【題目】有兩個電阻R1和R2串聯在電路中,它們的阻值之比是3:5,則通過它們的電流之比是_____,它們兩端的電壓之比是_____．
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【題目】下列物態變化的實例中，屬于凝華的是（ ）
A.初春，冰封的湖面解凍B.盛夏，灑在地面上的水逐漸變干
C.深秋，路邊小草上霜的形成D.嚴冬，室外的雪人逐漸減小
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【題目】小華同學利用圖甲所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數，并觀察物質的狀態．圖乙是他根據記錄的數據繪制的溫度—時間圖像，根據圖像可知：
（1）冰屬于 （晶體/非晶體）；
（2）在BC階段物質處于 狀態（固體/液體/固液共存）；此過程中要吸熱，溫度 ．熔化過程一共 分鐘．
（3）回憶老師在課堂上做的實驗，裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，好處是 ．
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【題目】如圖所示，太陽光通過三棱鏡后，在光屏上會形成一條彩色光帶，這種現象叫光的色散．
（1）在光的色散實驗中，小明在測量不同色光區域的溫度時，發現溫度計放在_____（選填“A”或“B”）的外側時溫度計示數上升得較快，說明在這一區域有一種看不見的光叫_____，這種光的主要特性是_____效應．
（2）如果在暗室進行該實驗，并在三棱鏡與白屏之間放置一塊紅玻璃片，則白屏上將見到_____色光．若移走紅玻璃片，在白屏上貼滿綠紙，則屏上將呈綠色和_____．
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【題目】綜合實驗活動：小明與同學從樹蔭下走過時，發現地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么因素有關呢？光斑又如何形成的呢？對此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：
a．與樹葉形狀有關，光斑是樹葉的影子；
b．與樹葉間空隙形狀有關；
c．與樹葉間空隙大小有關．
（1）根據所學知識，可確定猜想a_____（填“合理”或“不合理”）．
（2）為驗證猜想b，小明讓帶孔卡片，離地面白紙較近，如圖甲所示，發現白紙上的光斑都是圓形，說明小孔成像時的形狀與小孔形狀_____（選填“有關”或“無關”）
（3）為驗證猜想c，如圖乙，讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變．讓乙紙板向左運動，使孔徑越來越小，你覺得選_____圖實驗最科學，實驗時，當孔徑小到一定程度時，發現白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形．這說明小孔形成的光斑與小孔的形狀_____．（選填“有關”或“無關”）
（4）通過探究，他們初步得到了以下結論，_____光斑（填光斑的形狀）一般是太陽的像，光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關．
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【題目】小明用如圖所示裝置模擬人眼成像情況，此時燭焰在光屏上成清晰的像．
(1) 實驗時，應使燭焰和_________的中心位于凸透鏡的主光軸上．
(2) 圖中物距u應滿足（____）
A．u>2f B．u=2f C．f <u<2f D. u<f
(3) 當蠟燭遠離凸透鏡時，燭焰的像將落在光屏的_________(填“前”或“后”)方．
(4) 小明找來了幾個透鏡，研究凸透鏡成像大小與焦距的關系，數據如下表：
分析表中數據并結合你對凸透鏡成像規律的了解，可知：在物距一定時，凸透鏡的焦距越大，所成實像的像距將越________，所成像的大小將越________．
(5) 在第(3)小題的情況下，若用此實驗模擬人眼的調節功能，重新在光屏上得到清晰的像，應該進行的操作是：換用__________(填“較大”或“較小”)焦距的凸透鏡．
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【題目】下列對一些常見物體的估測最恰當的是 （ ）
A.物理課本的寬度約30cmB.學校教室的長度20cm
C.中學生課桌高度約80cmD.學生用筆直徑約4cm
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【題目】關于公式R=
， 下列說法中正確的是（ ）
A.導體的電阻由它兩端的電壓和通過它的電流決定
B.導體的電阻可以由它兩端的電壓與通過它的電流的比值來測量
C.當通過導體的電流一定時，導體的電阻跟它兩端的電壓成正比
D.當導體兩端的電壓一定時，導體的電阻跟通過它的電流成反比
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