【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S電路正常工作,一段時間后,發現電路中至少有一個電表的示數變大,故障發生的電阻R1、R2上,其他元件仍保持完好.
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①用一個完好的小燈替換R2后,小燈 (選填“一定發光”或“可能發光”)
②在原路故障電路中,將電流表A與R1位置互換后,電壓表V的示數不發生變化,電路中可能存在的故障是 .
【答案】①一定發光;②R2斷路(或R1短路或R2斷路且R1短路)
【解析】
試題分析:①若是電流表的示數變大,則電路有短路處,若是R2短路造成,若用完好的燈泡替換R2,便排除了短路問題,燈泡便會發光;
若只有電壓表示數變大,則R2斷路,用小燈泡代替R2后,小燈泡能夠發光;
若電流表和電壓表示數同時變大,則R1短路,用燈泡代替后,小燈泡能夠發光.
由上分析知,用一個完好的小燈替換R2后,小燈一定發光;
②分析電路圖知,兩電阻串聯,電壓表測量R2兩端的電壓,若將電流表A與R1位置互換后,電壓表測量電路中的總電壓,電壓表的示數不變,說明原來R2兩端的電壓等于電源電壓,則原來與電壓表并聯的R2斷路,或R1短路或R2斷路且R1短路.
故答案為:①一定發光;②R2斷路(或R1短路或R2斷路且R1短路).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】力是一個________對另一個_______的作用,因此力不能脫離_______而存在。由此可見,一個力肯定同時涉及兩個物體,其中一個叫_____物體,另一個叫_____物體。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用固定在墻上的三角支架ABC放置空調室外機.如果A處螺釘松脫,則支架會繞 點傾翻.已知AB長40cm,AC長30cm.室外機的重力為300N,正好處在AB中點處,則A處螺釘的水平拉力為 N(支架重力不計).為了安全,室外機的位置應盡量 (選填“靠近”或“遠離”)墻壁.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于粒子和宇宙,下列認識中正確的是
A. 宇宙是一個有層次的天體系統,太陽是宇宙的中心
B. 物理學家湯姆生發現了電子從而揭示了原子是可以再分
C. 物質是由分子組成的,分子是不可再分的最小粒子
D. 只要人的視力足夠好,就能憑肉眼就能看到電子
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【題目】如圖所示,材質均勻的弧形軌道固定在豎直平面,將小球置于軌道的頂端A點,小球具有的機械能為100J.讓小球從A點由靜止開始滾動,到右側所能達到的最高位置B點時,具有的機械能為80J,隨即小球向左側滾動,當滾動到左側所能達到的最高位置時,它具有的機械能可能是(不計空氣阻力)( )
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A.80J B.70J C.60J D.50J
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【題目】物理興趣小組在測量滑輪組機械效率實驗中,利用如圖所示的滑輪組進行了4次測量,測得數據如下表所示.
次數 | 鉤碼所受的重力G/N | 鉤碼提升高度h/m | 拉力F/N | 繩端移動距離s/m | 機械效率η |
1 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6% |
3 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% |
4 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 |
(1)實驗中應豎直向上 拉動彈簧測力計.
(2)第4次實驗測得的機械效率為 %.
(3)比較 兩次實驗,小組同學發現:同一滑輪組的機械效率與重物被提升高度無關;比較第3、4次實驗數據可知,同一滑輪組, 越大,機械效率越高.第4次拉力做的額外功與第3次相比 (選填“增大”、“減小”或“不變”),由此可見機械效率提高的原因是 .
(4)小芳對上述四個機械效率取平均值,并認為它是這個滑輪組準確的機械效率.這種做法對嗎? ,請說出理由: .
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【題目】如圖是小芳同學探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置.![]()
(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于 .
(2)在豎立的玻璃板前放一只點燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現蠟燭的像,小明拿另一只大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動,直到它跟蠟燭M的像完全重合.這樣做的目的是 .
(3)實驗時,小芳同學應在(填“M”或“N”)側觀察蠟燭經玻璃板所成的像.
(4)經過三次實驗,記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對應的位置如圖所示,為了得到更多的實驗結論,接下來小明應該進行的操作是 .
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【題目】甲、乙兩同學比賽翻越一座小土坡,同時以A處為起點出發,登上坡頂B處,不休息,再達到另一側的終點C處.已知AB段路程等于BC段路程.其中甲上坡的速度為勻速2m/s,30s后抵達坡頂,馬上下坡,下坡速度為勻速6m/s. ![]()
(1)坡長SAB為多少米?
(2)甲同學全程的平均速度為多少m/s?
(3)如果乙同學整個過程中,前一半時間的速度為勻速2m/s,后一半時間的速度為勻速6m/s,最后誰將贏得比賽?(通過計算說明)
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