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【題目】小欣利用實驗探究“電流跟電阻的關系”。已知電源電壓為 6V 且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為、10Ω、15Ω、20Ω25Ω。

1)請根據圖甲所示的電路圖將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉);__

2)小欣把定值電阻接入電路后,閉合開關,發現電流表無示數而電壓表有示數,則電路中的故障可能是________;

A.電阻 R 短路 B.電阻 R 斷路 C.滑動變阻器處斷路

3)將電阻換成10Ω電阻后,閉合開關,調節滑動變阻器使電壓表的示數為_____V;
4)若將電阻換成燈泡,不能完成下列哪個實驗______

A.測量燈泡的額定功率 B.電阻一定時,電流與電壓成正比

(5)五次記錄實驗數據中,滑動變阻器阻值變化范圍是_____

【答案】 B 2.5 B 7Ω~35Ω

【解析】

(1)[1]變阻器按一上一下接入電路中與定值電阻串聯,電壓表正進負出,如下所示:

(2)[2] A.若電阻R短路,電壓表沒有示數,而電路為通路,電流表有示數,不符合題意;
B.若電阻R斷路,電流表沒有示數,電壓表串聯在電路中與電源連通,故電壓表測電源電壓,有示數,符合題意;
C.若滑動變阻器處斷路,整個電路斷路,兩表都沒有示數,不符合題意;

(3)[3]研究電流與電阻關系時,要控制電阻的電壓不變,由圖丙可知電壓表控制的電壓為

UV=IR=0.5A×5Ω=2.5V,

故將電阻換成10Ω電阻后,閉合開關,調節滑動變阻器使電壓表的示數為2.5V;

(4)[4] A.電壓表可測量出燈的電壓,電流表可測量出通過燈的電流,根據P=UI,故可測量燈泡的額定功率,故不符合題意;

B.因燈的電阻隨溫度的變化而變化,故不能研究電阻一定時,電流與電壓成正比,故符合題意;

(5)[5]電壓表的示數為2.5V,故變阻器分得的電壓為:

U=U-UL=6V-2.5V=3.5V

當電路中的電流I=0.5A,此時滑動變阻器接入電路中的電阻最小,

,

當電路的電流為0.1A時,此時滑動變阻器接入電路中的電阻最大,

,

滑動變阻器阻值變化范圍是7Ω~35Ω

練習冊系列答案
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【題目】小明家電熱水器的簡化電路圖如圖所示,S1是手動開關,置于熱水器水箱外部;S2是溫控開關,置于熱水器水箱內部,當水溫低于40℃時自動閉合,達到40℃時自動斷開;R1R2均為用來加熱且阻值不變的電熱絲。使用時,手動閉合開關S1,電熱水器開始工作。電熱水器部分參數如表所示:

額定電壓

220V

頻率

50Hz

保溫功率

220W

加熱功率

1980W

水箱容量

50L

設定溫度

40℃

(1)電熱絲R1的阻值是多少?

(2)加熱時流過電熱絲R2的電流是多少?

(3)假設將一箱水加熱至設定溫度時水吸收的熱量為4.2×106J,用了50min,則電熱水器的效率是多少?

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【題目】如下圖所示,網球拍擊中飛過來的網球,網球發生了明顯的形變。下列說法錯誤的是

A. 球拍擊中網球,球拍和網球都發生了彈性形變

B. 球拍能將網球彈開,說明球拍對網球的彈力大于網球對球拍的彈力

C. 網球離開球拍后能在空中飛行一段距離,是由于網球具有慣性

D. 網球和球拍接觸的過程中,彈性勢能和動能相互轉化

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【題目】在廣東省教育廳舉行的《2017廣東省中學物理和小學科學實驗教師實驗操作與創新技能競賽》現場,有一個“創新焦耳定律演示儀”如下圖所示。

1)做實驗時,電流通過導體時產生的熱量是看不見的,但我們可通過觀察________的變化量就得知導體產生熱量的多少,這種研究方法叫做________法;

2)我們要探究導體產生熱量跟電阻是否有關時,應該選樣圖中甲、乙按________方式連接(選填“串聯”或“并聯”),結論是________;

3)在實驗中通電后發現溫度計的液體上升,此時溫度計中的液體用量________,密度________(選填“變大”,“變小”或“不變”)

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【題目】某導體中的電流與它兩端電壓的關系如圖所示,下列分析正確的是

A.當導體兩端的電壓為0時,電阻為0

B.該導體的電阻隨電壓的增大而減小

C.當導體兩端的電壓為0時,電流為0

D.當導體兩端的電壓為2 V時,電流為0.6A

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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關,將滑動變阻器的滑片P移到某位置時,電壓表示數為,電流表示數為;再次移動滑動變阻器的滑片到另一位置時,電壓表示數為,電流表示數變化了,下列結果正確的是(

A.的電阻為

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C.的功率變化了

D.的功率變化了

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A.探究通電導體產生的熱量與電阻大小的關系

B.探究不同物質的吸熱能力

C.探究導體電阻的影響因素

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