【題目】
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(1)指出圖甲中一個錯誤 .
(2)根據圖象可知水的沸點為 ℃.
(3)從開始加熱到沸騰的時間偏長,改進的措施是 .
【答案】(1)溫度計的玻璃泡接觸了燒杯的底部;(2)99;(3)減少水的質量
【解析】試題分析:(1)使用溫度計測量液體溫度時,溫度計的玻璃泡要與液體充分接觸,不能接觸容器底或容器壁;讀數時,視線應該與溫度計的上表面相平;
(2)水沸騰時吸收熱量,溫度不變;
(3)掌握影響加熱時間的因素:水的多少、水的初溫、是否加蓋、是否用酒精燈的火焰加熱等.
解:(1)由圖知,溫度計的玻璃泡接觸了燒杯的底部,會導致測量結果偏高,讀數時視線未跟溫度計液柱的表面相平;
(2)水沸騰時吸收熱量,但溫度不變,此時的溫度即為沸點,圖中所示水的沸點是99℃;
(3)小紅加熱時間長,可能是小紅用的水質量比較大.
故答案為:(1)溫度計的玻璃泡接觸了燒杯的底部;(2)99;(3)減少水的質量.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在學習浮力的知識后,認為“體積相同的不同物體,浸在水中時所受浮力相同”.請利用身邊的物品或實驗器材設計一個實驗,說明他的觀點是錯誤的.寫出實驗步驟和實驗現象.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖是飲水機的工作原理電路圖,其中S是一個溫控開關,R1為電加熱管。A、B是同型號不同顏色的指示燈。飲水機工作時,將電能轉化為 能;當S與2接觸時,飲水機處于 (選填“加熱”或“保溫”)狀態。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖甲所示的電熱水壺,其額定電壓為220V,額定電流為4.4A,熱水壺的內部電路如圖乙所示。該熱水壺把1L水從20℃加熱到100℃所需的時間為500s。 (c水=4.2×103J/(kg·℃).求:
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(1)加熱過程水吸收的熱量.
(2)加熱過程電阻絲產生的熱量.
(3)若電阻絲的電阻保持不變,當該熱水壺的實際功率為800W時,計算實際電壓.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在用“伏安法”測量定值電阻Rx阻值的實驗中:
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(1)實驗原理是__________.
(2)圖甲所示,在閉合開關之前,滑動變阻器的滑片應該滑動到最_____(選填 “左”或“右”).滑動變阻器在實驗中的作用是:_____________________、________________________。
(3)實驗中,改變滑片的位置,將實驗數據記錄在下表中.其中第_____次實驗的數據明顯有誤,導致該錯誤可能的原因是__________________.
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
電流I/A | 0.05 | 0.1 | 0.15 | 1 | 0.25 |
電阻Rx/Ω |
(4)本實驗中,多次測量的目的是__________
A. 探究物理規律 B. 求平均值,減小誤差
(5)實驗中電壓表損壞,實驗桌上還有另外一個電流表和一個阻值為R0的定值電阻。小麗同學重新設計了如圖乙所示的電路.若某次測量中,電流表示數為I1,電流表示數為I2,那么未知電阻Rx=_____.
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【題目】在探究“并聯電路的電壓規律”實驗中,小明使用了兩相同的燈泡:
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(1)在連接電路時,開關應該________。圖甲是小明已經完成部分的電路,請用筆代替導線在圖中增加一條導線,使得電壓表測量L2兩端的電壓.
(2)圖乙所示的電路圖中,用電壓表接在ab兩點之間時,閉合開關,電壓表的示數如圖丙所示,電壓表的讀數為_____V.
(3)依次將電壓表接入到電路中的ab、cD.ef兩點之間,小明發現電壓表示數相等。由此他得到結論:并聯電路中,各支路兩端的電壓相等。此結論_______(選填“科學”或“不科學”),接下來應該進行的操作是_______.
A. 更換不同規格的燈泡,再次實驗.
B. 將L1、L2的位置交換,再次探究.
C. 保持電源、燈泡不變,多測量幾次電路中三處的電壓.
(4)小明發現家里客廳的燈L1比臥室的燈L2亮,兩燈對應的電壓U1和U2的大小關系是U1_______U2(選填“>”、“=”或“<”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將“PZ220﹣60”的燈泡接入電路中正常發光時,它消耗的電功率( )
A.一定大于60瓦
B.一定等于60瓦
C.一定小于60瓦
D.三種情況都有可能
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