【題目】在探究“二力平衡的條件”實驗中,小華和小宇分別采用如圖甲乙所示實驗裝置:
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(1)小華將系在卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪,井在兩個線端掛上相同的鉤碼。當卡片靜止時,發現拉線不在同一直線上,如圖甲,于是他得出,二力平衡時,兩個力可以不在同一直線上,你認為造成這種情況的原因是_____________________。
(2)改進實驗后,在兩個線端分別掛上兩個相同的鉤碼使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上,當卡片平衡時從鉤碼質量可知,卡片兩邊所受的拉力____________。
(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發生的現象由此可以得到二力平衡的又一個條件是,這兩個力必須作用在___________ 。
(4)如圖乙,小宇將線系在木塊兩端,分別跨過左、右支架上的滑輪,小宇發現當向左盤和右盤同時加入一個重力相等的砝碼時,木塊處于靜止狀態,小宇再把右中的砝碼換成一個較重的砝碼時,發現木塊仍然處于靜止狀態出現這種現象的原因是__________,這時木塊在水平方向受到的力_______ (填“平衡”或“不平衡”)。
【答案】卡片重力太大 大小相等 同一物體上 受桌面的摩擦力影響 平衡
【解析】
第一空.由于卡片受到豎直向下的重力,如果重力太大,由于重力的影響,使拉線不在同一直線上;
第二空.保持兩個拉力在同一直線上,調整細線兩端的鉤碼,當兩端鉤碼的質量相等時,對小卡片的拉力相等,小卡片平衡;
第三空.當小卡片平衡時,用剪刀沿虛線迅速剪斷小卡片,由于二力不在同一物體上,所以兩側鉤碼落下,說明二力平衡的又一個條件是必須在同一物體上;
第四空.當向左盤和右盤同時加入一個相等質量的砝碼時,木塊處于靜止狀態,受到平衡力的作用;再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時,發現木塊仍然處于靜止狀態,此時木塊有向右運動的趨勢,木塊和桌面之間產生了向左的摩擦力的作用;
第五空.此時木塊仍處于靜止狀態,在水平方向上向左的拉力和摩擦力與向右的拉力是平衡力。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響浮力大小的因素”實驗中,物體A靜止時,彈簧測力計示數分別如圖所示,試回答下列問題:
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(1)物體A所受浮力大小與 和 有關.
(2)物體A浸沒在水、鹽水中所受浮力大小之比為 .
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【題目】如圖甲,網上曾熱銷一種“55度杯”,稱“能很快將開水變成適飲的溫水,而后又能將涼水變成適飲的溫水”.為破解此中秘密,無錫市某中學物理小組設計了如圖乙模型.設此杯內膽中被封存著300g水,室溫20℃;現向杯中倒入200g、100℃開水,搖一搖,杯內水溫迅速降至t1,飲用后迅速將200g室溫礦泉水倒入該杯,搖一搖,礦泉水的溫度可升至t2,若忽略內膽及空間的熱能消耗,則t1、t2分別大約為 ( )
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A. 50℃,50℃ B. 52℃,39.2℃
C. 40℃,60℃ D. 55℃,55℃
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【題目】物理興趣小組在測量滑輪組機械效率實驗中,利用如圖所示的滑輪組進行了
此測量,測得數據如下表所示.
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(
)實驗中應豎直向上__________拉動彈簧測力計.
(
)第
次實驗測得的機械效率__________
.
(
)比較
、
兩次實驗,小組同學發現同一滑輪組的機械效率與__________無關;比較第
、
次實驗數據可知,同一滑輪組__________越大,機械效率越高.第
次拉力做的額外功與第
次相比__________(填“增大”“減小”或“不變”),由此可見機械效率提高的原因是________________________________________.
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【題目】水平桌面上有甲乙丙三個完全相同的容器,裝有不同的液體,A、B、C是三個完全相同的容器裝有不同的液體,A、B、C三個完全相同的長方體,將它們分別放入三個容器的液體中,靜止時,三個容器內的液面相平,如圖所示,下列判斷正確的是
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A. 物體受到的浮力F浮A >F浮B>F浮C
B. 液體對容器底的壓強p甲>p乙>p丙
C. 物體下表面受到液體的壓力FA=FB=FC
D. 容器對桌面的壓力F甲<F乙<F丙
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【題目】某人用如圖所示的滑輪組勻速提升400N的重物,所用的拉力F為250N,不計摩擦和繩重,求:
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(1)動滑輪的重力;
(2)此時滑輪組的機械效率;
(3)如果用此滑輪組以0.3m/s速度勻速提升900N的重物時,拉力的功率為多少?
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【題目】如圖所示是實驗室常用的一種電表的表盤。它是________表,當導線分別與標有“–”和“3”的接線柱相連時,電流表指針偏轉情況如圖所示。指針向左偏轉的原因是________;為了增大指針的偏轉角度從而減小讀數誤差,應選用的量程為________A;改正錯誤之后,再次測量,電流表的示數是________A。(其他因素不變)
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【題目】如圖所示,小張家客廳的吊燈由六盞完全相同的燈組成,六盞燈全部由一個開關控制.開關閉合,燈全部正常發光,開關斷開,燈全部熄滅,為了判斷這些燈是以什么方式連接在一起的,兩位同學展開討論,小王同學說:當這些燈正常工作時,用電壓表測取它們兩端的電壓,若它們的電壓都相等,則它們一定是并聯的;小李同學說:用電流表與每盞燈串聯,若電流表的示數都相等,則它們一定是串聯的.
(1)你認為上述兩種方法是否正確?理由是什么?__
(2)請你另外提供一種能判斷它們是如何連接的方法.__.
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【題目】學完“浮力”知識后,小華同學進行了相關的實踐活動
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(1)她選取一質量為800g、體積為1200cm3長方體木塊,讓它漂浮在水面上,如圖甲所示,求木塊受到的浮力.
(2)取來規格相同的螺母若干,每只螺母質量為80g,將螺母逐個放置在漂浮的木塊上.問:放多少只螺母時,木塊剛好浸沒在水中?
(3)她又用彈簧測力計、一只螺母做了如圖乙所示的實驗,彈簧測力計靜止時的示數為0.56N,求螺母的密度(ρ水=1.0 ×103 kg/m3 ,g =10N/kg).
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