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【題目】用電流表、電壓表測小燈泡功率的實驗時,燈泡上標有“3.4V”字樣。小紅設計了實驗電路圖,如圖甲所示,并連接了部分實驗電路,如圖乙所示。

(1)請幫助小紅完成圖乙實驗電路的連接_________

(2)連接完實驗電路后,小紅閉合開關,發現燈泡不亮、電流表無示數、電壓表有示數且接近于電源電壓,請幫助小紅分析電路出現故障的原因:____________________

(3)排除故障后,小紅調節滑動變阻器,使燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖丙所示,讀數為__________A,則小燈泡的額定功率為__________W

(4)假若電壓表15V量程損壞,3V量程能正常使用,電源電壓為6V且穩定不變,仍利用現有的器材完成實驗,你認為正確的操作方法是__________________________________

【答案】 燈泡斷路 0.3 1.02 將電壓表與滑動變阻器并聯,調節滑動變阻器,使電壓表的示數為2.6V

【解析】(1)燈泡的額定電壓為3.4V,所以電壓表選015V的量程,且與燈泡并聯,電流從正接線柱流入負接線柱流出;滑動變阻器一上一下的串聯在電路中。如圖所示:

(2)燈泡不亮,電流表無示數,應該是燈絲斷了、燈泡或燈泡接線柱接觸不良,電壓表串聯在電路中,電壓表測量電源電壓。 (3)電流表使用的00.6A量程,分度值為0.02A,所以串聯電路的電流為0.3A;燈泡的額定功率為PUI3.4V0.3 A1.02W. (4)燈泡的額定電壓為3.4V,電壓表并聯在燈泡的兩端,電壓表選擇015V,但是015V量程壞了,當燈泡正常發光時,燈泡和滑動變阻器串聯在電路中,電源電壓為6V,要使燈泡電壓為3.4V,滑動變阻器兩端電壓為6V3.4V2.6V,把電壓表并聯在滑動變阻器的兩端,移動滑動變阻器的滑片,示數為2.6V時,燈泡正常工作

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【實驗名稱】:探究杠桿平衡的條件 【實驗器材】:杠桿、支架、刻度尺、細線、質量相同的鉤碼若干,彈簧測力計.
【設計并進行實驗】:
(1)實驗前將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿左端下沉,如圖甲所示,小敏同學趕快將杠桿左端的平衡螺母向右調,小紅同學認為也可以將右端的平衡螺母向(選填“右”或“左”)調,直到杠桿在水平位置平衡為止;
(2)平衡后,當杠桿左側鉤碼和右側的鉤碼處于圖乙所示狀態時,整個裝置(選填“能”或“不能”)達到新的平衡,若杠桿兩側各取下一個鉤碼,杠桿會 . (選填“左側下降”或“右側下降”)
(3)若在圖乙所示狀態下將左側的一個鉤碼取下,要是杠桿重新在水平位置平衡,應將右側鉤碼(說出鉤碼移動的方向及格數)
(4)【實驗拓展】實驗結束后,小敏提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖丙所示裝置進行探究,發現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉,使杠桿處于水平平衡狀態時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:
(5)小紅同學想利用身邊的器材做實驗來驗證杠桿的平衡條件,她把塑料直尺放在圓柱形水杯上,如圖丁所示,使塑料直尺在水平位置平衡,然后在塑料直尺的兩端分別放上不同數量的相同硬幣,調節硬幣的位置,使塑料直尺在水平位置重新平衡,如圖戊所示, ①該同學把圖戊中的L1、L2作為力臂的大小進行計算,其錯誤的原因是
②該實驗的操作上的不足是(只寫一條)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖示為一種新型薄膜太陽能電池,厚度只有幾微米,可彎曲,1g薄膜太陽能電池1h可提供6×10-3kWh的電能,它可以貼在玻璃上,制成太陽能發電窗戶,下列說法正確的是(  )

A. 太陽能不是清潔能源

B. 太陽能從太陽傳遞到薄膜電池上沒有能量損失

C. 薄膜太陽能電池將電能直接轉化為光能

D. 1g薄膜太陽能電池1h可提供2.16×104J的電能

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【題目】如圖所示的電路中,不計溫度對燈絲電阻的影響,電源電壓保持不變。當在ab間接入“6V 6W”的燈泡時,閉合開關,燈L恰能正常發光;斷開開關,在ab間換接入一個“6V 4W”的燈泡后,再閉合開關,下列說法錯誤的是( )

A. L將變亮 B. L將變暗

C. 換接的燈可能燒壞 D. 電路總功率要變小

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【題目】如圖甲所示,額定功率為3.6W的小燈泡(燈泡電阻不變)與滑動變阻器串聯在電路中,電源電壓恒定,當滑片P滑至A端時,小燈泡恰好正常發光。滑動變阻器滑片PA端移到B端的過程中,小燈泡兩端電壓U與滑動變阻器接入電路電阻R的關系如圖乙所示,求:

(1)電源電壓;

(2)小燈泡的電阻;

(3)當滑片P滑至B端時,小燈泡消耗的實際功率。

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【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中,小剛同學采用的實驗裝置如圖甲所示,小華同學采用的實驗裝置如圖乙所示.
(1)當物體處于靜止狀態或狀態時,它受到的力是相互平衡的,此時小車受到對平衡力的作用.
(2)這兩個實驗裝置中,你認為利用實驗裝置(選填“甲”或“乙”)更科學.理由是利用來減小實驗誤差.
(3)在裝置乙中,將小車旋轉一定角度,松手后,發現小車旋轉后又恢復原狀,這說明兩個力必須作用在同一(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡.

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【題目】如圖所示,有一木塊的體積為200cm3 , 浸沒在水中且處于靜止狀態,木塊受到繩子向下的拉力F為0.8N.(g=10N/kg、ρ=1.0×l03kg/m3 , 繩子重力忽略不計)求:
(1)木塊此時受到浮力;
(2)木塊的重力;
(3)剪斷繩子,木塊靜止時排開水的體積.

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【題目】使用彈簧測力計之前,要先校驗彈簧測力計的 ______ ,正確使用天平測量某金屬塊的質量,天平平衡后其右盤的砝碼數和游碼位置如圖所示,則該金屬快的質量為 ______ g;如圖所示,電流表的示數為 ______ A;如圖所示,電壓表的示數為 ______ V.

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【題目】某同學根據下列表格中給出的數據,得出了以下四個結論,其中說法錯誤的是

A. 白熾燈發光時溫度可達2000℃,因此選用熔點很高的鎢絲做燈絲

B. 質量相同的水和煤油吸收相同的熱量,煤油升高的溫度是水的2

C. 利用水的比熱容比較大這一特點,冬季的暖氣中用水做取暖物質

D. 質量相同的不同燃料,完全燃燒時放出的熱量一定不同

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