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【題目】2011年3月11日，日本發生了強烈地震并引發了海嘯，對福島核電站造成了很大的破壞．地震時伴有次聲波產生，次聲波是由于聲音振動的頻率太_______(選填“高”或“低”)，超出了人類聽覺的范圍，所以人耳聽不到．

【答案】低

【解析】

地震產生的聲波屬于次聲波，它的頻率范圍低于20Hz，由于聲音振動的頻率太低。所以人們聽不到。

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗證串聯電路電壓的特點，小瑞設計了如圖甲所示的電路．

（l）在連接電路時，開關應處于 ______ 狀態．

（2）小瑞先將電壓表接在燈L1兩端，閉合開關后，他觀察到兩燈都不發光，而電壓表的示數接近電源電壓，該電路可能存在的故障是燈L1_________ ．

小明實驗時則出現了：閉合開關，發現L1不發光，L2比較亮，電壓表示數為零．則電路存在的故障應該是小燈泡L1 ________．

（3）排除故障后，他正確測出了燈L1兩端電壓．再測燈L2兩端的電壓時，小瑞認為保持電壓表的B接點不動，只要將連接A點的導線改連在C點即可．小瑞此操作將會導致電壓表出現的現象是 __________．

（4）小瑞按正確的方法測出了L1、L2及AC間的電壓分別為：U1=2.4V，U2=1.4V，UAC的示數如圖乙所示，可讀出UAC= ________V．根據測量結果，在誤差允許范圍內你認為串聯電路中用電器兩端電壓和電源電壓的關系是___________________ ．（寫出關系式即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了燃料的熱值后，銳銳同學設計了一個實驗來探究燃油和菜籽油的熱值大小關系．

【實驗名稱】探究煤油和菜籽油的熱值大小關系

【設計實驗】

（1）在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是（甲圖中）：先調整固定 ______ 的位置，再調整固定 ______ 的位置．（兩空均選填“A”或“B”）

（2）為保證實驗結論的可靠，實驗時應控制兩套裝置中相同的量有加熱時間和水的 ______ 、 ______ ．

【進行實驗】他實驗時組裝了如圖所示的兩套規格完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度（見下表）．

【實驗結論】

（3）通過表中記錄本的數據，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是 ______ ．

【評估】

（4）該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及兩油燈中燃料的質量，并記錄了數據、利用公式 Q吸=cm（t-t0）計算出了水吸收的熱量，他認為通過這些數據能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值．你認為他的計算結果可靠嗎？ ______ ，為什么？① ______ ，② ______ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】完成下列兩小題

（1）如圖是用氣球做的兩個小實驗，試回答相關問題．

（1）如圖甲，松開氣球的口子，快速放氣后會感到氣球變涼．這是因為氣體對外做功，導致內能 ______ （選填“增大”、“不變”或“減小”）．

（2）【實驗名稱】驗證氣體分子的擴散現象

【設計實驗】如圖所示，他們準備了兩只完全相同的透明的玻璃瓶和兩塊透明的小玻璃片，制取好的二氧化氮氣體是紅棕色；為了增強實驗的驗證效果，實驗時，若裝有二氧化氮氣體的瓶子的顏色較深，那么應該選擇 ______ 圖（選填“甲”或“乙”）

【評估】此實驗中，由于氣體分子發生無規則運動是看不見的，人們通過瓶內氣體顏色的變化來反映其分子的擴散，運用的研究方法是 ______ （選填“轉換法”、“控制變量法”或“放大法”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】深秋的屏山縣老君山常常出現“縹緲的霧，晶瑩的露，輕柔的雪，凝重的霜”這種現象，下列對所描述的物理現象理解正確的是（）

A. “縹緲的霧”是升華現象 B. “晶瑩的露”是熔化現象

C. “輕柔的雪”是凝華現象 D. “凝重的霜”是凝固現象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一物體長18.46cm，所用刻度尺的分度值是，準確值是，估計值是．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源兩端電壓在220～240V之間波動，新型電子器件的阻值能夠隨著電壓變化而自動改變，燈泡L只能夠在“220V， 1A”的條件下工作。若我們將20Ω的定值電阻R0與這種新型電子器件并聯后，燈泡就始終能夠正常工作。所以當電源兩端的電壓為220V時，該新型電子器件的阻值為______；當電源兩端的電壓為240V時，該新型電子器件所在的支路相當于_________（選填“通路”、“斷路”或“短路”）。