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【題目】關于粒子和宇宙，下列說法中正確的是（ ）
A.分子間只存在吸引力，沒有排斥力
B.分子在永不停息地運動著
C.在中子、氯原子和水分子中，水分子最小
D.宇宙是一個有層次的天體結構系統，地球是宇宙的中心

【答案】B
【解析】解：A、分子間同時存在斥力和引力．選項錯誤． B、一切物質的分子都在不停地進行無規則運動．選項正確．
C、在中子、氯原子和水分子中，水分子最大，氯原子其次，中子最小．選項錯誤．
D、宇宙是一個有層次的天體結構系統，宇宙沒有中心．
故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學在探究并聯電路中電流的規律時，看到實驗桌上的器材有：學生電源一個、開關一個、不同規格的小燈泡若干個、導線若干，他們交流后決定：

（1）由甲同學向老師報告，要求增加的元件是 ．

（2）甲同學率先探究并聯電路中的電流規律，剛接好最后一根導線，表的指針就發生了偏轉，由此可知在連接電路時，他忘了 ．

（3）在乙同學的協助下，甲同學完成了探究并聯電路電流規律的正確連接．甲同學讀取電流表的示數后，感覺比其他實驗小組的讀數大一些，于是他斷開開關，觀察發現電流表還有0.04A的讀數，這時他才意識到使用電流表之前還必須 ．

（4）甲同學解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關，C點電流如圖乙所示，請你幫他把表格中缺的數據填在線上 ．

（5）甲同學根據下表中的數據得出了并聯電路中電流的規律：并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和．請你指出甲同學實驗的不足 ，改進方法是 ．

IA/A

IB/A

IO/A

0.3

0.2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在詩人贊美桂林山水的詩篇中寫有“群峰倒影山浮水，無山無水不入神”的著名詩句，詩中寫的“倒影”是由于光的_____________現象形成的。清澈見底的漓江看起來比實際淺，是由于光的____________現象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電阻R1和R2串聯接在AB兩端，電壓表并聯接在R1兩端．已知R1=10Ω，R2=20Ω，電壓表示數為5V，求AB兩端的電壓U．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究串聯電路的電壓關系”的實驗電路如圖甲所示．

（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2應該選擇 （選填“相同”或“不同”）的小燈泡．

（2）小明根據圖甲連接好電路，閉合開關，電壓表示數如圖乙所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該 ．

（3）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改接在B、C之間．小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可．小聰的辦法是否正確？答： ，理由是 ．

（4）測量完成后，進行小組交流討論．下表選錄了四個小組的數據，你認為這些數據是否合理？答： ，理由是 ．

實驗小組

L1兩端電壓/V

L2兩端電壓/V

串聯總電壓/V

1

1.4

3.1

4.5

2

3.0

1.3

4.4

3

1.1

1.7

2.9

4

1.8

1.2

3.0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某綜合實踐活動小組在制作一個醫用冷藏盒時，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結成的冰好？他們動手測量了鹽水的凝固點。

（1）小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖象如圖所示，則小明所測鹽水的凝固點是 ℃。

（2）他們同時發現所測得鹽水凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發現燒杯中裝水都是200 mL，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關．接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，數據記錄如下表：

鹽水濃度（%）

0

3

6

9

12

15

18

21

24

27

30

36

凝固點（℃）

0

﹣2

﹣4

﹣6

﹣8

﹣11

﹣15

﹣18

﹣17

﹣1．8

﹣0．4

0

分析表格中數據可知，當鹽水濃度增大時，其凝固點 。

（3）小明由表格數據得到鹽水濃度為21%時凝固點最低，其值為﹣18℃，你認為他的判斷準確嗎？ （選填“準確”或“不準確”），你判斷的理由是 。

（4）你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用 （選填“冰”或“適當濃度鹽水結成的冰”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】吃剛從冰箱冷凍室里拿出的冰糕，舌頭往往會被凍在冰糕上．這是因為舌頭上的水發生了（ ）
A.熔化
B.凝固
C.蒸發
D.凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究并聯電路電流規律，寶寶和玲玲同學想探究并聯電路的電流規律．

【猜想與假設】

（1）寶寶同學猜想：并聯電路中各支路電流相等；

（2）玲玲同學猜想：并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和．

【設計實驗與制定計劃】寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3只，燈泡2只，開關1個，滑動變阻器1個，干電池，導線若干．實驗電路圖如圖所示．

【進行實驗與收集證據】

（1）寶寶同學根據電路圖連接好實驗電路連接過程中，開關應該是 的；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數如表：

表一：

實驗次數

I1╱A

I2╱A

I3╱A

1

0.16

0.16

0.32

2

0.20

0.20

0.40

3

0.22

0.22

0.44

（2）玲玲同學根據電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確的出電流表示數如表：

表二：

實驗次數

I1╱A

I2╱A

I3╱A

1

0.10

0.20

0.30

2

0.14

0.28

0.42

3

0.18

1.80

0.54

【分析與論證】

分析記錄的實驗數據，寶寶同學得出：并聯電路中各支路電流相等；玲玲同學得出：并聯電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流值和．

【評估】

（1）寶寶同學得出錯誤的實驗結論，主要原因是 ；

（2）玲玲同學的實驗記錄表格中，實驗次數3讀數錯誤，原因是 ．

（3）為了使實驗結論更具科學性，請你提出合理化建議（1條即可）： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如表，小紅將六種物品分成兩類，她分類的依據是物質的（ ）

第一類

第二類

金屬刀片、2B鉛筆芯、食鹽水

塑料直尺、玻璃杯、橡皮

A．狀態 B．密度 C．硬度 D．導電性

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