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【題目】如圖為一利用紅外線工作的防盜報(bào)警器,其原理是:紅外發(fā)射器發(fā)出一束較強(qiáng)的紅外線,紅外接收器可接收紅外線,當(dāng)盜賊遮擋在AB間,即擋住紅外線,此時(shí)紅外接收器無(wú)法接收到紅外線,便驅(qū)動(dòng)喇叭報(bào)警,從而達(dá)到防盜的目的.

(1)該原理說(shuō)明:

①紅外線 (是/不是)沿直線傳播的.

②紅外線 (能/不能)穿透人體.

(2)紅外線看不見(jiàn),摸不著,你怎樣才能證明,紅外發(fā)射器和接收器間是否有紅外線?

請(qǐng)簡(jiǎn)述:

【答案】(1)①是;②不能.

(2)一切物體都在不停地發(fā)射紅外線,也在吸收紅外線,物體的溫度越高,輻射的紅外線就越多,所以用溫度計(jì)測(cè)溫度變化來(lái)證明紅外線的存在;也可用紅外夜視儀觀察(利用紅外線的熱效應(yīng)等)(原理合理即可得分).

【解析】解:

(1)由“當(dāng)盜賊遮擋在AB間,即擋住紅外線,”可知紅外線不會(huì)拐彎,是沿直線傳播的,由“此時(shí)紅外接收器無(wú)法接收到紅外線,”可知如果能穿透人體,紅外接收器就接收到紅外線了,所以說(shuō)紅外線不能穿透人體;

故答案為:①是;②不能.

(2)一切物體都在不停地發(fā)射紅外線,也在吸收紅外線,物體的溫度越高,輻射的紅外線就越多,所以用溫度計(jì)測(cè)溫度變化來(lái)證明紅外線的存在;也可用紅外夜視儀觀察(利用紅外線的熱效應(yīng)等)(原理合理即可得分).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)校創(chuàng)新比賽中,小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)多檔位的電熱水器。 圖甲所示是他設(shè)計(jì)的電熱水器的工作電路圖,R1R2是兩根電熱絲。他設(shè)計(jì)的旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)如圖乙所示,旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)內(nèi)有一塊絕緣圓盤(pán),在圓盤(pán)的邊緣依次有共10個(gè)金屬觸點(diǎn)(在圖乙中用“○”表示,“○”中標(biāo)有1、2、3、4編號(hào),編號(hào)相同的觸點(diǎn)用導(dǎo)線連接)?梢岳@中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的開(kāi)關(guān)旋鈕兩端各有一個(gè)金屬滑片,轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)關(guān)旋鈕可以將相鄰的觸點(diǎn)連接。例如圖乙中,旋鈕上的箭頭指向圖中位置D,此時(shí),金屬滑片將l、2兩觸點(diǎn)接通,同時(shí)另一端也將3、4兩觸點(diǎn)接通。當(dāng)旋鈕上的箭頭指向A.B.C.D不同位置時(shí),可以分別實(shí)現(xiàn)高溫,中溫2,中溫1,低溫四檔加熱功率。具體功率如下表所示:

求:

(1)R2的大小

(2)低溫檔的功率

(3)小亮根據(jù)計(jì)算結(jié)果,借助電池組、電壓表和電流表分別截取了電阻大小符合要求的兩根電熱絲,并按電路圖連接好,經(jīng)檢查無(wú)誤后,小亮將電熱器接入家庭電路,同時(shí)借助電能表和手表測(cè)量電熱器在不同檔位工作時(shí)實(shí)際消耗的電功率,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一檔的實(shí)際功率均小于按照電熱絲電阻值計(jì)算的結(jié)果,測(cè)量后發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)電源電壓為220V。請(qǐng)簡(jiǎn)單解釋產(chǎn)生這種偏差的原因。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,以下說(shuō)法正確的是(

A.0的冰沒(méi)有內(nèi)能

B.水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱,溫度保持不變。

C.物體的溫度越低,所含的熱量越多。

D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),只要溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖10所示的電路圖做實(shí)驗(yàn),測(cè)量的數(shù)據(jù)如下表:

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算出小燈泡的額定功率為________W,當(dāng)小燈泡兩端的電壓為1.7V時(shí),小燈泡的電阻為_________Ω

有一位同學(xué)在連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中發(fā)現(xiàn):燈泡變亮?xí)r,電壓表的示數(shù)變;燈泡變暗時(shí),電壓表的示數(shù)變大。經(jīng)檢查所用器材完好,請(qǐng)指出問(wèn)題可能是__________________。

若將小燈泡換成發(fā)光二極管,測(cè)量發(fā)光二極管的電功率,發(fā)現(xiàn)在亮度相當(dāng)?shù)那闆r下,每次所測(cè)得的電功率都比小燈泡的小,從能量轉(zhuǎn)化角度分析,其原因是__________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)分子做熱運(yùn)動(dòng)所具有的能,叫做物體的內(nèi)能。( )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】常見(jiàn)的物質(zhì)是由大量分子組成的。擴(kuò)散現(xiàn)象是由于分子_______________形成的;一定量的水和酒精混合總體積變小,是由于分子間存在_______;固體和液體很難被壓縮,是由于分子之間存在__________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】 站在教室里上課的老師聽(tīng)不到自己的回聲,其主要原因是

A.老師講話聲音不夠大

B.教室里有學(xué)生,聲音在傳播過(guò)程中被吸收

C.講臺(tái)離墻的距離太近,原聲和回聲混在一起

D.教室墻壁完全吸收聲波,沒(méi)有反射,因此無(wú)回聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)一些長(zhǎng)度不同、粗細(xì)相同的試管。于是他根據(jù)所學(xué)的聲學(xué)知識(shí)選出幾根試管,做成一個(gè)“排簫”,吹起優(yōu)美的樂(lè)曲,他是根據(jù)(

A.響度與試管長(zhǎng)度的關(guān)系 B.音調(diào)與試管長(zhǎng)度的關(guān)系

C.音調(diào)與試管材料關(guān)系 D.音色與試管材料關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩支等長(zhǎng)的蠟燭A和B,分別豎放在玻璃板前后的直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,當(dāng)蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時(shí)蠟燭B好像也被點(diǎn)燃了.

(1)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系;

(2)實(shí)驗(yàn)中用直尺的作用是可以測(cè)量玻璃板到蠟燭A的距離和玻璃板到 的距離,并比較兩個(gè)距離的大;

(3)在尋找蠟燭A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭 (選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,如果蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合,則可能原因是 ;

(4)移去B處的蠟燭,并在其所在位置放一張白紙,則白紙上 (選填“能”或“不能”)出現(xiàn)蠟燭A的燭焰的像,說(shuō)明

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