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【題目】汽車發動機冷卻系統分為風冷型和水冷型兩種。風冷型發動機以空氣為冷卻介質，當風高速吹過發動機時，利用_________的方式改變的發動機的內能；水冷型發動機則是利用水的_________較大的特性。某水冷四沖程柴油發動機工作時轉速表如圖所示，則該發動機1min內經歷壓縮沖程_________次，若該柴油機每完全燃燒柴油1kg，輸出機械能1.376×107J，則該柴油機的效率為_________。（q柴油=4.3×107J/kg）

【答案】熱傳遞 比熱容 750 32﹪

【解析】

[1]發動機的溫度比較高而空氣的溫度比較低當它們互相接觸時熱量從發動機傳遞到風從而降低發動機的溫度，這是通過熱傳遞來改變發動機的溫度；

[2]水的比熱容比較大，相同質量的水和其他物質吸收相同的熱量，水的溫度升高比較小，所以水冷型發動機則是利用水的比熱容較大的特性來工作的；

[3]四沖程柴油發動機完成一次循環曲軸轉兩周，對外做工一次，即每兩周經歷四沖程各一次，所以該發動機1min內經歷壓縮沖程次數為

[4]完全燃燒1kg柴油放出的熱量為

該柴油機的效率為

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學自制的簡易密度計如圖所示，它是用木棒的一端纏繞銅絲做成的．將其放入不同的液體中，會呈豎直漂浮狀態，下列說法錯誤的是：

A. 木棒漂浮在水面上，靜止時密度計的重力等于水對其的浮力

B. 木棒浸入潦體的體積越大，說明該液體密度越小

C. 讀數需用手扶住密度計

D. 木棒越細測量誤差越小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電學實驗中使用的電流表和電壓表都是由小量程電流表G（如圖甲）改裝而成的，從電路的角度看，表頭就是一個電阻，同樣遵從歐姆定律。電流表G的電阻Rg叫做電流表內阻，指針偏轉到最大刻度時的電流Ig叫做滿偏電流，加在它兩端的電壓Ug叫做滿偏電壓。則：

（1）電流表G的滿偏電壓Ug為________。

（2）如圖所示，有一個電流表G，內阻Rg=10Ω，滿偏電流為30mA，如圖乙將電流表G串聯一個電阻R為_______Ω后，就將它改裝成了一個量程為3V的電壓表。

（3）將該電流表G改裝成了一個量程為0. 6A的電流表，應_______（選填“串聯”或者“并聯”）一個R' =______Ω的電阻。（結果保留2位小數）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究同一導體的電流與電壓關系,小李同等連接好電路（如圖所示）進行實驗井將數據記錄在下表中。完成實驗后，小李在整理實驗器材時發現小燈的玻璃罩變熱了。

實驗序號

電壓（伏）

電流（安）

1

1.1

0.20

2

1.6

0.22

3

2.1

0.26

(1)根據表中數據,可得初步結論是:___________________

(2)小王看了小李的實驗數據后,再對照課本上的結論，如圖所示，認為小李的實驗數據是錯的。你認為小王的判定是否合理，請簡要說明理由____________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究柱形容器中水對容器底部的壓力增加量水、容器對桌面的壓力增加量容與哪些因素有關，某小組同學選用六個物塊進行實驗。他們將物體分別放入盛有等質量水的相同容器中，待物塊靜止后，將實驗數據及現象記錄在下表中。

序號

1

2

3

4

5

6

實驗現象

物塊重力G(牛)

2.0

4.0

4.0

4.0

8.0

8.0

物塊體積V(米3)

1×10-4

1×10-4

2×10-4

3×10-4

4×10-4

5×10-4

水（N）

1.0

1.0

2.0

3.0

3.5

3.5

容（N）

2.0

4.0

4.0

4.0

7.5

6.5

(1)分析實驗序號1～4數據中容物塊重力G的關系，可得出的初步結論：將物塊浸沒在裝有水的容器中，_____________________。

(2)分析實驗序號2～4數據中水與物塊體積V的數據及現象，可得出的初步結論：將物塊浸沒在裝有水的容器中，________________。

(3)小紅認為：物塊浸沒在裝有水的容器中，若水溢出，水對容器底部的壓強會變小。根據表格中的實驗數據及現象，你認為小紅的觀點是否正確，請寫出理由_______。

(4)若將重為6牛、體積為5×10-4米3的物塊浸沒在上述裝有水的容器中靜止后，則水為____牛，容為_____牛。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用學生電源（6V）、電阻箱完成“電流跟導體電阻的關系”實驗。

（1）小明根據實驗目的設計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材如圖甲所示。閉合開關前，滑動變阻器滑片P應置于_________端。

（2）小明在閉合開關前，電阻箱讀數如圖乙所示，此時，電阻箱接入電路電阻為________ Ω。

（3）小明閉合開關后發現電壓表、電流表示數均為零，若故障只發生在滑動變阻器上，則該滑動變阻器________ （選填“開路”、“短路”“完好”）

（4）排除故障后，在小明繼續做實驗過程中，當他將電阻箱的阻值由10Ω調為15Ω時，為順利完成實驗，他應將滑動變阻器的滑片向_________端移動。（選填“A”或“B”）

（5）當電阻箱接入電路的阻值為20Ω時，小明發現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電壓表的示數始終無法達到3V。此時小明應采取的措施是_________。（選填序號）

A．更換一只新的電壓表

B．用“2A 100Ω”的滑動變阻器替換原來的滑動變阻器

（6）最終，小明記錄下的實驗數據如下表所示，請根據表格中的數據歸納通過導體的電流跟導體電阻的關系：在導體兩端電壓不變時，通過導體的電流與導體電阻成_________。

U/V

3

3

3

3

3

R/Ω

5

10

15

20

30

Ⅰ/A

0.6

0.3

0.2

0.15

0.1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是某同學實驗時的實物電路．已知圖中甲、乙、丙是三個電表，且連接無誤．當他接通開關S后，發現燈L1、L2均正常發光．可以判定甲是 表、乙是 表、丙是 表．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖所示的電路探究電流與電阻的關系。已知電源電壓為6 V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5 Ω、10 Ω、20 Ω、25 Ω，滑動變阻器規格為“50 Ω 1 A”。

（1）請在答題卡中的虛線框內畫出相應的電路圖。

（_____）

（2）將5 Ω的定值電阻接入電路中，閉合開關，移動滑片，當電壓表的示數為2．5 V時記下電流表的示數；接著將5 Ω的電阻換成另外3個定值電阻進行實驗，每次觀察到電壓表的示數為__V時，記錄電流表的示數。分析實驗數據，得出的結論是：在導體兩端的電壓一定時，______________________.

（3）他想利用相同的這些器材重做上述實驗，應控制4個定值電阻兩端電壓不低于____V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為 4.5V，燈泡 L上標有“3V 1.5W”字樣，滑動變阻器 R2 上標有“15Ω 1A”字樣，定值電阻 R1 阻值為 10Ω，電流表量程為 0—3A，電壓表量程為 0—3V，不計溫度對燈絲電阻的影響．求：

（1）燈泡正常工作時電阻為多大；

（2）當開關 S、S1、S2 閉合，S3 斷開時，電路最小總功率為多大；

（3）當開關 S、S3 閉合，S1、S2 斷開時，在確保電路元件安全的情況下，滑動變阻器 R2 的取值范圍

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