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【題目】家庭每月用電量的計量單位是（ ）

A. 庫侖 B. 瓦特 C. 焦耳 D. 千瓦時

【答案】D

【解析】A. 庫侖是電量的單位，不合題意；B. 瓦特是功率、電功率的單位，不合題意；

C. 焦耳是電功的國際單位制單位，不是家庭電路消耗電能的單位，不合題意；D. 千瓦時是電功的常用單位，符合題意。故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測電阻的方法有很多，比如：

（1）在“用電流表和電壓表測量定值電阻的阻值”的實驗中，按圖甲所示的電路連接進行實驗。

a．該實驗的測量原理：__________

b．連接電路時，開關必須 ，正確連接電路后，閉合開關S前，先將滑動變阻器滑片P置于_____（選填“A”或“B”）端。

c．檢查電路連接無誤后，閉合開關S，觀察和記錄每次實驗電壓表和電流表的讀數，計入下圖表格中。第2組實驗中電壓表的讀數如圖乙所示，即_______V，電流表的讀數如表格所示。

d．根據表格內相關數據計算可知：被測電阻Rx的阻值是_______Ω,若開關斷開，Rx的阻值為________Ω．

e．為確保測量結果的準確性，該實驗進行了多次測量，操作正確的是（ ）

A．換用阻值不同的電阻進行測量

B．調節滑動變阻器的滑片P到不同位置進行測量．

（2）如圖甲所示電路用的是等效替代法測量未知電阻。其中Rx是待測電阻，R是滑動變阻器，R0是電阻箱（表盤情況如圖乙所示）。正確連接電路后，先將開關S撥至位置_______（選填“1”或“2”）處，調節滑動變阻器的滑片P至某一位置，記下此時電流表的示數I1；再將開關S撥至另一位置，調節____________，使電流表的示數恰好為I1，記下此時電阻箱的示數如圖乙所示，則電阻RX的阻值為 ．

（3）現要測量一只阻值約為數百歐的電阻RX．能提供的器材有:干電池兩節、電壓表（量程為0～3V、0～15V）、電流表（量程為0～0．6A、0～3A）、滑動變阻器R（100Ω 2A）和電阻箱R0（0～9999Ω、5A）各一只、開關和導線若干。各組同學都提出了自己的設計方案并畫出了如圖所示的電路圖,請將老師和學生的三段對話補充完整：

對話1：老師:“同學們很聰明，這三種方案中，是否都是可行的？”

丙組的一位同學：“甲組方案不可行，因為 ，不能準確測量。

對話2：老師：“乙組同學設計的電路，如何測量出Rx的阻值呢？請乙組同學匯報一下。”

乙組中一位同學：“將滑動變阻器滑片調至最左端，讀出電壓表的示數為U，再將滑片調至阻值最右端，讀出電壓表的示數為Ux，結合滑動變阻器的銘牌就可以得出電阻Rx的阻值為： 。”（寫出Rx的計算表達式）

對話3：老師：“乙組同學設計的電路很好！丙乙兩組同學設計的方案哪種方案更合理？”

丙組中一位同學：“我們組的實驗方案更合理，因為我們的方案不僅能測量出未知電阻的阻值，而且測量結果可以比乙組更準確！理由是： 。”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓和燈泡電阻都保持不變．當滑動變阻器的滑片P由中點向右移動時，下列判斷正確的是（　　）

A. 電流表和電壓表的示數都增大，電路總功率變大

B. 電流表和電壓表的示數都減小，電路總功率變小

C. 電流表示數減小，電壓表示數不變，變阻器功率變小

D. 電流表示數減小，電壓表示數變大，燈泡功率不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】內燃機的一個工作循環由________ 排氣四個沖程組成，一臺單缸四沖程汽油機的飛輪轉速是1200r/min，則汽油機每秒鐘對外做功________ 次。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人們用________來劃分聲音的強弱等級；聽覺下限（剛能聽到的最微弱的聲音）________dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過________dB．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒為6V，小燈泡L上標有“6V，3W”的字樣，電阻R1的阻值為8Ω，滑動變阻器R2上標有“10Ω，2A”的字樣。

求：（1）小燈泡L正常工作時的電阻；

（2）開關S1與S2都斷開，S閉合時，R1在10min內產生的熱量；

（3）當開關S1、S2、S都閉合，電流表的示數為1.5A時，R2消耗的電功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水具有比熱容大的特點,下列現象中與此特點無關的是（ ）

A．海邊的晝夜溫差較小

B．空調房間里放盆水可以增加濕度

C．冬天暖氣設備用熱水供暖

D．用水冷卻汽車發動機

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，實驗室準備的器材有：電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路。

（1）實驗中通過觀察電磁鐵_____________的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同。

（2）當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數___________（填“增加”或“減少”），說明電流越______，電磁鐵磁性越強。

（3）根據圖示的情境可知,______（填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時，___________越多，電磁鐵磁性越強。

（4）實驗中用到的一種重要科學研究方法是______。

A．類比法 B．轉換法 C．等效替代法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】取一個盛水的圓柱形玻璃杯，將手緊靠在杯的背面，透過水杯看到的手“變大”了．盛水的圓柱形玻璃杯相當于________（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），透過它看到的是手被放大的________（選填“實像”或“虛像”）．

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