串聯,改變溫度觀察電流表的示數反應電阻的變化.
【考點精析】掌握影響電阻大小的因素是解答本題的根本,需要知道決定電阻大小的因素:導體的電阻是導體本身的一種性質,它的大小決定于導體的:材料、長度、橫截面積和溫度.(電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關).

練習冊系列答案
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【題目】“可燃冰”作為新型能源,有著巨大的開發使用潛力.同等條件下,“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數十倍,說明“可燃冰”的很大.以10倍的關系粗略計算,1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為J,這些熱量可以使kg的水從20℃加熱至100℃[c=4.2×103J/(kg℃)q煤氣=4.2×107J/kg].

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【題目】小洪同學家原來用液化石油氣燒水,每天約用60℃的熱水100kg.她參加“探究性學習”活動后,在老師指導和同學幫助下,制作了一臺簡易的太陽能熱水器.
(1)若這臺熱水器夏天平均每天可將100kg的水從20℃加熱到60℃,這些水吸收的熱量為多少?
(2)若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收,她家改用太陽能熱水器后,平均每天可節約液化石油氣多少千克?(液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg)
(3)請你說出使用太陽能熱水器的優點.(至少說出一點)

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【題目】如圖所示,是臺球比賽中球桿擊球后兩球相撞的場景,此現象說明力能改變物體的 , 臺球在桌面上滾動的過程中,球桿對臺球(選填“做功”或“不做功”).

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【題目】端午假日,小華隨父母體驗了一次快樂的鄉村游.見到如圖1所示的一個老式風扇車,頗感興趣,搖手搖桿產生的風,為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢?小華到家便進行了以下探究

(1)【自制器材】
①利用廢舊塑料板制成條形漏斗,廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式風扇車,組裝成如圖2甲所示的裝置;
②選用質量的砂礫模擬谷粒和空殼;
③裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫.
(2)【進行實驗】
①把快餐盒蓋放在水平桌面上,將上述裝置側壁缺口朝下放在盒蓋上方;
②取一小風扇正對進風口,再開啟風扇并將砂礫倒入漏斗;
③待砂礫漏完,關閉風扇;
④觀察盒蓋上的砂礫,比較
(3)【收集證據】實驗結果如圖2乙所示,并記錄在表中

砂礫質量

較大

砂礫水平運動的距離

較近

【分析論證】
①由實驗結果可知,在相同風速的作用下,質量較大的砂礫不容易被風吹遠,其運動狀態發生改變(選填“容易”或“不容易”),即慣性較(選填“大”或“小”);
②由此也可以說明慣性的大小與物體的有關.
【交流評估】為了使實驗結論更科學,可以更換不同的物體或改變風速大小重復上述實驗.
(4)【拓展應用】
①如果使用風扇車來分離谷粒和空殼,則在圖1中口可收集到飽滿的谷粒(選填“A”或“B“);
②如圖2丙所示,在無風的情況下,農場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去,飽滿的谷粒將落在離工人更處(選填“近”或“遠”),從而將谷粒與空殼分離.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列圖示實驗中,能用電磁感應現象原理解釋的是(
A.水果電池
B.導線框繞底部有磁鐵的電池轉動
C.旋轉電扇葉片讓二極管發光
D.自制電磁鐵吸起大頭針

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【題目】如圖甲所示,電源兩端電壓不變.科技小組的同學把定值電阻R0與滑動變阻器R組成串聯電路,開關S閉合后,把滑動變阻器的滑片P從a端移至b端.同學測得通過R0的電流I和其兩端電壓U的數值,并繪制成如圖乙所示的圖像.

求:
(1)定值電阻R0的阻值;
(2)滑動變阻器R的最大阻值.

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【題目】如圖所示,用滑輪組將1.5kg的物體勻速提高0.5m,拉力F為10N,則有用功為J,滑輪組機械效率為 . 若增加所提物體的重力,滑輪組機械效率(變大/變小/不變).(不計繩重和摩擦,g取10N/kg)

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【題目】“神舟十一號”飛船成功升入太空的壯觀場景,根據你所學的物理知識,試回答下列問題.

(1)神九運載火箭以液態氫為燃料的主要原因是什么?
(2)當火箭加速上升時,飛船的機械能是如何變化的?
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