【題目】閱讀短文,回答問題:
一進入公園,眼前就是一個寬闊的人工湖。湖中有一個漂亮的涼亭。兩座彎彎曲曲的石橋把亭子和湖兩岸連接起來,湖中就像綁了二條粉紅的緞帶,把湖分成兩半。我隨著石橋朝著涼亭一邊漫步一邊欣賞,還能聞到陣陣花香。湖里的水真靜啊,靜得讓你感受不到它在流動;湖里的水真綠啊,綠的就像一塊無暇的碧玉;湖里的水真清啊;輕得可以看見湖底的沙石……
(1)“能聞到陣陣花香”這是什么現象?
(2)烈日下,湖邊的石頭摸上去是熱的,而湖水卻很清涼。這是為什么?
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A. 手機的閃光燈是用半導體材料制作的
B. 數據線是用超導體材料制作的
C. 建筑物上的避雷針是用絕緣材料制成的
D. 滑動變阻器線圈最好用鋼絲做
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對以下物理量的估測最接近實際的是
A. 一名普通中學生的體重大約是50N
B. 一支普通牙刷的長度大約是20dm
C. 唱一遍中華人民共和國國歌的時間大約是15min
D. 一個雞蛋的質量大約是50g
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在生活中經常需要估測一些物理量,下列估測比較接近實際的是
A. 某中學生的身高為 1680mm
B. 成年人的步行速度大約在 1.2km/h
C. 我們的物理書的質量大約在 500g 左右
D. 中學生正常心臟跳動大約為 70 次/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱.
液體 | 次數 | 質量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時間t/min |
甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
2 | 0.1 | 10 | 2 | |
3 | 0.2 | 10 | 4 | |
乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
5 | 0.1 | 20 | 2 | |
6 | 0.2 | 20 | 4 |
分析第2、3次或第5、6次實驗數據,可以得出的初步結論是:同種物質升高相同溫度時,物質的_____越大,吸收的熱量就越______。(選填:“多”或“少”)
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【題目】廈門五中大課間的班級廣場才藝秀給人以美的享受。有次臺上三位表演者傾情的演唱,引發現場圍觀同學的大合唱。下列說法錯誤的是:
A. 歌聲通過空氣傳入現場同學的耳朵
B. 表演者通過麥克風來提高聲音的響度
C. 同班同學可根據音色來識別三位表演者的聲音
D. 現場大合唱的聲音比表演者的聲音傳播速度快
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面的四個實驗中:
A.用鋼琴和小提琴演奏同一種樂曲時,很容易區分是哪種樂器演奏的。
B.把樹枝放到自行車的輻條中,研究自行車轉的快慢發出的聲音。
C.把發聲的音叉放到水中,激起水花。
D.在大鐘上綁一個小沙袋,讓沙子沿小孔流出來,在大鐘下放一張白紙,敲響大鐘,沿直線方向勻速拉動白紙,看到沙子在紙上的圖形是個曲線。
(1)上面的四個實驗中能說明聲音產生的實驗有:__________。
(2)沒有說明聲音產生的實驗又分別說明了聲音的__________和___________特征。
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【題目】在學習吉他演奏的過程中,小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究,經過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關.
猜想二:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關.
猜想三:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關.
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。
編號 | 材料 | 長度(cm) | 橫截面積(mm2) |
A | 銅 | 60 | 0.76 |
B | 銅 | 60 | 0.89 |
C | 銅 | 60 | 1.02 |
D | 銅 | 80 | 0.76 |
E | 銅 | ||
F | 銅 | 100 | 0.76 |
G | 鋼 | 80 | 1.02 |
H | 尼龍 | 80 | 1.02 |
I | 尼龍 | 100 | 1.02 |
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗。
(2)為了驗證猜想二,應選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗。
(3)表中有的材料規格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內容,請在表中填上所缺數據;__________、__________。
(4)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須控制不變的是__________、____________、_______。
本實驗的研究方法是____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理學習中不但要學會物理知識,還要學會科學研究方法。例如:研究電流時與水流進行對比,這屬于運用了_____法;研究串聯、并聯電路時,引入“總電阻”,這屬于運用了_____法;研究導體的電流與電壓關系時,需要運用_____法。(以上三格均選填“理想實驗”、“類比”、“建立模型”、“等效替代”、“控制變量”)
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