【題目】對于靜止在水平桌面上的文具盒,下列說法中正確的是( )
A. 由于它是靜止的,所以它不受力作用
B. 由于它是靜止的,所以它沒有慣性
C. 桌面對它的支持力與它所受的重力是平衡力
D. 它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是平衡力
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅在實驗室利用電熱器加熱,完成了冰的熔化實驗,并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關系圖線(如圖所示).實驗時,冰的質量為0.5kg,相同時間冰和水吸收的熱量相同,冰和水的比熱容分別為2.1×103J/(kg.℃)和4.2×103J/(kg.℃).
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(1)冰的熔點 ℃,BC段物質的狀態 ;
(2)BC段物質吸收的熱量 J;
(3)CD段水吸收的熱量是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率,實驗時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升。
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(1)實驗中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測力計的示數F為________N,鉤碼總重G為1.0 N,鉤碼上升高度h為0.1 m,測力計移動距離s為0.3 m,則杠桿的機械效率為_______%。請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因:___________________;
(2)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關,一位同學用該實驗裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點,測量并計算得到如表所示的兩組數據:
次數 | 鉤碼 懸掛點 | 鉤碼總量 G/N | 鉤碼移動距離 h/m | 拉力 F/N | 測力計移動距離 s/m | 機械效率 η% |
1 | A點 | 1.5 | 0.10 | 0.7 | 0.30 | 71.4 |
2 | B點 | 2.0 | 0.15 | 1.2 | 0.30 | 83.3 |
根據表中數據,能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關,鉤碼越重其效率越高”的結論? 答:__________;請簡要說明理由: _______________。(至少寫一個)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學在“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”的實驗中,將兩端開口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜,豎直插入水中不同深度,觀察到橡皮薄膜均向上凸起,實驗現象如圖(a)(b)所示。
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①觀察圖(a)和(b)所示的實驗現象,他們猜想:液體內部的壓強可能與____________有關。
②為了驗證猜想,他們用儀器測出不同深度處水的壓強p,并將相關實驗數據記錄在表二中。
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分析比較實驗序號1與2與3的數據及相關條件,距水面深度h1、h2、h3處對應的水的壓強為p1、p2、p3,它們之間滿足的關系:______________________(填數量關系)。由此,小明得出初步結論:水內部的壓強與水的深度成正比;小華得出初步結論:同種液體內部,液體壓強與液體深度成正比。分析上述實驗過程和相關條件,________得出的初步結論更合理些(選填“小明”或“小華”)。
③小紅還要繼續研究液體內部壓強與液體種類的關系,為此還需要:___________________。
為了和表二獲取的實驗數據作比較,她設計了記錄表三,請將表三內的空格填寫完整。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了研究壓力作用效果跟哪些因素有關,某同學用若干個同種材料制成的不同物體放在同一細沙面上,進行三組實驗,并記錄有關數據如表一、表二、表三所示,實驗時,他仔細觀察細沙的凹陷程度,發現每一組沙面的凹陷程度相同,而各組卻不同,第一組凹陷程度最大,第二組其次,第三組最小。
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①分析比較實驗序號1與4(或2與5,或3與6)及觀察到的現象,可得出的初步結論是____________。
②分析比較實驗序號_______________及觀察到的現象,可得出的初步結論是:當壓力相等時,受力面積越小,壓力作用效果越顯著。
③請再進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據及觀察到的現象,并歸納得出的結論是:
A.分析比較表一或表二或表三及觀察到的現象可得出______________。
B.分析比較表一和表二和表三及觀察到的現象可得出_________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列各圖描述的實驗中,用來說明聲音的傳播需要介質的是( )
A.
發聲的音叉激起水花
B.
音叉發出的聲音越響,乒乓球被彈開的越遠
C.
鋼尺伸出桌邊的長度變短,振動時聲音的音調變高
D.
抽取玻璃罩內的空氣,聽到罩內的音樂聲減小
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