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【題目】小明用如圖裝置探究影響滑動摩擦力大小的因素。

（1）在實驗過程中，需用彈簧測力計沿________方向拉動木塊做勻速直線運動。

（2）比較圖乙和圖丙______（選填“能”或“不能”）探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，理由是________。

【答案】水平 不能 未控制壓力大小相同

【解析】

第一空．在實驗中，用彈簧測力計在水平方向上勻速直線拉動木塊，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等；

探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，保持壓力不變，改變接觸面的粗糙程度，圖乙和圖丙中接觸面的粗糙程度不同，壓力的大小不同，沒有控制壓力大小不變，不能探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系。

第二空．圖乙和圖丙不能探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系；

第三空．理由是未控制壓力大小相同。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了燃料的熱值后，一位同學自己設計了一個比較煤油和菜籽油熱值大小關系的實驗．實驗時，他組裝了如圖甲、乙所示的兩套規格完全相同的裝置．

（1）圖甲中，在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是：先調整固定____的位置，再調整固定____（均選填“A”或“B”）的位置；

（2）為保證實驗結論的可靠性，該實驗還需要的測量器材是_____，在本實驗中使用該器材目的有①_____；② _____．

（3）當油料都燃盡時，發現甲杯中水的溫度較高，則煤油和菜籽油兩種油料中，___的熱值較大；

（4）該同學利用測得的數據計算出了水吸收的熱量．他認為通過這些數據就能準確計算出煤油或菜籽油的熱值．你認為他的想法_____（選填“正確”或“錯誤”），理由是：

①_____；② _____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個完全相同的電壓表，均有3V、15V兩個量程，開關閉合時，兩個電壓表的指針位置均為如圖所示，則燈L1和L2兩端的電壓分別為（ ）

A. 1.8V 9V

B. 9V 1.8V

C. 7.2V 1.8V

D. 1.8V 7.2V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現有30包大米，總質量為150kg（米袋質量不計），要你盡可能快地把它們搬上10m高處的庫房。若你每次只搬1包，你將要為克服自身重力而消耗大量的能量；若你想一次都搬上去，則可能寸步難行。假設你身體可以提供的用于搬物體的功率與被搬物體質量之間的關系如圖所示，計算：

（1）全部搬完后，人對30包大米做的功；

（2）要盡可能快地把大米搬上庫房，每次應搬幾包大米；

（3）完成這一工作，人對大米做功的最短時間。（注：不計搬起大米的時間）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用彈簧測力計和鉤碼探究重力的大小與質量的關系。

（1）測量物體重力前，除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應將彈簧測力計在______方向調零。

（2）測量物體重力時，應將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于____狀態時讀數，這時彈簧測力計的示數（即拉力大小）就等于物體的重力。

（3）小明測量出了多組數據，其中一次測量時彈簧測力計指針位置如圖所示，其示數為______N。在圖中畫出鉤碼所受重力的示意圖。

（_____）

（4）通過分析實驗數據，他得出結論：物體所受的重力跟它的質量成____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規律”實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示，此時在光屏上得到蠟燭清晰的像，那么下列說法中正確的有（ ）

A. 光屏上得到的是倒立、縮小實像

B. 本次凸透鏡成像的典型應用是投影儀

C. 若將蠟燭與光屏互換位置，光屏上將得到倒立、放大的實像

D. 若將蠟燭靠近凸透鏡，則光屏應遠離凸透鏡才能得到清晰的像，且像變大了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）杠桿的平衡狀態是指杠桿處于___________或勻速轉動狀態。實驗前沒有掛鉤碼時，調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是__________和避免_________對實驗的影響。

（2）小華同學拿到杠桿時如甲圖所示，要想使杠桿在水平位置平衡，平衡螺母應該往_____調節。

（3）實驗中，用乙圖的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議小華同學不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為（_______）

A.一個人無法獨立操作

B.力臂與杠桿不重合

C.力和力臂數目過多，不易得出結論

D.杠桿受力不平衡

（4）若用丙圖進行實驗，則此時彈簧測力計的示數是_________N；將彈簧測力計沿虛線方向拉動，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將__________，彈簧測力計的示數將_________（后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（5）實驗結束后，小華記錄的實驗數據如下表：

實驗次數

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

0.5

20

1

10

2

1

15

1.5

10

3

2

15

1.5

20

通過分析表格中的數據，可得到杠桿的平衡條件是：______________。

（6）實驗中小華發現，杠桿在O點還受到一個向上的力，這個力在探究杠桿平衡時沒有考慮到，你認為這個力會不會影響到杠桿的平衡呢？請分析說明理由。____________ 理由： __________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明進行“探究杠桿平衡條件”的實驗。每個鉤碼都完全相同。實驗前，小明通過調節杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，消除了杠桿自重對實驗的影響。

（1）當杠桿在水平位置平衡后，在實驗中就可以方便測量______。

（2）要使圖甲中杠桿水平平衡，應在A處掛_____個鉤碼。

（3）若在圖甲A處掛完鉤碼平衡后，將左右兩側所掛鉤碼分別向左和向右移動一個格，則杠桿將_____（選填“繼續平衡”、“向左傾斜”或“向右傾斜”）。

（4）小明改變實驗方法，如圖乙所示，重心C點不再是支點，并在A點仍掛兩個鉤碼，對杠桿的拉力為FA，用校過零的彈簧測力計正確地測出B點使杠桿水平平衡時的拉力FB，則FBLOB_____FALOA（選填“>”“=”或“<”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小明同學“探究水的沸騰”的實驗裝置.當水溫達到90 ℃時，他每隔一分鐘記錄一次水的溫度，實驗記錄如表所示.

(1)在第2分鐘時，溫度計示數如圖甲所示，此時水的溫度為__________℃.

(2)請在圖乙中畫出水的溫度與時間的關系曲線____________ .

(3)由實驗可知，水的沸點低于100 ℃，原因可能是___________________________(寫出一條即可).

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