【題目】如圖是四沖程汽油機的工作示意圖,下列說法正確的是
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A. 這四個沖程的正確順序是乙
甲
丁
丙 B. 靠慣性完成的沖程是甲、乙、丁
C. 甲沖程中內能轉化為機械能 D. 丁沖程中內能轉化為化學能
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小雪家月初和月末電能表的示數,這個月消耗的電能是_____度。她家正在工作的用電器總功率為3200W,_____(填能”或“不能”)將額定功率為1500W的空調再接入電路。只讓空調單獨正常工作2min,電能表的轉盤轉轉_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“浮力的大小與哪些因素有關”時,他猜想浮力的大小可能與液體的密度、物體排開液體的體積、物體在液體中的深度有關。所用的實驗器材有:燒杯、酒精、水、鹽水、量程合適的彈簧測力計、細線、底面積相同而體積不同的帶鉤圓柱。(已知ρ酒精<ρ水<ρ鹽水)
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(1)在探究“浮力大小與液體密度是否有關”時,小明用彈簧測力計將同一個體積較大的圓柱分別浸沒在酒精、水、鹽水中的相同深度處,如圖所示,則圓柱在水中受到的浮力是_____N,分析數據得出浮力的大小與液體密度的關系是在其他條件相同時,_____。
(2)在探究“浮力的大小與物體排開液體的體積是否有關”時,小明設計了如下記錄實驗數據的表格,請將表格中第一行信息補充完整。
實驗次數 | 所用液體 | 物體在液體中的深度h | _____ | 圓柱重G/N | _____ | _____ |
1 | 水 | 相同 | 小 | |||
2 | 水 | 中 | ||||
3 | 水 | 大 |
(3)實驗中用到的科學探究的方法是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(a)所示,同種材料制成的甲、乙兩個正立方體,放在水平桌面上,甲、乙兩物體對桌面的壓強分別為40帕和20帕,則對桌面壓力較大的為_____(選填“甲”或“乙”),如果把乙放在的甲上面,如圖(b)所示,則乙對甲的壓強大小為_____帕,甲對桌面的壓強大小為_____帕。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究柱形物體對支持面產生的壓力形變效果與哪些因素有關,某小組同學猜想:可能與柱形的重力、形狀、底面積大小有關。他們用底面積相同、重力不同的長方體、正方體和圓柱體放在同一水平細沙面上進行實驗(如圖(a)所示),接著他們再把若干個相同的長方體放在同一水平細沙面上進行實驗(如圖(b)所示),實驗時他們測量了沙面下陷程度,并將有關數據記錄在表一、表二中。
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表一 | 表二 | |||||||||
實驗序號 | 形狀 | 壓力 (牛) | 受力面積(厘米2) | 下陷程度(毫米) | 實驗序號 | 形狀 | 壓力 (牛) | 受力面積(厘米2) | 下陷程度(毫米) | |
1 | 長方體 | 2 | 10 | 2 | 4 | 長方體 | 2 | 5 | 4 | |
2 | 正方體 | 3 | 10 | 3 | 5 | 長方體 | 4 | 10 | 4 | |
3 | 圓柱體 | 6 | 10 | 5 | 6 | 長方體 | 6 | 15 | 4 | |
7 | 、 | |||||||||
(1)分析比較實驗序號1和2和3的數據及觀察的現象, ____(選填“能”或“不能”)得到初步結論:受力面積相同,柱形物體對支持面壓力越大,壓力產生的形變效果越顯著。理由:___ 。
(2)進一步分析比較實驗序號4和5和6數據及觀察的現象可得到結論:____,柱形物體對支持面的壓力形變效果相同。
(3)小明同學發現以上6次實驗還不能探究柱形物體對支持面壓力的形變效果與形狀有無關系,他應該選擇其他物體再次進行實驗,請把該物體符合要求的各項數據填寫在序號7中。______
(4)從上列表格中數據及觀察到的現象,小組同學總結歸納得出:若要比較柱形物體對支持面壓力產生的形變效果顯著程度,可以觀察比較________以及計算 ____所受的壓力大小進行判斷。
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【題目】如圖所示的電路中,兩個規格不同的燈泡
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A. 只閉合開關
和
,燈泡
亮,
不亮
B. 只閉合開關
,流過燈泡
和
的電流不等
C. 閉合開關
和
,電壓表測電源電壓
D. 只閉合開關
,燈泡
和
兩端的電壓相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在一個罐子的蓋和底各開兩個小洞,將小鐵塊用細繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中,橡皮筋兩端穿過小洞用竹簽固定,做好后用力推,使它從不太陡的斜面滾下,觀察到罐子在斜面上來回滾動,直到停止運動,則其中能量轉化的情況分析錯誤的是
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A.向下滾動時,罐子的重力勢能轉化為罐子的動能和橡皮筋的彈性勢能
B.向上滾動時,橡皮筋的彈性勢能轉化為罐子的動能和重力勢能
C.其中每個階段都有機械能的損耗,所以罐子最終會停止運動
D.罐子在斜面上來回滾動,直到停止運動,這說明罐子能量不守恒
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩地相距40km,在甲乙兩地之間沿直線架設了兩條輸電線,已知輸電線每千米的電阻為0.2Ω,現輸電線在某處發生了短路,為確定短路位置,檢修員在甲地利用電壓表、電流表和電源接成如圖電路進行測量。當電壓表的示數為3V時,電流表的示數為0.5A,則接入電路中的輸電線的電阻為_____Ω,短路位置離甲地的距離是_____km.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為研究橡皮筋是否也與彈簧有類似的性質,某實驗小組的同學對 A、B 兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究,并做成橡皮筋測力計.將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小F 和橡皮筋的伸長量△x,根據多組測量數據畫出的圖線如圖乙所示.
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(1)當在兩根橡皮筋上都懸掛重為6N 的鉤碼時,橡皮筋 A 的伸長量為_____cm,橡皮筋 B 的伸長量為_____cm.
(2)分別用這兩根橡皮筋制成測力計,則用橡皮筋_____制成的測力計量程大(均選填“A”或“B”).
(3)將本實驗中相同的兩根橡皮筋A并聯起來可以制成量程更大的彈簧測力計,能夠測量力的最大值為_____N.
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