【題目】興趣小組觀察發(fā)現,熱水夏天冷卻慢、冬天冷卻快,這是什么原因呢?
亦晨和童謠同學做出如下猜想:
猜想一:液體的冷卻快慢可能與氣溫(室溫)有關;
猜想二:液體的冷卻快慢可能還與液體種類有關;
(1)為了驗證猜想一:深思熟慮后,兩個人向兩只完全相同的______(敞口瓶子/帶塞子的瓶子)中倒入質量、______相同的熱水,分別放置于通風的室內和通風的空調制冷的室內,每隔5分鐘記錄一次水的溫度,直至水溫不變,這樣選取瓶子的依據是______;
(2)如圖所示,是亦晨同學根據其中一只容器測得的數據做出的圖像,可以發(fā)現熱水冷卻時溫度變化的特點是______,亦晨和童謠進一步分析得出,液體冷卻快慢由______(液體的初溫/低溫環(huán)境的溫度/液體和低溫環(huán)境的溫度差)決定。
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(3)根據亦晨和童謠的研究結果,請列舉日常生活的應用:______。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學在“測量鹽水密度”的實驗中:
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(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至稱量標尺左端零刻度線處,發(fā)現指針在分度標尺上的位置如圖甲,這時應向_____(選填“左”或“右”)調節(jié)平衡螺母使天平平衡;
(2)在燒杯中倒入鹽水,稱量時,發(fā)現指針偏向分度標尺的左側,應___________或移動游碼使天平重新平衡,稱出燒杯和鹽水的總質量為96g;
(3)將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中(如圖乙),則量筒內鹽水的體積是_____cm3;
(4)稱量燒杯和剩余鹽水的總質量時,若天平再次平衡時所用的砝碼和游碼位置如圖丙所示,則倒入量筒內的鹽水的質量為__g,通過計算可知鹽水的密度為_____kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,陽光下一本物理教材掉到地上,小明和小紅從不同的位置都能看到它,是因為
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A.陽光在教材上發(fā)生漫反射,反射光線向各個不同方向射出
B.陽光在教材上發(fā)生反射,入射角等于反射角
C.小明和小紅眼睛發(fā)出的光都射在書本上
D.物理教材是光源,它發(fā)出的光射入小明和小紅的眼睛
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.兩杯水溫度相同,內能也一定相同
B.熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞
C.由于水的比熱容大,工廠里的冷卻塔通常用水作為冷卻物質
D.質量、初溫相同的水和煤油放出相同熱量后,水的溫度高于煤油的溫度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰塊熔化的特點,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數,并觀察物質的狀態(tài)。
(1)冰的熔化過程持續(xù)了_____min。
(2)圖乙是他根據記錄的數據繪制的“溫度﹣﹣時間”圖象,由圖象可知:冰屬于_____(選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據是_____。
(3)圖乙中第4min時,物質處于_____態(tài)。
(4)圖乙中,物體在A點時其有的內能_____(選填大于”、“小于”或“等于”)在B點時的內能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】A、B兩物體質量相等,溫度均為10℃,甲、乙兩杯水質量相等,溫度均為50℃,現將A放入甲杯,B放入乙杯,熱平衡后,甲杯水溫降低了4℃,乙杯水溫降低了8℃,則A、B兩種物質的比熱容之比為( )
A. 2:3 B. 3:5 C. 4:9 D. 1:2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,為某種物質熔化時溫度隨時間變化的圖像。根據圖像判斷正確的是
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A.該物質熔化過程持續(xù)了30minB.該物質是晶體,熔點為80°C
C.在第35min,該物質處于固液共存狀態(tài)D.在第10min到第30min之間,由于物質溫度不變,所以不吸收熱量
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,將毛皮摩擦過橡膠棒與驗電器A的金屬球接觸,觀察到金屬箔張開,金屬箔張開的原理是____。驗電器B不帶電,現用金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間(如圖乙所示),發(fā)現驗電器B的金屬箔也張開,這表明電荷在金屬棒中發(fā)生了____形成了電流,此時電流的方向是______(選填“A到B”或“ B到A”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示是有關電與磁實驗的裝置圖,請說出每個裝置圖是用來研究什么問題的。
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A裝置是用來研究_________________________________的實驗;
B裝置是用來研究_________________________________的實驗;
C裝置是用來研究_________________________________的實驗;
D裝置是用來研究_________________________________的實驗。
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